高中物理 第四章 牛顿运动定律习题课二导学案 新人教版必修1.doc

第四章 牛顿运动定律习题课二【学习目标】应用牛顿运动定律解决突变类类、连接体类、临界类、整体法与隔离法类问题。【重点、难点】整体法与隔离法预习案【自主学习】1、如何理解物体运动的加速度a与其所受的合外力f有瞬时对应关系？举例说明哪些模型力可突变？哪些不可突变？2、连接体问题如何处理？什么是整体法和隔离体法？试举例说明。3、临界问题有何标志？【学始于疑】探究案【合作探究一】【例1】如图所示，一个物体由a点静止出发分别到达c1、c2、c3.物体在三条轨道上的摩擦不计，则（ ）a物体到达c1点时的速度最大 b在c3上运动的加速度最小c物体到达c1的时间最短 d物体分别在三条轨道上的运动时间相同【例2】如图所示，几个倾角不同的光滑斜面有相同的底边一小物体分别从各斜面顶端下滑到底端a，关于所用时间，下面说法正确的是（ ）a倾角越大时间越短 b倾角越小时间越短c倾角为45时所用时间最短 d无法确定归纳总结【合作探究二】【例1】如图（a）所示，一质量为m的物体系于长度分别为l1、l2的两根轻质细绳上，l1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为,l2水平拉直，物体处于平衡状态，现将l2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度；若将细绳l1换成轻质弹簧，如图（b）所示，求剪断l2瞬间物体的加速度。归纳总结： 【合作探究三】【例1】如图所示，并排放在光滑水平面上的两物体的质量分别为m1和m2，且m1=2m2在用水平推力f向右推m1时，两物体间的相互压力的大小为n1在用大小也为f的水平推力向左推m2时，两物体间相互作用的压力大小为n2，则 （ ）an1=n2 b2n1=n2 cn1=2n2 dn1=n2【例2】如图所示，质量为m的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球，开始时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的二分之一，即a=g/2则在小球下滑的过程中，木箱对地面的压力为_图4【例3】、一人在井下站在吊台上，用如图4所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为m=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2)【合作探究四】【例1】如图所示，斜面是光滑的，一个质量是0.2kg的小球用细绳吊在倾角为53o的斜面顶端斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行；当斜面以8m/s2的加速度向右做匀加速运动时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力【例2】一质量为m，倾角为的楔形木块，放在水平桌面上，与桌面间的动摩擦因数为，一物块质量为m，置于楔形木块的斜面上，物块与斜面的接触是光滑的为了保持物块相对斜面静止，可用一水平力f推楔形木块，如图所示，求此水平力大小的表达式归纳总结： 【课堂小结/本节知识网络】【思考】应用牛顿运动定律解题时，在受力分析与运动分析时有哪些注意事项？【当堂检测】1、如图所示，o 、a、 b、 c、 d五点在同一圆周上oa、ob、oc、od是四条光滑的弦，一小物体分别由o开始沿各弦下滑到a、b、c、d所用时间分别为ta、tb、tc、td 则（ ）atatbtctd btatbtc7.5m/s2，所以球飞离斜面，则拉力ft=(mg)2+(ma)2=2.56 n，斜面对小球的弹力为零例2、解析：把楔形木块和放在其上相对静止的物块看成一个整体它只受到四个力作用：重力（m+m）g，竖直向下；桌面对它的支持力n，竖直向上；水平向左的推力f；桌面对它的摩擦力f，水平向右由牛顿定律和摩擦定律可得ff=（mm）a， n（mm）g=0，fn 联立解得 f=（mm）g（mm）a再隔离m，根据其特殊要求（与m相对静止，a相同）和受力情况确定m的加速度也就是整体的a小物块m的受力情况如图小物块相对地面是沿水平向左运动，故有nsinma， ncos= mg 解得a=gtg代入式得水平推力 f=（mm）g（mm）gtg说明：（l）物体间相对静止指的是物体间的相对速度和相对加速度均为零的状态 （2）系统内各物体的加速度相同，是整体法与隔离法的联接点当堂检测:1、c2、【答案】c 在抽出木板的瞬时，弹簧对1的支持力和对2的压力并未改变。对1物体受重力和支持力，mg=f,a1=0. 对2物体受重力和压力，根据牛顿第二定律3、f=mgsincos4、2, 7.55、解析：解法一:(1）设运动员受到绳向上的拉力为f，由于跨过定滑轮的两段绳子拉力相等，吊椅受到绳的拉力也是f。对运动员和吊椅整体进行受力分析如图所示，则有：ffnm人g 由牛顿第三定律，运动员竖直向下拉绳的力（2）设吊椅对运动员的支持力为fn，对运动员进行受力分析如图所示，则有： 由牛顿第三定律，运动员对吊椅的压力也为275n解法二:设运动员和吊椅的质量分别为m和m；运动员竖直向下的拉力为f，对吊椅的压力大小为fn。根据牛顿第三定律，绳对运动员的拉力大小为f，吊椅对运动员的支持力为fn。分别以运动员和吊椅为研究对象，根据牛顿第二定律 ： 由得： 课后巩固：1、a【解析】，所以上升时的加速度大于下落时的加速度，d错误；根据，上升时间小于下落时间，c错误，b也错误