幼儿园大班美术教案：海里的虾(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：海里的虾(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：海里的虾一幼儿园大班美术教案：漂亮的大楼二幼儿园大班美术教案：漂亮的娃娃三幼儿园大班美术教案：漂亮的家具四- 1 -幼儿园大班美术教案：海里的虾一活动目标1、让孩子们有一颗感恩的心，知道为了保护自然自己要做些什么。2、培养孩子们的想象力和语言组织表达能力。活动准备图章, 彩色签字笔, 彩色粉笔, 强力胶, 瓶盖子, 报纸, 杂志, 可在利用产品活动过程导入 1、 通过唱“争做环保小卫士”这首歌提高孩子们的注意力。-争做环保小卫士，我们一起想措施。垃圾归类放整齐，常用布袋买东西。空调少开多通气，汽车少开车多骑，荒地杂地树多植，降低温度解危机。不让龙卷风发威，不让沙尘暴再起;不让蓝藻狂生长;不让地球再遭殃。争做环保小卫士，保护环境我能行!展开 1、讨论一下自然对我们有哪些好处。- 自然给了我们什么好处?(我们可以闻到清新的空气, 吃到可口的美食, 喝到清凉的水，我们还可以去爬山、潜水。)2、研究一下有哪些方法可以保护自然。- 为了保护大自然我们可以做些什么?3、通过研究保护大自然的方法知道再利用的重要性。- 用再利用产品描绘出海里的风景(拼布画) 谈一谈再利用的重要性。 用彩色粉笔涂满整张纸，把大海的感觉表现出来。把准备好的再利用产品粘在纸上，表现出海里的样子。4、用准备的材料制作出海里的虾。-我们一起把海里的虾画出来吧。-如果要把虾表现出来要用什么材料呢?要用什么样的方法呢?握紧拳头，在图章上蘸一下，然后印在图片上，再用签字笔把虾的须子，腿和尾巴画出来。结尾1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们2、总结活动 3 / 10幼儿园大班美术教案：漂亮的大楼二幼儿园大班美术教案：漂亮的大楼，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。2、能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。活动准备：PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水活动过程：一、说一说：上海的高楼(通过回顾前期经验，了解大部分高楼是由一些几何图形组成的)导入语：我们都知道上海有许许多多的高楼大厦，前段时间我们一起观看过一些高楼的照片，这些房子像什么形状?这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的?小结：上海是一个国际性大都市，有许多高楼大厦，它们由不同的图形组成，有的是三角形和长方形，也有的是由圆形和方形组成的不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼，组成了美丽的大上海!二、动一动：大家一起造高楼(尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑;能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。)过渡语：今天我们也来做一次建筑师，来为大上海造更美的高楼。1、教师示范造高楼(教师现场示范：根据幼儿现场的要求进行剪裁拼贴)(1)示范重点讲说：从左边开始造起，高楼可以有前有后的造，这样就会比较有层次感，先造出一幢完整的大楼，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼，这样就可以表现出前后了哦;还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。(2)数数老师造了几幢高楼?2、幼儿操作，教师指导过渡语：小小建筑师们，现在你们可以开始造高楼咯!注意：剪纸时要小心剪到手。剪形状时要仔细点，考虑清楚要剪什么了再动手。要求：能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。用喜欢的各种线条花纹装饰高楼。三、我的高楼(能够找到拼贴的乐趣，培养热爱家乡的情感。)1、说说你造了几幢高楼?它们是由什么图形组成的?2、评评谁造的高楼最美，为什么?结束语：你们喜欢上海吗?上海也因为有你们这群可爱的建筑师变得更加美丽了，谢谢你们给我们的上海又造了这么多美丽的高楼。5 / 10幼儿园大班美术教案：漂亮的娃娃三幼儿园大班美术教案：漂亮的娃娃_年_月_日_部 门一、课题的生成：本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感;各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。二、课题的实施：(一)活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。(二)活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。(三)活动准备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)(四)活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同?(幼儿自由讨论)2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢?3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧!提出问题，引导讨论：1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。师：(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼儿自由说)(2)你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?2、引导示范。师：(1)老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么?(头发)找找看，哪些材料像娃娃的头发?(2)谁来教我做娃娃的头发呢?怎么做快一点?(3)你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么?鼓励独创，制作娃娃：师：(启发幼儿当小设计师)我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：(1) 要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。(2)引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。(3)保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。2、指导要求：(1)教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。(2)帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。(3)启发幼儿给娃娃取个名字。展示评价：1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的?2、欣赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃?为什么会喜欢?3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。延伸活动：师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体?)9 / 10幼儿园大班美术教案：漂亮的家具四一、活动要求：1、通过活动，激励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的能力。2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。3、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。二、活动准备：1、家具的多媒体展示-VCD一盘。2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。三、活动指导：(一)谈话引题。教师与幼儿共同交谈家里有什么家具?又有什么用?(二)观看家具的多媒体展示-VCD，引导幼儿仔细观察。(三)幼儿动手尝试制作家具，教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆的去取泥塑造家具，鼓励幼儿大胆去设计外型各异