苏教版九年级给我的孩子们课件

给我的孩子们 白云无事常来往 莫道山人不送行 游春人在画中行 许多的饭店开着 他们为什么不去吃 小妹妹的大疑问 丰子恺 1898 1975 浙江桐乡人 是中国现代受人景仰的漫画家 散文家 他的绘画 文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格 雍容恬静 其漫画更是脍炙人口 丰先生作品流传极广 失散也很多 就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场 给读者带来极大遗憾 在丰子恺先生的作品中 漫画恐怕是最为著名的了 往往是寥寥几笔 就勾画出一个意境 比如 人散后 一钩新月天如水 几个茶杯 一卷帘栊 便有十分心情 丰先生的许多漫画 都是以儿童作为题材的 阿宝赤膊 你给我削瓜 我给你打扇 和 会议 正如丰先生所说的 暂时脱离尘世 是快适的 是安乐的 是营养的 阅读全文划出丰子恺对孩子们的憧憬的句子 身心全部公开 真率 自然 热情自动的 创造创作的生活 讨论交流文中有许多句子内涵丰富 表达的情感复杂 针对下列问题提出你认为有价值的问题 与大家讨论 这是何等可佩服的真率 自然 与热情 大人间的所谓 沉默 含蓄 深刻 的美德 比起你来 全是不自然的 病的 伪的 大人们已被世俗改变 失去了率真 这一切都是不自然的 孩子们 你们果真抱怨我 我倒喜欢 到你们的抱怨变为感谢的时候 我的悲哀来了 孩子抱怨 说明他们还率真 无瑕 所以喜欢 孩子们感谢时 说明他们已长大 被世俗改变 失去了率真 所以悲哀 我眼看见儿时的伴侣中的英雄 好汉 一个个退缩 顺从 妥协 屈服起来 到像绵羊的地步 我自己也是如此 后之视今 亦犹今之视昔 你们不久也要走这条路呢 世俗的力量强大 孩子会被改变 这是作者愤激之词 希望孩子们能够不被改变 反复诵读首尾两段 体味作者的情感 并比较表达上的变化 思考这样写的作用 首段 我的孩子们 这是何等可悲哀的事啊 结尾 我的孩子们 憧憬于 这是何等可悲哀的事啊 他的绘画 文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格 雍容恬静 其漫画更是脍炙人口 往往是寥寥几笔 就勾画出一个意境 比如 人散后 一钩新月天如水 几个茶杯 一卷帘栊 便有十分心情 丰先生的许多漫画 都是以儿童作为题材的 阿宝赤膊 你给我削瓜 我给你打扇 和 会议 正如丰先生所说的 暂时脱离尘世 是快适的 是安乐的 是营养的 读丰先生的儿童漫画 让我们这些所谓的成人都觉得惭愧 什么时候 我们这个世界 能少一些欺诈 少一些执着 多一些自然 多一些淡泊 学习探究我们都盼望长大 可是人们常说 长大也是要付出代价的 一旦长大 最大的愿望却是回到童年 因为童言无忌 因为可以做梦 可是有人对儿时却不这样看 读瞿秋白的 儿时 说说你是怎么看待这种不同的 儿时 瞿秋白 生命没有寄托的人 青年时代和 儿时 对他格外宝贵 这种浪漫谛克的回忆其实并不是发见了 儿时 的真正了不得 而是感觉到 中年 以后的衰退 本来 生命只有一次 对于谁都是宝贵的 但是 假使他的生命溶化在大众的里面 假使他天天在为这世界干些什么 那末 他总在生长 虽然衰老病死仍旧是逃避不了 然而他的事业 大众的事业是不死的 他会领略到 永久的青年 而 浮生如梦 的人 从这世界里拿去的很多 而给这世界的却很少 他总有一天会觉得疲乏的死亡 他连拿都没有力量了 衰老和无能的悲哀 象铅一样的沉重 压在他的心头 青春是多少短呵 儿时 的可爱是无知 那时候 件件都是 知 你每天可以做大科学家和大哲学家 每天都在发见什么新的现象 新的真理 现在呢 什么 都已经知道了 熟悉了 每一个人的脸都已经看厌了 宇宙和社会是那么陈旧 无味 虽则它们其实比 儿时 新鲜得多了 我于是想念 儿时 祷告 儿时 不能够前进的时候 就愿意退后几步 替自己恢复已经走过的前途 请求 无知 回来 给我求知的快乐 可怕呵 这生命的 停止 过去的始终过去了 未来的还是未来 究竟感慨些什么 我问自己 一九三三