12卧薪尝胆（改）.doc

备课部分修改意见 12.卧薪尝胆教学目标人文目标能凭借具体的语言材料理解课文内容，懂得只有艰苦奋斗，励志图强，才能取得胜利的道理。认知目标1、学会本课生字，读准翘舌音“尝，示，臣，柴”和前鼻音“薪，臣，患”。区分“辱”和“弱”这字的韵母。读准多音字“会稽”中“会”读kui，“夫差”中的“差”读chi。2、会用“建议”的两种用法造句。3、区分“耻辱”和“屈辱”，理解“卧薪尝胆”。能力目标（1） 能正确流利、有感情地朗读课文，讲述这个故事。（2）学习第四自然段先总后分的构段方式。教学重点1、 凭借文本的语言材料，感悟主要人物的形象。2、 积累词语。课前准备 PPT课件预读史蒂文生屡败屡战司马迁发愤写带读蜜蜂理论家扩读范蠡和文种你曾经被困难击倒过课时安排 2课时教学过程 第一课时一、简介背景，质疑导入1.上次我们学习的第八次是一个富含深刻道理的（外国历史故事），这节课我们来读一篇富含深刻道理的中国历史故事，题目是卧薪尝胆。板书课题，给“薪”、“尝”注音。读准。释义：卧，睡。薪，柴草。“卧薪尝胆”就是睡柴草，尝苦胆。 2. 质疑：谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？3.“卧薪尝胆”这个故事发生在两千多年前的春秋时期，（出示第一自然段文字，齐读） 这就是我们故事发生的时代背景。交代了故事发生的时间、地点。在当时，国君都称为“王”，吴国的国君称为“吴王”，他的名字叫“夫差”（出示，读准）。越国的国君就称为“越王”，名字叫“勾践”（出示，读准）故事就发生在他们身上。二、初读课文、整体感知1. 下面我们就来读读这个故事。自由轻声读课文，读准字音，读通顺句子。看看故事的前因后果到底是怎样的。检查生字新词，读准字音。兵败会稽 万般无奈 免除后患 养马驾车 舂米推磨 受尽屈辱 报仇雪恨 卧薪尝胆 转弱为强指名分节朗读课文。思考：主要讲了一个什么故事？2. 课文主要讲了个什么故事呢？你能选择上述词语来说说课文的主要内容吗？（指名学生说）（春秋时期，越王在兵败会稽后，给吴王当了奴仆，他在吴国受尽屈辱，回国后，为了报仇雪恨，他卧薪尝胆，最后，越国终于转弱为强，灭掉了吴国。）3、过渡：看来越王勾践卧薪尝胆的首要原因在于越国“兵败会稽”。三、研读感悟勾践所受之苦（一）学习第二自然段。1、勾践为什么“卧薪尝胆”呢？请大家自己读读第二自然段，想想哪几句话是写当时越国的情况，哪几句话是写了当时吴国的情况。用“”分层。2、读第一层。你们知道会稽在哪儿吗？（越国的首都，浙江绍兴一带） 这可是越国的国都啊！一个国家的首都被攻下了，这就意味着越国极有可能被吴国消灭吞并。越王能怎么做呢？（求和，当奴仆）解释一下“王”和“奴仆”地位的悬殊差别。还有别的办法吗？（没有了） 从哪里读出来的？“万般无奈” 对呀，情况如此危急，他的这个决定是“万般无奈”的呀！只好“派人当奴仆”。（引读）3、听了勾践的请求，吴国当时又是什么反应呢？（读第二层） 群臣的建议是免除后患。 吴王的主张是答应请求。我们想象一下，当吴王得知，昔日和自己一争高下，高高在上的越王要给自己当奴仆了，心里会怎么想？（得意忘形，非常骄傲，气焰嚣张）怪不得他“不听大家的建议，答应了勾践的请求。”（引读）4、指导朗读第二自然段。（读出勾践的无奈和吴王的骄傲）（二）学习第三、四自然段。1、过渡：就这样，勾践夫妇来到了吴国，当起了奴仆。 刚才我们知道了，奴仆就是封建社会最低等的下人，干最脏最累的活，没有自由，被人随意使唤，任意打骂。2、你们觉得这种日子怎样？（出示：受尽屈辱）3、勾践夫妇在吴国受怎样的屈辱呢？把第三节读一读。（学生读完后自由回答）穿粗布衣；住石头房；养马驾车；舂米推磨（把米碾碎，磨成粉。补充：这种活又累又枯燥，人不愿意干，是驴干的，可是驴也不愿意干，就蒙上眼睛，这样才肯不停地走。）让一般的老百姓去干这些事是屈辱吗？（不算是） 可为什么对于勾践来说是呢？（他是个“王”，精神上，自尊心上受到了伤害。）其实他受的屈辱还不止这些呢，甚至有些屈辱是一般老百姓都受不了的，你还知道哪些事？（自由举例）4、要知道在吴国的每一天，勾践夫妇所做的每一件事对他们来说，无论是身体上，还是精神上，都是那样的艰辛，那样的沉重，我们来读一读这句话。（读第一句话）5、像这样的屈辱说也说不完，我们要注意这几个字的分量。 读：（这样的生活）他们在吴国整整干了三年。三年，三年哪，这是怎样的三年？这三年短吗？（对别人来说可能一晃而过，可是对勾践夫妇来说确是漫长的，因为这三年中的每一天都是难熬的）突出“整整才”，指导朗读。（和“仅仅就”比较）小结写法：你们注意到了吗？这段话，从“穿住干共多少时间”，写得很有条理。我们再来读一读。他们忍受了屈辱，就是为了背负起身上那复国的重任，这就叫“忍辱负重”。（板书）6、回国后，他又是怎么做的？读第四自然段。指读：三句话，（第一句一起读，其余请两人读）三句话是按什么结构来写的？（先总后分）（边读边相机指出“卧薪”和“尝胆”的字面意思。）回国后，他已经恢复了“王”的身份，完全可以享受荣华富贵，好好休息调养了，可是他却当起了农民，还过着特别困苦的日子，睡柴草，尝苦胆，这是为什么呀？（报仇雪恨，不忘耻辱）对，要复国首先要不忘耻辱，还要做些什么事呢？（下田耕种，恢复生产；操练士兵，整顿军队） 总之，他就是要“发奋图强”。（板书） 他这样，一干就是二十年。看来，还需要有“坚持不懈”的精神。（板书）7、结果，（引读）“经过二十多年”。（三）深入理解“卧薪尝胆”的现实意义。1.同学们，“卧薪尝胆”表面上的意思人人都懂，可是它包含着发奋图强，坚持不懈的精神。我们现在需要这种精神吗？2.请同学们看这几句话：为了让中国人能进入太空，中国科学家卧薪尝胆几十年，终于成功完成载人航天的任务，“神舟五号”“神舟六号”先后成功将三名宇航员送入太空。中国健儿要想在奥运会上再创新高，就决不能骄傲自满，还需要卧薪尝胆，加强练习。3.其实，卧薪尝胆就是一种精神，有了这种精神早晚会取得成功。（四）巩固全文，朗读全文。四、布置作业1.作业：朗读课文，复述课文。老师建议你们课后把这个故事反复读读，再讲给别人听听。希望你们能听取我的建议。（发现我讲的话里面的规律了吗？）2.用“建议”造句。（两种情况：放在句子中间，作动词用；放在句子末尾，作名词用。）第二课时一、复习词语1.区分“建议、意见”我这么做，小明很有（ ）。市民纷纷（ ）在市中心建立一个城中公园。老师听取了大家的（ ），修改了班级的常规目标。既然大家对这次秋游的内容都没有（ ），那我们就去联系了。 2.反义词耻辱（ ）骄傲（ ）强大（ ）失败（ ）3.近义词耻辱（ ）骄傲（ ）免除（ ）请求（ ）征服（ ）建议（ ）4.多音字组词。要 转 差 会二、复述故事，拓展阅读，积累词语1.出示词语：兵败会稽 万般无奈 免除后患 养马驾车 舂米推磨 受尽屈辱 报仇雪恨 卧薪尝胆 转弱为强2.用上这些词语复述故事内容。 自由说，练习。 指名说，点评。3.读了这个故事，你明白了什么道理？出示：胜不骄，败不馁。 只有艰苦奋斗，才能取得胜利。（2） 我们能想到哪些成语呢？（学生自由说）（3） 出示：（练习四中的成语）忍辱负重 以屈求伸发奋图强 救亡图存卧薪尝胆 催人奋进羽翼丰满 报仇雪恨 读这些成语。想想故事中的哪些情节和成语有关。 学生自由说一说。 朗读背诵。三、拓展阅读蜜蜂理论家其实，从古至今，有许多人失败后，以他们坚强的意志让自己从灰暗中走出来，艰苦奋斗