南京市高中教师新课程培训方案.doc

南京市高中教师新课程培训方案学科名称：信息技术申报单位：南京市第一中学申报日期：2007年月10日一、指导思想现今时代是一个科学、技术迅速发展的时代，激烈的国际竞争将是人才的竞争，是全民素质的竞争。调整、修改课程标准以适应新的时代需求，是进行教育改革的重点，是提高民族素质的前提。新课标的推出，推动着教育理念、教学方法以及教材的更新。教师如何适应新课标的要求，对每个教师都是一个新的课题。新课程的教师培训工作旨在解决教师的困惑，提高教师水平。只有教师培训到位，才能保证新课程的真正贯彻实施。二、培训对象、目标和要求l 培训对象：南京市高中信息技术教师。（200人）l 培训目标：在课改专家的引领下，引导广大高中信息技术教师吸收课改两年来所取得的成绩，正视所面临的问题，并积极寻求解决的途径，在教学理念、教学方法等各方面不断反思，积极创新。通过培训使教师了解国内外信息技术发展的现状，信息技术学科的发展现状，以提高教师的专业水平。实践上，结合本市信息技术学科、教师以及学生的实际情况，深入分析各教学模块的教学内容，教学评价方法，规范南京市的信息技术学科教学。通过优质课的课例分析，让老师们掌握课堂教学评价的基本方法和策略。l 培训要求：有条件的老师可自带笔记本电脑（能够支持无线上网）。三、培训内容专家讲座：新课程与教师自身发展新课程发展现状与推进策略课例分析必修模块（一、五）研修必修模块（二）研修必修模块（三）研修必修模块（四）研修选修“网络技术应用”研修人工智能发展现状分析数据库管理技术技术解析注：在各教学模块研修中包括课程标准、教学要求、学业水平测试要求分析以及教学课时分配、典型案例分析等内容。分组讨论：必修模块实施问题讨论选修模块实施问题讨论课例评析大会交流：培训教师优秀案例交流展示考核：指定内容写案例四、培训计划时间：2006年8月13日2006年8月17日上午：8:3011:30，下午：1:304:30地点安排：专家讲座在信息楼一楼阶梯教室、讨论和考核在信息楼三楼计算机网络教室和小会议室。根据培训教师的学校分三组，每组设定组长，每大组再分为23小组(具体情况根据最终人数决定)。时间内容主讲教师形式主持人地点8月13日上午8:30-9:00报到阶梯教室9:00-9:10介绍培训安排和注意事项等张宏9:10-10:00新课程与教师自身发展陈平田武奎10:20-11:50案例书写规范评析张宏专家讲座下午1:30-4:30国内信息技术新课程发展的现状与推进策略李艺专家讲座8月14日上午8:30-10:00人工智能教材分析待定专家讲座曹书成阶梯教室10:20-11:50数据管理技术教材分析待定专家讲座下午1:30-3:00南京市优质课课例评析王静专家讲座3:00-4:30分组讨论小组讨论组 长分会场8月15日上午8:30-10:00必修模块（一、五）研修林晖专家讲座张 钰阶梯教室10:20-11:50必修模块（二）研修孙泓专家讲座下午1:30-3:00必修模块（三）研修张颖杰专家讲座3:00-4:30必修模块（四）研修曹书成专家讲座8月16日上午8:30-11:50网络技术应用研修张钰专家讲座张 钰阶梯教室下午1:30-4:30培训教师写作业8月17日上午8:30-10:30分组讨论小组讨论组 长分会场10:50-11:50各小组代表发言小组代表大会发言张钰阶梯教室下午1:30-4:30培训总结五、主讲教师情况及近3年取得的普通高中课程改革研究主要成果简介1、李艺，教授、博导，南京师范大学教育科学学院副院长，普通高中信息技术课程标准研制组负责人；近3年取得的普通高中课程改革研究重要成果有：普通高中技术课程标准（信息技术部分），人民教育出版社，2003年4月出版；主编信息技术课程：设计与建设，高等教育出版社，2003年8月；主编信息技术教学：继承与创新，高等教育出版社，2003年9月；主编普通高中技术课程标准（实验）解读，湖北教育出版社，2004年4月；主编普通高中新课程教师研修手册信息技术分册，高等教育出版社，2004年9月；编著信息技术课程与教学，高等教育出版社，2005年5月；论文论工作主线在信息技术及其他课程体系建设中的教育价值与实践思路，中国电化教育，2005年2期；论文高中“网络技术应用”教材建设方法，中小学信息技术教育，2005年1期；系列论文高中信息技术会考研究的价值，中小学信息技术教育，2003年第11期；论文信息素养详解，课程、教材、教法，2003年第10期；论文信息技术课程中内容的相互衔接与选择，电化教育研究，2003年第8期；论文信息技术教育的双本体观分析，教育研究，2002年第11期；2、张宏，教务处主任，教授级教师，南京一中；论文利用搜索引擎培养学生获取信息的能力，中小学信息技术教育2004年第3期；论文表格加工单元教学案例，中小学信息技术教育2004年第4期；主编中学网络学习资源的检索与与利用，东大出版社2004年版；参编高中新课标教材信息技术基础，教育科学