数学人教版五年级下册异分母分数加、减法（例1）.doc_第1页
数学人教版五年级下册异分母分数加、减法（例1）.doc_第2页
数学人教版五年级下册异分母分数加、减法（例1）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

异分母分数加、减法（例1）【教学内容】异分母分数加、减法（教材第9394页的内容及第95页练习二十四的第14题）。【教学目标】1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将新知识转换成旧知识是获得知识的重要途径。2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【重点难点】掌握异分母分数加、减法的算理和一般计算方法。【复习旧知】1.计算下列各题。 说一说同分母分数加、减法计算的法则。2.通分将下列各组分数通分。 问题：（1）分数怎样进行通分。 （2）通分的依据。（分数的基本性质）【新课讲授】1.揭示课题：前面，我们学习了同分母分数的加、减法计算，同学们都掌握了它们的计算法则。今天，我们要一起来学习异分母分数加、减法。板书课题：异分母分数加、减法（例1）2.共同探究。（1）异分母分数加法计算。出示课本第93页例题1（呈现课本例题图）。教师读题。师：你知道了哪些信息？师：这儿是把谁当单位“1”？（生活垃圾）列出算式当学生列出算式+时，和的分母不同，也就是分数单位不同，不你能直接相加。师：你会计算吗？师：我们会什么？（同分母的分数相加减会算）师：你能把它们变成同分母的分数吗？（会，通分）计算“+”。通过数形结合的方式展示计算过程。类比练习完成课本第93页“做一做”。学生独立计算（4人板演），教师巡视抽查。 归纳异分母分数加法的计算方法。 师：你能说一说异分母分数相加，怎样计算吗？先通分，找出不同分母的最小公倍数（公倍数）作为公分母。然后按同分母分数相加的法则进行计算。（2） 异分母分数减法计算。 师：遇到两个分数要相减，要先怎么办？（比较它们的大小）师：你如何比较和的大小呢？板书：-=-=类比练习： 师：你能说一说异分母分数相减，怎样计算吗？先通分，找出不同分母的最小公倍数（公倍数）作为公分母。然后按同分母分数相减的法则进行计算。（3） 思维拓展 师:根据这个图，你还能提出什么数学问题？（4） 师生共同归纳异分母分数加、减法的计算方法。 师：你用自己的话说一说异分母分数加、减法的计算方法。异分母分数相加、减，先通分，然后按同分母分数加、减法进行计算。（板书）3.巩固练习。完成课本第94页“做一做”的第12题。第1题学生独立计算，然后同学之间交流，集体订正。第2题是一道比多比少与求和的应用题。学生弄清题意后，可独立列式解答。集体订正。【课堂小结】同学们，今天我们学习了异分母分数的加、减法，谁愿意具体的来说一说应该怎样计算异分母分数的加、减呢？【课后作业】完成练习册中本课时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论