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文档简介

数学广角推理教学设计宜章县承启红军学校 黄晓洁教学目标：1.通过“猜一猜”的活动，让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力且有顺序地全面的思考问题的意识。3.使学生感受数学在生活中的应用，尝试用数学方法解决生活中的问题。4.使学生在探究活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。教学重点：培养学生初步的分析、推理能力。教学难点：培养学生有顺序地、全面的思考问题的能力。教学过程：1、 游戏导入猜一猜。1、猜一猜老师手里那只手拿的是白粉笔，哪只手拿的是红粉笔？2、学生任意猜，教师肯定学生都可能猜对。3、教师再增加一个信息：左手拿的不是红粉笔，那么左手拿的是什么颜色的粉笔？右手呢？4、小结：日常生活中往往通过一个现象或者是一句话就能推测出未知的结果叫推理。（板书题目）二、学习新知。课件出示例1.1.出示例1的前半部分，指三名学生上台配合：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。问：你能说出刘飞宇、陈柳红和欧玉松分别拿的什么书吗？2.师问：刘飞宇拿的是数学书，陈柳红拿的不是语文书，猜一猜他们各自拿的什么书？3、指名回答。4.理解题意，分析问题。指导语：（1） 从题目中你知道什么？“有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本”是什么意思？（2） 到底他们三人分别拿的是什么书呢？请同学们先独立思考，把解决问题的过程写下来。4.学生反馈。5.集体分析，得出结论。6.出示连线法和列表法。（1）连线法。把人名和书名写成两行，再根据条件连线。 欧玉松 陈柳红 刘飞宇 语文书 数学书 品德与生活（2）列表法。语文数学品德与生活欧玉松陈柳红刘飞宇7.小结。 推理时要先找到最关键的条件，由这个条件直接得到一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步的推理。实际推理的时候，方法也很多，边看题可思考是推理的好方法；连线法和列表法能让我们的推理过程直观。三、巩固练习。
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