新人教版高中思想政治必修4《人的认识从何而来》精品.pptVIP

6 1人的认识从何而来 实践的含义 人们 改造客观世界 使观念变成现实 物质性活动 基本实践 生产实践变革社会的实践 科学实验 主体 对象 范畴 两层基本含义 1 实践是以人为主体 以客观事物为对象的物质性活动 2 实践是一种直接现实性活动 可以把观念的存在变为现实的存在 生产实践 社会实践 科学实验活动 相比蜜蜂采蜜 人类的实践具有哪些特点 特点二实践具有主观能动性 有意识 有目的的活动 特点三实践具有社会历史性 特点一实践具有客观物质性 下列各项属于实践活动的是 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 全国大学生辩论赛 大猩猩用树枝钩食白蚁 实施西部大开发战略 2010年远景规划的发展目标 学生教室里听课 小行星撞击地球 调整农村产业结构 9 1 实践是认识的来源 二 实践是认识的基础 1 实践是认识的来源 二 实践是认识的基础 近水知鱼性 近山识鸟音 不入虎穴 焉得虎子 欲知山中事 须问打樵人 竹外桃花三两支 春江水暖鸭先知 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 说明 认识是在变革对象的实践中发生的 如果你要知道砒霜是否有毒 你就得亲口尝一尝 这种说法是否正确 本草纲目 记载 砒 大毒也 这说明 前人已经尝试过 肯定有人因此而付出生命的代价 才获得这样的认识 这种认识对于别人是直接经验 对于我们却是间接经验 但这并不否认实践是认识的来源 10 思考 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体 人造资源卫星帮助人们弄清地球的资源分布 高速运算的电子计算机使人们对事物的认识更快更准 国际互联网的建成极大提高了人的认识能力 上述事例说明什么 说明 实践的发展提供新的认识工具和技术手段 从而推动认识的发展 二 实践是认识发展的根本动力 实践是认识发展的动力 实践是认识发展的动力 吃一堑 长一智学然后知不足书到用时方恨少 人的主观认识本身不能证明 认识对象本身也不会 自言其明 黄鼠狼不会说 我不是专门偷鸡吃的 鸡也不会说 我常常被黄鼠狼吃 那么 谁能检验这些认识正确与否呢 实践 黄鼠狼是偷鸡 专家 吗 黄鼠狼不是偷鸡 专家 华东师范大学生物系的几位教师 作了一番调查研究 先后解剖了近5000只黄鼠狼 发现只有两只黄鼠狼吃了鸡 他们还做了实验 第一天 在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只 带鱼一段 黄鼠狼只吃了带鱼 第二天 放进鸡 鸽子和老鼠 结果 黄鼠狼吃了老鼠 只到第五天 仅仅放进活鸡 黄鼠狼没有别的东西可吃 才拿鸡来充饥 这几位教师又进一步了解到 黄鼠狼原来是消灭老鼠的 能手 一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠 还要吞食大量害虫 通过长期实验 他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声 而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处 主观认识 实践 客观事物 指导 改造 实践是主观见之于客观的活动 实践过程就是主观认识同客观事物联系的桥梁 为什么只有实践才能检验认识正确与否呢 实践 实践 正确 错误 认识 主客观相符 主客观相悖 3 实践是检验认识的真理性的唯一标准 是骡子是马 拉出来遛遛真理无价宝 实践里面找路遥知马力 日久见人心 认识的目的是指导实践 4 实践是认识的目的和归宿 行与知的关系 行动是老子 知识是儿子 创造是孙子 陶行知 评析 老者和农夫的观点 精通的目的全在于应用学以致用造烛为求明 求知为运用 学而不用如同耕地不播种 终无所获 实践是认识的目的和归宿 公式 实践 认识 实践行 知 行 小结 实践决定认识 表现 实践是认识的来源实践是认识发展的根本动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿 实践 认识 决定 4方面 反作用 促进 阻碍 科学发展观是中国化的马克思主义 也是检验我们工作好坏的标准 辨析 1 我们要以实际行动实践 公民道德建设实施纲要 表明 实践是认识的目的 2 我国古代大发明家鲁班 在一次攀登山崖时 抓住一撮丝茅草 被草叶的细齿划破了手 他从这里受到启示 发明了锯子 这说明 实践是认识的来源 3 毛泽东同志指出 读书是学习 使用也是学习 而且是更重要的学习 这句话告诉我们 实践是认识的目的 4 恩格斯说 社会一旦有技术的需要 则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进 说明 实践是认识发展的根本动力 5 当前社会主义实践证明 党的 三个代表 科学发展观 是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南 表明 实践是检验认识正确与否的唯一标准 据医学史记载 17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血 奇迹般地挽救了该青年的生命 其他医生纷纷仿效 结果造成大量受血者死亡 输血医疗手段便被禁止使用 世纪 年代 北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血 产妇起死回生 医学界再次掀起输血医疗热 却带来惊人的死亡 直到 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统 才打开了科学输血的大门 上述材料是怎样体现 实践是认识的基础 这个道理的 分析题 据医学史记载 17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血 奇迹般地挽救了该青年的生命 其他医生纷纷仿效 结果造成大量受血者死亡 输血医疗手段便被禁止使用 世纪 年代 北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血 产妇起死回生 医学界再次掀起输血医疗热 却带来惊人的死亡 直到 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统 才打开了科学输血的大门 上述材料是怎样体现 实践是认识的基础 这个道理的 1 第一次输羊血成功 从而发现输血可以救治病人 说明实践是认识的来源 2 从输羊血到输人血直到终于解决输血问题 表明实践是认识发展的动力 3 输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡 直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决 说明实践是检验认识的标准 4 为救人而输血失败的原因 直至发现人的确定血型系统 从而最终解决输血问题 说明实践是认识的根本目的 解题技巧 找出关键词 概括题意 根据问题限定的原理 找出与材料相关的知识点 追求真理比占有真理更宝贵 德国诗人莱辛 在实践中追求和发展真理 1 真理是客观的 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理最基本属性是客观性 真理在形式上是主观的 在内容上是客观的 客观性乃是真理的根本属性 因为 第二 检验真理的标准是客观的社会实践 第一 真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律 真理的内容不依赖于人和人类的主观意志 真理面前人人平等 三角形内角和等于 凹面三角形内角和 凸面三角形内角和 2 真理是具体的有条件的 真理是有条件的 任何真理都有自已适用的条件和范围 如果超出了这个条件和范围 只要再多走一小步 哪怕是向同一方向迈出的一小步 真理就会变成谬误 价值规律 生产关系符合生产力规律 邓小平理论 适用范围 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的 具体的 历史的统一 如果违反了这个统一 真理都会转化为谬误 真理是具体的 具体的 历史的统一 当地 当时 主观符合客观实际 真理和谬误往往是相伴而行的 在人们探索真理的过程中 错误是难免的 犯错误并不可怕 可怕的是不能正确对待错误 认识具有反复性 认识的主体受各种条件制约 原因 实践 认识 再实践 再认识 3 追求真理是一个过程 可见 人们对一个事物的正确认识是要经过多次反复才能完成 认识的客体是复杂变化的 原因 认识具有无限性 A 认识的对