课件善用法律保护自己

第八课法律护我成长 善用法律保护自己 何芸茹 只能缓解一时危难 不能从根本上解决问题 虽然遭遇令人同情 但也令人生气 实际上起到了纵容的负作用 长久下去 必然影响个人身心健康和学习成绩 选择求助于派出所等机构 寻求正当的 合法的解决问题的途径 不仅未受任何损失 伤害 还从根本上保护了自己和其他同学的安全 到执法机关报案 运用法律武器维护自己的合法权益 一 求助有路 青岛君恒法律服务所 律师事务所 公证处 如果有经济困难 无力支付法律服务费用 又需要打官司来讨回公道 可以到法律援助中心请求帮助 还有那些机关团体可以帮助我们呢 国家主管机关 消费者协会 妇女联合会 居 村 民委员会 人民调解委员会 劳动仲裁委员会 劳动争议调解委员会 法律是我们维护权益的最有力武器 但非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段 这样的方式省时 省力 可以避免一些不必要的浪费 可见 合法权益受到侵害的解决途径有 协商 协调 仲裁 诉讼 打官司这一维权方式 是维护我们合法权益的最正规 最权威 最有效的手段 当我们的合法权益受到侵犯时 要勇敢地到法院状告侵权者 通过打官司讨回公道 二 敢打官司 诉讼 打官司 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼程序 立案 侦查 提起公诉 审判 执行 立案 刑诉活动的开始刑案必经的程序 公检法三机关对案件线索材料进行审查 认为有犯罪事实需追究刑事责任时 依法决定作为刑案予以侦查或审判的诉讼活动 侦查 公安 检察机关在办理案件过程中 依法进行的专门调查工作和有关的强制性措施 提起公诉 检察院代表国家依法向法院指控被告人犯罪 要求对其进行审判的诉讼活动 第一审程序 法院对检察院提起公诉或自诉人提起自诉的刑事案件进行初次审判的程序 石家庄特大爆炸案元凶靳如超被一审判处死刑 第二审程序 上级法院根据上诉或抗诉 对下级法院所作的尚未生效的一审判决 裁定进行重新审判的诉讼程序 执行 执行主体 人民法院 公安机关 监狱 目的 活动内容 为实现生效判决所确定的内容 民事诉讼程序 起诉和受理 审理和判决 裁定 执行三个基本阶段 起诉 原告是与本案有直接利害关系的公民 法人和其他组织 有明确的被告 有具体的诉讼请求和事实 理由 属于法院受理民事诉讼的范围和受诉法院管辖 受理 人民法院经过审查起诉 认为符合法定条件 予以立案的诉讼活动 开庭审理 开庭准备 宣布开庭 法庭调查 法庭辩论 评议与宣判 民诉中宣判 民事诉讼的执行程序 人民法院依照法律规定 对不履行已经发生法律效力的判决 裁定 调解协议以及其他法律文书的当事人 实施强制履行的诉讼程序 行政诉讼程序 起诉和受理 审判和判决 执行 特点 行政诉讼的被告始终是行政机关 人民法院审理行政案件不能通过调解结束诉讼等特点 行政诉讼状 行政裁决书 开动脑筋 案例一 陆先生在为自己创办的公司取名时 以 资本家 三字为公司冠名 他的申请被上海市工商行政管理局驳回 陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭 该案件属于行政诉讼 案例二 被告人单某 自1993年6月起至1994年9月 连续盗用了20多个企业 事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具 到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次 共窃得猪肉 海鲜 蔬菜等副食品及食油 工业用铜 自行车等财物 价值人民币6000余元 开动脑筋 该案件属于刑事诉讼 案例三 某校一名高中生 骑自行车去看电影 到了电影院门口 他把自行车锁好放在电影院门前的存车处 并向看车的阿姨交了两角钱的存车费 看完电影去取车 发现车没有了 他问看车的阿姨 阿姨说不知道 当即要求赔车 可是看车的阿姨却说 她不承担赔车的责任 于是他将看车人告上法庭 开动脑筋 该案件属于民事诉讼 身临其境 案例分析一天放学 李智独自背着书包往家走 突然身后有人说 嘿 哥们儿 等会儿 李智回头一看 是个陌生人 还没等他开口 陌生人就说 最近哥们儿手头