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大自然的语言 重点 学习本文优美的词语 描写性的语句和拟人手法的运用 1 体会并学习本文运用优美 生动的语言把抽象 枯燥的事物变得形象 具体的写法 2 能够用简洁的语言概括本文的要点 从而明确什么是物候学以及相关的知识 3 激发学生对丰产的科学 物候学的兴趣 鼓励学生自己动手搞物候观测 难点 正确理解决定物候现象来临的四个因素 教学目标 作者简介 竺可桢 我国现代卓越的科学家 他在气象学 气候学 地理学 自然科学史等方面的造诣都很高 而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一 我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的 竺可桢 气象学家 地理学家 中国近代地理学和气象学的奠基者 领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站 并在台风 季风 气候变迁 农业气候 物候 自然区划等方面有开拓性的研究 差异 差遣 差劲 参差观测 道观 落叶 丢三落四 落枕播种 耕种 检查预习 读 准 啦 ch ch ich c u n u n zh ngzh ng lu l l o 1什么是物候和物候学 2物候观测对农业有什么重要意义 3决定物候现象来临的因素有哪些 4研究物候学有什么意义 整体感知 品味 第一段哪些词语用得生动典雅 苏醒 把大地人格化 亲切动人 融化 次第 用词典雅 富于形象性 翩然 轻快飞舞的样子 生动形象 孕育 典雅 簌簌 纷纷落下 形象典雅 销声匿迹 消失了叫声 藏起了形迹 简炼典雅 衰草连天 风雪载途 用词典雅 给人美感 年年如是 周而复始 用词典雅 有文言色彩 练习 第二段哪些词语用得生动典雅 传语暗示唱歌草木荣枯候鸟去来花香鸟语草长莺飞阿公阿婆 割麦插禾 思考 1 第一段描绘了一年四季丰富的自然现象 按照什么顺序来写的 2 第一段用了哪些词语说明时间的推移 是按照春夏秋冬的时间顺序来写的 用了 过后 再过 不久 于是转入 到了 准备迎接 等词语 变化灵活 举了三个例子 杏花开了 传语 赶快耕地桃花开了 暗示 快种谷子布谷叫了 唱歌 割麦插禾 4 第一 二段列举丰富的自然现象是为了引出什么内容 3 第二段举了哪些例子说明 劳动人民注意了草木荣枯 候鸟去来等自然现象同气候的关系 据以安排农事 利用物候知识来研究农业生产的科学 物候 大自然的语言 物候学 5 物候研究有什么重要性 用了什么方法来说明 物候使用的是活生生的生物 应用在农事活动 比较简便 容易掌握 举列子 纬度 经度 高下 古今 6 物候现象的来临决定于哪些因素呢 是按照什么顺序来安排的 主 次 首先 第二 第三 此外 7 最后两段写了什么内容 说明研究物候学的意义 归纳小结 说明文 优美典雅 大自然的语言 语言 内容 介绍知识 物候学 结构 四季变化的自然现象 物候学 物候 重要性 纬度经度高下古今 意义 时间 空间 主 次 具体 抽象 逻辑顺序 方法 举例 生动形象 知识延伸 你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗 大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽 山寺桃
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