小学一年级家长会PPT (.ppt

一年级 5 班 家校合力 促进学生健康成长 培养孩子 良好的学习习惯 作为家长要从小事入手 培养孩子 认真准备的习惯 认真倾听的习惯 认真观察的习惯 认真思考的习惯 认真作业的习惯 认真准备的习惯 孩子进入小学以后就要让他知道 如今自己已是一名小学生了 主要的任务是学习 为了提高学习效率就要课前做好充分的准备 如 每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本 削好的铅笔等学习用品 准备齐全 这样做既可避免第二天清晨的忙乱 又可保证第二天能够带齐学习用具 不形成 丢三落四 的坏毛病 每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备 下课后及时去小便 喝水 桌子上放好下节课要用的书本 文具 避免上课时的慌乱 影响听课 认真倾听的习惯 倾听包括两方面的意思 一是课堂上 注意力要集中 不做与学习无关的小动作 要认真倾听老师的点拨 指导 抓住新知识的重难点 新旧知识的联系 二是要认真地听其他同学的发言 边听边对他人的观点 看法进行梳理思考 同学发言结束 才可以做出评价和必要的补充 由于独生子女在家庭中的特殊地位 孩子的表达能力增强了许多 可是有些习惯却不好 如大人说话时常插嘴 不能认真仔细地听等等 要发展孩子的倾听能力 必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯 这是提高孩子听懂语言的重要保证 应让孩子懂得在听故事 听别人讲话时 要尊重他人 可以自然地坐着或站着 眼睛看着说话的人 并且不随便插嘴 安静地听他人把话说完 这是一种倾听礼貌 认真倾听的习惯 认真观察的习惯 观察能力是孩子进行细节描述的基础 也是口头语言表达能力提高的催化剂 所以应教孩子学会仔细观察 观察是思考的前提 许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考 例如 科学家爱迪生 牛顿比如在写作时 把学生生活中观察的内容写具体 数学中的找规律题 也是考察孩子的观察能力 认真思考的习惯 鼓励孩子在自主学习中发现问题 独立思考 自己寻求解决问题的办法 解决问题的过程就是其认真思考的过程 久而久之 学生就会养成认真思考的习惯 这将为他将来的成功起到很好的作用 老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨 在探讨的过程中 老师只是起到一个组织者的作用 让学生各抒己见 在这个共同学习的过程中 学生的认真思考的习惯会得到增强 对于学生的思考老师会给予鼓励性的评价 让他们体会到思考的乐趣 培养认真思考的兴趣 认真思考的学习习惯 有利于提高学习质量 有利于培养人的能力 尤其是有利于增强人的发现 发明和创造力 认真思考的习惯 认真作业的习惯 俗话说 好习惯终身受益 好习惯的培养应是多方面的 而认真作业的习惯培养我觉得尤为重要 因为作业是学生学习情况的明镜 是课堂教学的延伸 是理解 巩固 运用所学知识 形成基本技能的重要环节 它对于培养学生养成认真严谨 一丝不苟的学习习惯起着重要的作用 严格要求 培养认真书写的习惯 规范格式 认真书写 就是要求学生字迹工整 簿本整洁 格式规范 良好书写习惯的形成不是一朝一夕能够达到的 它需要较长时间的细致引导和强化训练方能形成 首先是作业书写的要求 字迹美观大方 连线要用直尺 簿本整洁就是要求学生尽量想好了再写 少用橡皮擦 如果要用橡皮 就应该擦干净了再写 否则看上去不干净 而且字迹也不清楚 这样既会影响作业的正确率也会影响了美观等要求 其次是对读写的姿势的要求 如背要挺直 眼离书本要有一尺远等 牢记 一尺一拳一寸 的读写姿势 认真读题 审题的习惯书读百遍 其义自见 有不少的学生之所以把题做错 就是因为读题不认真 加字减字造成的 所以 要加强读题指导 使学生养成认真读题良好习惯 低年级学生由于识字不多 这需要家长指导学生有意识地读一些需要注意的地方和关键词语 这样更有助于学生理解题意 认真完成作业 还必须包括及时订正作业的习惯 学生要每天订正好课堂作业和回家作业 因为这是对学生进行掌握知识程度的检测 也是帮助学生更好地理解所学的内容 作为家长 在每天查阅孩子作业时 看看有没有错误 若有应督促孩子订正 在我们班级 哪些学习习惯做得比较好的呢 认真倾听 毛若谷马海荣马子洋田欣然认真作业 吴佳雪杨佳欣口鑫泽王馨语积极发言 郝昱程邢嘉瑞马童瑜张程宇 在我们班级 哪些学习习惯还做得不好的 需要家长配合的呢 好的学习习惯的形成 需要家庭创造以下的条件 1 家庭中民主 温暖 宽松的气氛 创造良好的学习环境 父母之间和家人之间相处和谐 无条件地爱护和接纳孩子 给孩子以安全感 归属感 稳定感 2 家长爱学习 以身作则 成为孩子的榜样 父母注意自身的发展和素质的提高 给孩子起表率作用 榜样的力量是无穷的 如果家长休息时间经常看书看报 家里就有学习气氛 久而久之 潜移默化 孩子就会与书本交上朋友 好的学习习惯的形成 需要家庭创造以下的条件 3 学习规则与约法三章的建立 帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法 制度 生活方式 既不放任自流 也不强迫命令 家长要注意因势利导 循循善诱 好的学习习惯的形成 需要家庭创造以下的条件 4 适当陪读 家长不要 越位 对于学习困难的学生 学习不自觉的学生 家长要抽出时间进行一定的学习指导 但不要包办代替 好的学习习惯的形成 需要家庭创造以下的条件 5 与孩子保持良好的心理沟通 当孩子遇到困难挫折时 遭到不公平待遇时 如果情绪低落 则可能影响学习情绪 而冲击良好习惯 家长可以及时与孩子交谈和沟通 跟孩子谈谈心 聊聊天 了解孩子的想法 讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子 好的学习习惯的形成 需要家庭创造以下的条件 6 多表扬 多肯定 孩子喜欢听表扬的话 有的孩子你越批评他越无济于事 他甚至会自暴自弃 认为自己很差 于是表现出一副无所谓的态度 家长倒不如抓住孩子点滴长处 及时表扬 但要注意在表扬 肯定进步的同时 要提出进一步的要求 对于孩子的成功 表扬的话不要说的过满 在表扬时最好能指出下一步该怎么做 好的学习习惯的形成 需要家庭创造以下的条件 学习习惯的培养 家长要掌握的策略 1 从小开始逐步培养孩子的习惯 良好习惯的培养须越早越好 从一年级入学时开始培养基本的学习习惯 如看书 写字 作业 听讲的习惯 随着年级的升高 逐步提出新的培养要求 如在二年级下半学期会提出 先预习 后听课 先复习 后作业 先作业 后检查 等习惯的要求 2 反复强化的好习惯 家长要启发孩子做习惯的主人 从一点一滴做起 严格要求 持之以恒 为使好习惯能坚持执行 建议家长有必要进行反复强化 在强化过程中 前后要求一致 家长之间步调一致 过程要持久 并通过建章立约进行检查督促 以便能养成好习惯 学习习惯的培养 家长要掌握的策略 3 注重孩子整体习惯的培养 孩子刚入学阶段是培养良好习惯的最佳时机 每个家庭应高度重视孩子的 养成教育 还是那句话 如果不注重从小培养孩子的良好习惯 那么 随着年龄的增长 越到后来培养起来就越困难了 因此 培养孩子的良好习惯 抓得越早 就越主动 越见效 学习习惯的培养 家长要掌握的策略 4 对孩子的学习行为提出明确的规范要求 家长要帮助孩子找到学习的方法和途径 要给孩子