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养母优秀说课稿 各位评委老师好，我叫xxx，今天我要说的课是杨新雨的养母，本文从一个非常特殊的角度，向我们展示了一个独特的母亲。就她本身而言，肯定不是伟大的，就她的感情而言，更是与伟大相去甚远。相反，她身上有许多缺点和毛病，甚至有一些渺小的东西，然而，渺小和伟大，无私和自私，却相反构成了这个母亲的动人形象。教学这篇课文，我要达到以下教学目标： 1、了解作者及相关的文学常识。 2、划分层次，把握文章的中心思想。 3、学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法。 4、体会本文朴实无华却饱含深情的语言特色。体会父母的爱子之情。 教学中的重难点分别是： 教学重点：1、划分层次，把握文章的中心思想。2、学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法。 教学难点：1、学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法。2、体会本文朴实无华却饱含深情的语言特色。我要采取的教学方法是 1以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的写作技巧。教师只作必要的点拨指导。 2讨论法。学生自由质疑，通过多种形式的讨论合作探究，共同解决。 教学时间计划安排1课时 教学过程如下： 一、导入新课: 今天，我们一起走进杨新雨的养母中再一次去体会那深深的母爱。 二、作者介绍： 杨新雨，男，出生于张家口市，祖籍山西五台。曾在国家机关工 作，担任过大学教师，现任都市文学双月刊副主编，太原市作家协会常务副主席。有散文随笔孤独仰望等。 三、小组合作讨论下列问题： 1、养母是一个怎样的人？ 2、养母写了养母的许多“小气”之处，结尾却说，养母是个“纯粹的人”，结合养母中有关“小气”问题所发的议论，联系背影、慈母深情中父母的某些表现，再谈谈你对“纯粹的人”的理解。 明确：养母是很小气，也有很多缺点，但她对亲人何曾有一点自私，她是一个非常关爱自己家人的人，是一个不装腔作势，感情非常真实、纯粹的人。 四.课堂小结-感悟生活 细微之处见真情，本环节引导学生感受母爱，感恩父
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