幼儿园分分教案教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园分分教案教案(四篇)目录：幼儿园分分教案教案一幼儿园分享的快活教案二幼儿园分花伞教案教案三幼儿园制作蔬果服装教案教案四- 1 -幼儿园分分教案教案一设计思路：在日常生活中，我们经常会看到好几样东西混在一起的现象。如果是一些常用的物品，如多种粒状的农作物、不同形状的积木、不同色彩的蜡笔混在一起，在要使用的情况下，必须提前把它们一样一样分出来。为培养小朋友分离常见混合物的兴趣，激发他们探索合适分离工具的兴趣，我设计了科学活动：分一份。活动目标：1动手动脑，尝试用小工具分离豆豆混合物。2通过工具使用比较，找出最适合的分离工具，并能清楚表达分豆过程。3初步了解生活中其它混合物的分离方式，激发探索欲望。活动准备：1贴有花生、绿豆、小米标记的整理箱各1只，装有花生、绿豆、小米混合物的整理箱1只，花生、绿豆、小米混合物共计40小盒。28人操作台3张。操作台（一）：托盘8只；花生、绿豆、小米混合物8小盒；大孔、小孔箩筐各8只，白色分类盒24只。操作台（二）：托盘8只；花生、绿豆、小米混合物8小盒；勺子8把；空碗24只。操作台（三）：托盘8只；花生、绿豆、小米混合物8小盒；夹子8把；空碗24只。3灵动操作台1张，放置3套不同工具的操作分离材料。4幼儿选工具记录单20张，五角星贴纸若干张。5分离混合物视频。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。今天食堂的阿姨遇到了麻烦事，一不小心把花生、绿豆、小米三种混在一起了。要请小朋友们帮忙分一分。你们愿意帮忙吗？二、出示小工具，猜想最适合的分豆工具。1老师为你们准备了勺子、夹子、箩筐3种分豆工具。2请你们猜一猜，什么工具最适合分豆豆？3请你在你认为适合分豆的小工具后面贴一个小星星。4请认为勺子（箩筐、夹子）分豆最适合的小朋友举手。三、根据猜想，使用工具分豆。1你选的小工具真的是最适合的吗？2到底哪种小工具最适合分豆呢？让我们一起来动手试一试。（1）分的时候，请你先看看、想想托盘里整齐的放着什么？分出来的豆豆可以放哪里？然后再动手分。（2）混在一起的3种豆豆全都分好了，放哪里呢？（3）分好了还可以试试用其它小工具分豆。（4）送豆豆时要看清标记。（5）送完豆豆，请把桌上的工具一样一样放回托盘。四、集中幼儿交流小工具分豆，比较出最合适的分豆工具。1你刚才用了什么工具分豆？（请你在小工具的大拇指下面贴上小星星）怎么分的？请你跟旁边的小朋友说一说。2谁来介绍一下？你是怎么分的？3用什么工具分豆的小朋友最先分完？他们为什么会最快？4我们请3个小朋友选用不同的工具来比一比。5请用箩筐分豆的小朋友介绍：你是先用小孔箩筐还是大孔箩筐分豆？我们看到了什么？6教师小结箩筐有孔的特性，便于分离大小不一的物体，是3种工具中最适合分豆的工具。五、全体幼儿体验用箩筐分离豆豆混合物。1用大孔、小孔箩筐交替使用分豆真好，你们想不想都来试一试？23种混在一起的豆豆全分完了，请把最后一颗小星星送给小箩筐，贴在4 / 10幼儿园分享的快活教案二运动目的：1、让幼儿与他人分享食品与玩具。2、进修体贴搭档和他人。运动一、分喷鼻蕉运动目的：1、经由过程景象演出让幼儿开端感知与别人分享是快活的事。2、进修体贴别人，和他人分享。运动预备：景象演出运动历程：1、提出请求，旁观演出。妈妈买了小明最爱吃 的喷鼻蕉，回抵家中。小明很开心的接过喷鼻蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，妈妈称赞小明，小明听了内心真开心，脸上笑眯眯的。2、经由过程提问资助幼儿感知与别人分享是快活的事。A、小明为什么脸上笑眯眯的？B、小明为什么开心？C、奶奶，妈妈为什么称赞小明？小结：小明把最喜好吃的喷鼻蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，体贴他们。奶奶，妈妈称赞他，以是他感觉开心、快活。D、要是你是小明，你会怎么做？运动二：吃桔子运动目的：经由过程现实运动让幼儿进修怎样与他人分享，领会分享后的快活。运动预备：少于幼儿人数的桔子。运动历程：1、西席分发少于幼儿人数的桔子，配置题目。 本日，先生带来了我最喜好吃的桔子，我要分给各人吃。2、开导幼儿想措施，体贴他人。 提问：哎呀！桔子不敷分了，怎么办？3、表彰体贴他人，分桔子的 幼儿。西席把桔子分给小朋侪，看到你们喜好吃桔子，内心真开心。评论辩论A、开端，有些小朋侪没有拿到桔子内心怎么样？B、你们吃到桔子内心怎么样？C、你们 为什么把桔子分给小朋侪吃？小结：我们体贴别人，别人就会快活。看到别人快活，我们内心就会开心。运动三；和朋侪一路分享运动目的：让幼儿自动地体贴他人。运动预备：每周一交，请小朋侪带最喜好的玩具或食品来园。运动历程：1、西席提出运动的请求。我们体贴别人，别人就会快活。看到别人快活，我们内心就会开心。今后我们把最喜好 的玩具或食品带到幼儿园，给好朋侪玩和吃。2、运动中提示幼儿敬服别人的玩具。3、每次运动竣事后，西席都要扣问幼儿的感觉，办理存在的题目。引诱幼儿从体贴他人中得到快活。6 / 10幼儿园分花伞教案教案三活动目标：1、在了解伞的不同特征的基础上， 继续积累分类的经验。2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。活动准备：小花伞Flash课件、画板、记录纸、笔。活动过程：一、看看说说。春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。1、点击画面：有多少把伞呢？（引导幼儿默数）2、你最喜欢哪把伞？幼儿介绍，让其他幼儿猜。二、想想分分。1、这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。2、这两只箱子是谁的家？（伞的家）我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢？3、谁愿意来试试看？4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。（分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清楚的语言讲）5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多？6、幼儿操作要求：a、分法太多，要记录下来。 b、怎样记录地简单，让别人看得清楚、明白。7、幼儿个别操作，师观察启发三、讲讲听听。提升幼儿经验：1、说说自己分伞的方法和记录的结果。（对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳）2、引导幼儿用清楚的语言表述。活动延伸：今天我们想了许多给伞分家家的办法，伞还有什么不同呢？我们回去再找找。8 / 10幼儿园制作蔬果服装教案教案四【活动目标】1、能与爸爸妈妈合作尝试运用各种蔬菜、水果、自然材料等制作蔬菜水果造型服饰。2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。【活动准备】1、常见的各种蔬菜、水果，如青菜、药芹、小番茄、白菜、香蕉、金橘、长豆、柚子皮、茄子等。2、自然材料：如松果等，以及画报、挂历纸、各种包装袋、绳子等。3、幻灯片：蔬果舞会。【活动过程】一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、教师穿上蔬果制作的服装跟着音乐上场，请幼儿说说今天老师漂亮吗?2、教师邀请幼儿与老师一起进行时装表演。3、在走时装表演的过程中，请幼儿说说老师的蔬菜裙子是用什么蔬菜制作的。(如果孩子不知道蔬菜的名称，可以利用家长资源，请孩子问问自己的爸爸妈妈)。提问：我们还可以用什么蔬菜做裙子?(药芹、香菜等)孩子回答后，教师可以现场示范一下用蔬菜做裙子的方法。二、交代要求，亲子合作制作蔬菜水果造型服饰。1、师：今天李老师也请我们的小朋友和你的爸爸妈妈合作制作蔬菜裙子。我们小朋友可以请爸爸妈妈帮你拉好绳子，然后我们小