幼儿园小班美术教案：添画《我的妈妈》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：添画我的妈妈(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：添画我的妈妈一幼儿园小班美术教案：渔网二幼儿园小班美术教案：漂亮的围巾三幼儿园小班美术教案：漂亮的头发四- 1 -幼儿园小班美术教案：添画我的妈妈一目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。3、喜欢欣赏妈妈的美。准备：1、妈妈的轮廓纸、蜡笔、幼儿妈妈的照片。2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。过程：1、“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。2、教师示范添画我的妈妈： “妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)“妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈的鼻子什么样的?”“妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?”3、幼儿根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。5、在离园接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。3 / 9幼儿园小班美术教案：渔网二【活动目标】1、学习在规定范围内画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。2、培养幼儿大胆作画及动手的能力。3、体验美术活动的乐趣。【活动准备】ppt、网小鱼音乐、画有小鱼的纸、勾线笔、渔网、轻音乐。【活动过程】一、看图导入活动。师：小朋友看图上有什么?他们在干什么呢?最近鱼市场的鱼卖完了，这些渔民伯伯正在加紧抓鱼呢。看，渔民伯伯是用什么工具在抓鱼?他们用渔网来抓鱼。二、观察图片，认识渔网。师：我们来看看渔网是什么样子的?小结：有许多的线系在一起变成了渔网。三、观察渔网的线条，学习画渔网的基本方法。1、认识横线、竖线。师：竖着画的线是竖线，横着画的线是横线。我们一起来学习画渔网吧。小手伸出来，从左到右画横线，从上到下画竖线。许多横线和竖线画在一起就编成了渔网。小朋友们伸出小手画一画横线和竖线。边画边说横线、竖线。2、教师讲解示范，幼儿徒手画。师：你们想不想抓鱼?(想)抓鱼前要准备什么工具。(渔网)我们一起来画渔网抓鱼吧。小手伸出来，勾线笔和前面的黑线碰一碰从前往后画横线，勾线笔和后面的黑线再碰一碰，横线画完了，现在勾线笔和上面的黑线碰一碰从上到下画竖线，勾线笔和下面的黑线再碰一碰，横线、竖线画在一起。就变成渔网了。现在小朋友们开始画渔网吧。四、幼儿绘画。1、教师介绍要求。(1)要从前到后画横线，从上到下画竖线，画的时候横线线和横线、竖线( )和竖线之间要空一点距离，但是格子画的不能太大，太大了会抓不住鱼，也不能太小，太小了不好看。(2)横线要和前面的还有后面的黑线碰一碰，竖线要和上面的黑线还有下面的黑线碰一碰，不让小鱼逃出来。横线和竖线要画在方框里，不超出方框。2、教师指导绘画能力较差的幼儿。五、评价作品，游戏网小鱼结束。师：小朋友们把画好的渔网拿上来。今天小朋友们都画了渔网，老师也编了一张渔网，我们一起来玩网小鱼的游戏吧。听到音乐变成小鱼在教室里游来游去，音乐停下来时小鱼要蹲下来，站着的小鱼都要被我的渔网抓住。游戏结束了，我们把网到的小鱼送到鱼市场去。5 / 9幼儿园小班美术教案：漂亮的围巾三活动目标：l、能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动。2、细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩。3、能和同伴共享活动空间和活动材料，知道将用过的玩具放回原处。活动准备：1、对印迹有初步的认识，有过印制的经验。2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个)，四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中，分别倒人四种不同的颜料)。3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。活动过程：1、听音乐，做围巾秀表演。教师：你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾?2、和同伴说说自己的围巾。教师：和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹?3、集体交流：自己喜欢的同巾。教师：你喜欢什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么?4、学习印制方法，教师及时指导。(l)教师：看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么?(2)教师：怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢?怎么用这些玩具来印画?要点提示：1)印制材料的提供要多样化，如木头制品、塑料制品、纤维制品等，且形状、大小、虚实不同，保证印迹的丰宙性，提高幼儿参与的兴趣。2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。3)印制时一定不能移动实物，否则印迹会不清晰。5.操作活动：印制围巾。教师：看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色?6.作品展评。教师：你最喜欢哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色?活动建议：活动延伸 尝试用不同形状的玩具印制围巾。区角活动 将幼儿带来的围巾展示在区域内，鼓励幼儿欣赏、交流。家园共育 和妈妈一起整理围巾，看看家里的围巾是什么样子的，自己最喜欢哪一条。7 / 9幼儿园小班美术教案：漂亮的头发四设计意图：根据小班幼儿年龄的特点是：动手能力差，手指小肌肉不够发达，特别在撕纸方面表现尤其突出，他们对撕的力度及外形不会把握，因此设计了撕贴“头发”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养良好的操作习惯。活动目标：1. 能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘贴技能。2.能够沿线条进行撕纸，初步掌握直线撕的技能。活动准备：1. 画好线条的各色彩纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条；贴有脸轮廓的卡纸；2. 浆糊；小箩筐；擦手毛巾。活动过程：1.出示“两个好朋友”， 引起幼儿撕纸的兴趣，学习儿歌。师：两个好朋友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走小朋友我们一起来。（幼儿一起边唱儿歌边做动作）2. 教师配合儿歌进行撕纸示范。师：这些纸条像什么啊？（幼儿自由发言）3. 提出撕纸要求，幼儿与教师一起边念儿歌边撕纸（35遍）。要求：幼儿撕纸，将撕下来的纸条放到箩筐中。4. 教师把纸条粘贴到范例上。师：请小朋友猜猜这些纸条变成了什么？（揭开覆盖）纸条变成哇，原来是漂亮的头发!5. 出示三个不同的范例，分别示范粘贴。（1）直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指抹一抹。（2）大卷发：浆糊涂一头。（3）小卷发：二姆弟来