华中科技大学学生干部11月户外团队活动策划书1.doc

博锐-在体验中学习、成长！“群雄逐鹿”-打造狼性团队华中科技大学学生干部素质拓展训练营建议书丛林奇兵户外运动咨询（武汉）有限公司2008年11月2日16内部资料仅供公司高层管理人员参考 版权属于博锐团队 博锐-在体验中学习、成长！第一篇 活动设计思路诚挚感谢首先真诚地感谢华中科技大学对博锐团队（Bring Teams）的信任，是您的信任给了博锐团队（Bring Teams）首次与华中科技大学合作的机会，并和华中科技大学能够一起成长的机会，博锐团队（Bring Teams）将真诚地以我们的专业和专注来承载起这份沉甸甸的信任，并希望能持续地以我们的专注和专业与华中科技大学一起迎接并战胜未来的挑战，抓住机遇，携手前进！1、参训背景华中科技大学准备于11月将党委组织部所辖学工处及团委的学生干部践行“大学生素质拓展计划”中拓展训练活动。组织者希望团队的约800名精英成员在能够在素质拓展活动中体验团队力量，增加拓展训练技能技巧知识，在此基础上发掘团队成员个人潜能，感悟人生，增强团队凝聚力。在这个机遇并存,激情似火的时代，让我们携起手来共同为华中科技大学的学生干部队伍的建设和蓬勃发展添砖加瓦，群策群力，让团队的力量在旖旎的秋季户外风光中散发出勃然生机。2、理论支撑“大学生素质拓展计划”以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助社员全面成长成才的素质教育工程。本计划旨在以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就德智体美全面发展的当代大学生。大学生素质拓展计划作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。此计划是一个完整的体系：从帮助同学们进行职业导航和学业规划的设计活动开始，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。最终，将所有的素质拓展教育成果汇集在素质拓展证书上，成为向社会介绍大学生综合素质的证明文本。接受第一课堂教育之后获得的毕业证书和接受第二课堂教育之后获得的素质拓展证书加起来，足以说明同学们在学校接受综合素质教育的内容和水平。3、大学生素质拓展培训资料参考：培训背景：“大学生素质拓展计划”由团中央、教育部、全国学联联合实施，2002年9月在全国63所重点高校首批试点实施。大学生素质教育的开展也是世界高等教育发展的共同趋势，一段时间以来，大学生过分强调教育的”工具意识”而忽视了教育的“教化意识”；过度重视科学教育而忽视人文教育；过分强调狭窄的专业教育而忽视通识教育；强调知识传授而忽视能力的培养。注重人才培养的批量生产而忽视教育对象个性的发展，从而导致培养的人才知识面偏窄，人文底蕴薄弱。另外，大学生素质教育评估指标不统一，大学生素质教育工作计划、措施、形式和内容不够完善，以培养德智体美劳全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。培训目的：全国贯彻党的教育方针，按照江总书记“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展社会主义事业建设者和接班人 本着规范、引导、服务的原则，通过大量的培训项目演练和解析，使学员从亲身经历中获得拓展培训市场的前沿新知及规范化操作流程，使学员具备专业素质与技能。培训实质：大学生素质拓展计划是一个完整的体系，它从职业导航设计入手，切合学校和学生的实际情况，以项目建设为重点，以目标管理为手段，以大学生素质拓展证书的填写、认证、推介、评价为依托，统揽学校第二课堂教育的各个方面内容和各种教育形式。培训优势：自主开发和实践了一整套适合大学生群体的培训体系；拥有大型团队的成功培训经验；拥有一批经验老到，热心关爱大学生拓展培训的教练队伍；我们一直在努力尝试进一步贯彻落实及研究中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和中青联发200214号关于实施“大学生素质拓展计划”的意见的文件精神，探索适应社会主义市场经济和社会发展的青年人力资源开发的有效途径，服务高校素质教育的全面实施，满足广大青年学生成才成长、就业创业的迫切需要，开始在我们力所能及的范围内深入开展“大学生素质拓展计划”及素质拓展认证工作。“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，是大学生在评优创先、求学深造、就业推荐等方面的重要凭证。开展“大学生素质拓展计划”是新形式下加强和改进学校德育工作、全面推进素质教育、促进大学生全面发展的一项重要举措，它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于增强大学生自主创业就业的意志和能力。我们认定自己所做的工作必将对大学生素质教育的进一步推进和实施产生重大意义，相信我们一起的努力必将不会白费，我们愿意做新兴产业的开拓者和实施着！4、活动目标 理解“大学生素质拓展计划”中素质拓展的要旨和执行，逐步提高学生干部的综合素质； 学习和了解部分拓展训练理论、项目、技能技巧反面的知识 增进团队成员相互间的认知和理解，提高团队的宽容 体现自我价值，超越自我，认识自己、提高自我控制能力、从容应付压力与挑战，增强自信心； 打造出一支充满激情、高执行力和竞争意识的学生干部队伍 造就一支合格的大学生素质拓展计划学生拓展教练5、培训后参训学院的如下素质和意识将得到提高 积极主动的沟通精神 双赢思维、补位意识，富于创新精神、主动求变 对团队具有高度的责任感 欣赏他人，鼓励他人，赞美他人6、培训时间待双方商榷后再定7、参加人数：约800人分三批操作执行:第一批：200人； 第二批：300人； 第三批：300人；8、培训模拟背景“群雄逐鹿”-打造狼性团队“东汉末年，天子势弱，董卓专权，各地诸侯纷起讨之,顿时烽烟四起,中国历史上曾经空前强盛的汉王朝在血与火中訇然崩溃，名存实亡，群雄为追求利益最大化展开了血腥角力”9、学员分组及任务分配第一批培训安排：培训学员200人共分为五个大队10个小团队，每小队约20人。设名主教练，10名带队教练暨操作教练及几名相关工作人员，5名大队教练负责大队事物，各带队教练负责所带小队的热身游戏，项目操作、分享、讲解、晨练及人员安全；主教练统筹、协调各项工作。各带队教练做好记录并将表现优异学员记录在册报告主教练。主教练做好分配，安排这批优秀学员作为第二批学员培训的教练。本次培训将以团队为单位，采用竞争机制，根据项目完成优劣、时间长短，积分高低，角出魏、蜀、吴三国。第二批培训安排：培训学员300人共分为15个小团队，每队约20人。由第一批表现优异的学员跟队实习及实际操作，巩固第一批培训效果和结果，为第三批培训做好铺垫。第三批培训安排：培训学员300人共分为15个小团队，每队约20人。由第一批及第二批表现优异的学员跟队实习及实际操作，巩固第一批和第二批培训效果和结果。第二篇：活动流程安排、经典拓展+互动游戏一天推荐方案呈现培训方案呈现（一天）D108:00全体参加人员到达集合地点准时集合08:00-08:20誓师大会目的：开营仪式及讲解本次培训的目的及注意事项等项目呈现08:20-09:10热身小游戏“亲亲抱团”、“松树与松鼠”等目的：迅速调动团队气氛，形成积极和谐的团队氛围09:10-10:00桃园结义活动道具：旗帜、名字贴任务书等体能指数：脑力指数：活动形式：分小组创作、展示目的：组建团队角色，形成团队文化，展示团队激情和风采雨天可操作10:00-11:00木牛流马活动道具：报纸等心理指数：脑力指数：活动形式：全体操作目的：学会合理分配资源；加强团队合作和沟通；体会心灵的默契是团队合作的最高境界。雨天可操作11:00-12:00血衣诏书活动道具：任务书,等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：接触沟通编码与解码，懂得沟通渠道和平台的重要性；突破性解决问题，跳出固有思维局限。12:00-13:30埋锅造饭（午休）13:30-13:40全体参加人员到达集合地点准时集合13:40-14:00团队热身口令大pk目的：迅速调动团队气氛，形成积极和谐的团队氛围14:00-15:00千里单骑活动道具：绳子,任务书等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：深刻体会团队目标的实现需要每位成员的共同努力；学习资源合理分配和运用；通过身体接触，增进彼此情感交流。15:00-16:00孙策立业活动道具：绳子,任务书等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：体会信任，认识责任；建立换位思考的意识；增进队员之间的情感沟通。16:00-17:00滚滚长江东逝水目的：体验团队成员间的合作共赢，懂得赞美和宽容是团队合作的基石；培养团结一致、密切合作的团队精神，体验团队共同攻克难关时的激情与喜悦；增强集体观和荣誉感；17:00-17:30三国归一论功行赏活动总结，合影留念培训师与学员全体共同分享培训收获，畅所欲言！16:50歌舞升平。、经典拓展+互动游戏一天推荐方案设计思路1、组织策略总体上，本次培训将以“寓教于乐、先行后知”为原则，通过较为轻松、刺激和有趣的团队活动，带动学员在团队中投入激情、分享快乐，同时又在带队教练的引导下，感悟、学习团队工作中的基本技能。整天活动中，学员将被随机分成10个小组，组建“虚拟团队”，在团队沟通、协作、决策甚至团队才艺等多方面展开积极的团队竞赛，通过每个成员积极快乐的投入和分享真实的团队体验，感悟团队生活的真谛。2、项目策略目作为培训的载体，只能起到引发学员思考的作用。而将这种基于感性认识的思考进一步深化，并提升到理论、思维方法的高度，则需要培训师在每个项目完成后组织所有参与者进行的归纳与讨论，以辅助学员最终概念的形成。总体上可概括为博锐四步法：博锐四步法：学 员接受挑战任务团队讨论决策团队行动体验 团队会议总结回顾 教 练宣布任务规则观察统计记录观 察 测 试 引导讲解提升 第一步 第二步 第三步 第四步、经典拓展+互动游戏一天推荐方案经典项目简介1、桃园结义意为“打破人与人之间的人际薄冰”，是整个培训活动的开端，也是培训最重要的一个环节。桃园结义担负的任务是迅速将松散的“被分配到一起的一群人”融合成一个像样的团队。通过桃园结义，小组成员将打破训练前彼此隔阂甚至防范的心理状态，进入到一个思维发散、彼此坦诚、自由沟通的融洽状态。这是一个让团队成员间迅速消除局促、打破人际隔阂的有趣仪式，热烈的场面将会带给整个活动一个良好的开端气氛。2、木牛流马这是一个需要团队成员默契配合的团队游戏项目，全体成员将以组为单位构建一条“模拟坦克履带”，每位组员将担任履带中的轮子一起让履带在平地上快速前进。本项目的体验目标集中于：这个项目成功的关键在哪里？团队有统一的指挥系统吗？3、血衣诏书参训学员以团队为单位排成一列，所有队员不得说话，前面队员不得回头和后面的学员沟通，任务是从后向前传递数字信息，用时间最短的队为优胜队。前期有事先沟通的时间，通过讨论可以再改进方法，加快速度。收获：接触沟通编码与解码，懂得沟通渠道和平台的重要性；突破性解决问题，跳出固有思维局限。 4、千里单骑小组全体成员，在规定时间内，穿越面前的一张模拟带电的绳网，在此过程中，要求全体队员身体的任何部位及衣服均不得触网。收获：深刻体会团队目标的实现需要每位成员的共同努力；学习资源合理分配和运用；通过身体接触，增进彼此情感交流。5、孙策立业小组成员依次自1.4米左右高的平台上，按照培训师要求的动作，准备完毕，直身向后倒去，小组其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员。收获：体会信任，认识责任；建立换位思考的意识；增进队员之间的情感沟通。6、滚滚长江东逝水整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的双脚安全着地。、经典拓展+互动游戏两天一夜推荐方案呈现培训方案呈现（两天一夜）D108:00全体参加人员到达集合地点准时集合08:00-08:20誓师大会目的：开营仪式及讲解本次培训的目的及注意事项等项目呈现08:20-09:10热身小游戏“亲亲抱团”、“松树与松鼠”等目的：迅速调动团队气氛，形成积极和谐的团队氛围09:10-10:00桃园结义活动道具：旗帜、名字贴任务书等体能指数：脑力指数：活动形式：分小组创作、展示目的：组建团队角色，形成团队文化，展示团队激情和风采雨天可操作10:00-11:00木牛流马活动道具：报纸等心理指数：脑力指数：活动形式：全体操作目的：学会合理分配资源；加强团队合作和沟通；体会心灵的默契是团队合作的最高境界。雨天可操作11:00-12:00血衣诏书活动道具：任务书,地图等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：接触沟通编码与解码，懂得沟通渠道和平台的重要性；突破性解决问题，跳出固有思维局限。12:00-13:30埋锅造饭（午休）13:40-14:00团队热身口令大pk目的：迅速调动团队气氛，形成积极和谐的团队氛围14:00-15:00千里单骑活动道具：绳子,任务书等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：深刻体会团队目标的实现需要每位成员的共同努力；学习资源合理分配和运用；通过身体接触，增进彼此情感交流。15:00-16:00孙策立业活动道具：绳子,任务书等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：体会信任，认识责任；建立换位思考的意识；增进队员之间的情感沟通。16:00-17:00翻云覆雨活动道具：布等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：收获：体会团队紧密合作的价值，学习相互配合，合理发挥各人特长对目标整体实现的重要性，通过肢体接触增强彼此之间的情感。17:00-17:30论功行赏当天活动总结，合影留念培训师与学员全体共同分享培训收获，畅所欲言！17:30-19:00安营扎寨，埋锅造饭19:00-21:00三国鼎立活动道具：音响，音乐等等心理指数：体力指数：活动形式：分组操作目的：团队庆祝、放松，通过更多层面的接触，拉进彼此之间的距离，全方位提升团队建设的效果。21:00安排岗哨，进入休整休息状态D207:00-07:30晨练舒筋活络，感受清早新鲜空气07:30-08:20早餐营养的早餐才能在一天中充满精力08:20-09:10团队热身一个好汉几个帮目的：迅速调动团队气氛，形成积极和谐的团队氛围09:10-12:00合肥会战活动道具：眼罩、pp管等体能指数：脑力指数：活动形式：团队操作目的：学习不断优化分工和协作，以提升团队整体表现；体验、探索组织业务流程之间无缝隙的关系，懂得只有当拥有了整体意识，团结一心，才能成功。12:00-13:30埋锅造饭（午休）13:30-15:30七出岐山活动道具：眼罩等体能指数：脑力指数：活动形式：团队操作目的：1增强团队成员之间的信任，相互信任；加强成员间感情的沟通；提升团队整体协作能力，学会坚持，忍耐，包容；团队体验，克服烦躁情绪，团队鼓励，协作。15:30-16:00滚滚长江东逝水目的：体验团队成员间的合作共赢，懂得赞美和宽容是团队合作的基石；培养团结一致、密切合作的团队精神，体验团队共同攻克难关时的激情与喜悦；增强集体观和荣誉感；16:00-16:30三国归一论功行赏活动总结，合影留念培训师与学员全体共同分享培训收获，畅所欲言！16:50歌舞升平。、经典拓展+互动游戏两天一夜推荐方案设计思路1、组织策略总体上，本次培训将以“寓教于乐、先行后知”为原则，通过较为轻松、刺激和有趣的团队活动，带动学员在团队中投入激情、分享快乐，同时又在带队教练的引导下，感悟、学习团队工作中的基本技能。整天的整个活动中，学员将被随机分成个小组，组建“虚拟团队”，在团队沟通、协作、决策甚至团队才艺等多方面展开积极的团队竞赛，通过每个成员积极快乐的投入和分享真实的团队体验，感悟团队生活的真谛。2、项目策略目作为培训的载体，只能起到引发学员思考的作用。而将这种基于感性认识的思考进一步深化，并提升到理论、思维方法的高度，则需要培训师在每个项目完成后组织所有参与者进行的归纳与讨论，以辅助学员最终概念的形成。总体上可概括为博锐四步法：博锐四步法：学 员接受挑战任务团队讨论决策团队行动体验 团队会议总结回顾 教 练宣布任务规则观察统计记录观 察 测 试 引导讲解提升 第一步 第二步 第三步 第四步、经典拓展+互动游戏两天一夜天推荐方案经典项目简介1、 翻云覆雨所有成员站在一张小型方毯上，身体任何部位不可离开方毯的前提上，把毯子翻转过来，并前进一段距离。收获：体会团队紧密合作的价值，学习相互配合，合理发挥各人特长对目标整体实现的重要性，通过肢体接触增强彼此之间的情感。2、 三国鼎立在宿营地，点起篝火，大家一起载歌载舞，尽情放松和庆祝。期间进行一些集体游戏，创造轻松的团队氛围，帮助学员从多个侧面了解同伴。收获：团队庆祝、放松，通过更多层面的接触，拉进彼此之间的距离，全方位提升团队建设的效果。3、 合肥会战模拟背景队员分组依次经历数个小型挑战项目，力争在N分钟的规定时间内完成整套项目。这是一个对个人能力要求极高又需要具备高超的团队合作能力的项目。收获：学习不断优化分工和协作，以提升团队整体表现；体验、探索组织业务流程之间无缝隙的关系，懂得只有当拥有了整体意识，团结一心，才能成功。内容梗概：1、每组须通过 “不到的森林”、“心有千千结”、“不落的梦想”、“同心协力”、 “急速传递”、“人体金字塔”五个难关2、你们面临的难关挑战：A、不到的森林）：要求每一个参加人手持一根圆杆单手扶立，围绕圆圈地标站立。当开始后每人按一定顺序（顺时针或逆时针由团队自行选定）同时去接邻近同伴的杆子，扶杆子和立杆子的时候都只能用一只手，进行的时候不能双手去接，去接时前面的杆子不能倒地，如果倒地即为失败，需要重新计数直到6次传递衔接完全成功。B、心有千千结每人选择用1只手紧握绳子，每两人之间绳上打有一个死绳结（松紧适度）。开始后，4人紧握绳子的手不得松开绳子，要迅速解开全部相连的绳结。中途有人松手，则需从头开始。C、不落的梦想：每组选拔3名队员，成品字行相互面对站立，每人踢毽球一次然后传递给下一名队员，要求连续踢传6次即算完成任务。没有连续6次，必须重新计数。只有脚部、膝盖和头部接触毽球为有效，传递过程中不得把毽球静止于身体任一部位，否则判传递失败，必须重新传递、重新计数。允许一人连踢数下以做调整，但只能计算其成功完成一次踢毽。D、同心协力：参加活动的所有成员相互用手搭肩横向并排在一起，用布条将5人的脚踝稍上部分横向捆绑在一起。捆绑好后在5米标尺地标的一端做好出发准备，开始后大家要一起横移，整体通过5米距离后即算完成任务。中途有人摔倒起立后继续前进成绩有效，但有人布条脱落则需从头开始。E、急速传递：8人围成一个圆圈，第1人单肩放置1条毛巾，开始后，第1人将毛巾传到第2人肩上，第2人传到第3人直到传递到第8人肩上。传递过程中，任何人不得用手接触毛巾，否则重新开始，直到成功传递为止。F、人体金字塔每组选拔6名队员，第一层在软质地面或地垫上跪下3名队员，然后在他们身上跪2名队员构成第2层，直到最上面由1人跪立构成金字塔塔尖并击掌2次即算成功。团队必须派专人保护队员。保护队员脱离参加搭建队员身体后方能判断是否完成项目。4、 七出岐山由两个人一组，一人蒙着眼睛，充当“盲人”，另一人蒙着嘴巴，充当“哑巴”，蒙着眼睛的“盲人”在“哑巴”的带领下在漆黑的山林里爬上一节节陡峭的石阶路，趟过一片片荆棘路，躲过一次次障碍安全回到目的地的一个身心的体验过程。这是一个考验信任感的游戏。把信任交给你的伙伴，他就能带你走出困境，达到安全的彼岸。让所有的成员围成一个大圆圈，同时面向圆心，分别往圈内走五步，碰到人则让开继续走，吉走完五步则立定，然后开始报数，从1报到团队人数的数字（如有60人则报到60）（不限制报数的前后顺序，一切由彼此的默契来决定），若有成员报数相同数目则要重来，直到所有数目从1到规定数字依序被报过且没有重复时，则任务达成。以30分钟为限。第三篇 活动保障一、培训保障1、安全保障科目安全保障安全原则安全目标安全要素安全细则完善的安全管理体系； 审查原则让安全成为我们的一种生活方式，因为安全与不安全之间没有过渡，只要踏出100安全一步就进入100不安全；完善运转系统；国际认证的器材装备；严格规范的操作方法；复查原则消除“物”的不安全状态；随时随地的安全意识；多年积累的实战经验；监护原则杜绝“人”的不安全行为；常用急救药品的配备；公司的专业执训资质；备份原则控制环境因素；执训教练的专业资质；备注1、 执训教练资质：中、高级体验式培训师资格证书、咨询师资质、国家登山教练资质、国家登山保护员资质、国际红十字会急救员资格等相关资质；2、 意外伤害保险说明：如参训学员发生意外伤害，教练会根据学员伤害程度第一时间处理或就近医院治疗，并通知保险公司进行理赔。理赔申请材料：原始诊断证明，所有收据凭证及处方。部分器械介绍由于训练中的一部分场地课程要求学员在空中完成攀登、跳跃、行进、下降等动作，为了确保学员安全，我公司使用统一定购的进口一流专业登山器材作为保护装备，主要包括：登山绳、安全带、铁锁、下降器、上升器、头盔等。所有登山器材至少应遵循UIAA（国际攀登联合会标准）或CE（欧洲标准）中的一个；绳索和头盔要求必须有UIAA认证。所有使用的器材均经UIAA（国际攀登联合会）认证或CE（欧洲标准）认证；2、保险保障为给参训人员提供更加完善的安全保障，从学员启程至返回，我们为每位参训学员均购买了价值十万元的