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文档简介

买 文 具 小数乘整数 铧子镇连台学校 赵晓彤教学目标：1、通过具体的生活情景，结合实际操作,了解小数乘法的意义。2、使学生能结合小数乘法的意义，正确地计算出简单的小数与整数相乘的结果。3、通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教学重点：小数乘法的意义教学难点：能探究小数乘整数的计算方法,计算简单的小数乘整数.教学策略：小数乘法的意义要借助整数乘法的意义上，学生有经验支撑，能达到顺利的迁移。教学过程：一、 复习72 =（ ）+（ ）=（ ） 5 + 5 + 5 =（ ）（ ）=（ ） 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8=（ ）（ ）=（ ）整数乘法的意义：求几个相同的（ ）的（ ）的简便运算0.2里面有（ ）个0.1；0.8里面有（ ）个0.1；0.08里面有（ ）个0.01;0.2元=（ ）元；1.2元=（ ）元二、创设情境，自主探究1、用教材中的买文具情境，引导学生提出乘法问题。同学们我们一起来到动物文具店，这家店推出了一项特价活动，每种商品最多只能买4个哦！你能提出一个用相同加数相加来解决的问题吗？2、学生自由提问题3、出示例题：每块橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？ 除了用加法外还可以怎样列式？列乘法式，怎么计算呢？自学课本解决问题。汇报交流：说说你是怎么算的方法一：化为小数加法 0.2+0.2+0.2+0.2=0.8(元)方法二：用元角分化为整数乘法 0.2元=2角, 2角4=8角， 8角=0.8元。方法三：画图，直观的看出。（其实质是小数的意义）课件54、小结 ：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。：掌握计算小数乘整数的三种方法，选择一种简便的适合自己的方法。（竖式计算的方法以后会系统的学习）三、深化理解练习1、课件出示试一试2、每只铅笔0.3元，买3只铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。课件6。3每把尺子0.4元，买3把尺子需要多少元？课件7四、课堂练习课件8、9、10、11、12、13、五、归纳总结快要下课了，你这节课学到了什么？教学反思1、注重学生已有的知识经验。在整数乘法的基础上迁移到小数乘法。不拘泥于教材中的例题与形式，放手让学生大胆地
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