幼儿园小班科学教案评析：看雨(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案评析：看雨(四篇)目录：幼儿园小班科学教案评析：看雨一幼儿园小班科学教案评析：美丽的蚕豆花二幼儿园小班科学教案详案小火车三幼儿园小班科学教案详案糖果小屋四- 1 -幼儿园小班科学教案评析：看雨一活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐大雨小雨磁带。活动过程：1、谈话引起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)3、和幼儿一起看雨。(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐大雨小雨的声中结束活动。自我评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。3 / 9幼儿园小班科学教案评析：美丽的蚕豆花二活动目标：1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。活动准备：日常散步时观察过蚕豆花;自然角内增添蚕豆种子。活动过程：1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的?什么颜色的?它像什么?(鼓励幼儿大胆地表书自己的见解)蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的?是怎么长的?蚕豆花开在什么地方?是怎么开的?教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗?它的种子是什么呀?活动延伸：在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。自我评析：我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“春天里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。5 / 9幼儿园小班科学教案详案小火车三一、设计意图小班学前儿童面对实物，却不知道用它来对应数字，所以，小班学前儿童初学计数，教师可以用讲解演示法予以示范，通过讲解，从而帮助学前儿童克服困难、引导思路的数学方法。二、活动目标1、能够在点数的基础上说出总数。2、认读数字14，能够做到数物对应。三、活动重、难点本次活动的重点是手口一致有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。四、活动材料1、幼儿用书第一册第3031节2、背景音乐，玩具火车头，车厢四节，若干小动物。3、油画棒，儿歌轮子歌五、活动导入通过小故事小动物出远门，导入小火车-小火车的对应数字14包括火车头、车厢、小动物们。教师：小朋友们，今天老师给大家讲个故事，好不好呀?(好)小动物出远门今天天气真好，森林里的小动物们都聚到了一起晒太阳，小狗说：“今天天气真好!我们去森林外面的游乐场玩儿吧!”小兔说：“森林外的游乐场，是不是很远很远的地方呢?”这时候大象摇了摇它的鼻子说：“那我们怎么去很远很远的地方呢?”教师：小朋友们，当你们出远门，去很远很远的地方时，要怎么去呢?(坐汽车，火车)教师：对呀，我们可以坐小火车。今天我们就来送一送这些出去玩的小动物们坐小火车，好不好呀?六、活动过程1、教师出示小火车图片，引导幼儿在点数的基础上说出总数。(1)出示火车图片，带领幼儿手口一致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4”。(2)在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。2、帮助幼儿认读数字14，练习数物对应。(1)教师分别出示数字1-4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿认识并记住。(2)出示小动物图片，请小朋友们帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。教师：小朋友们，现在小动物们来到了火车站，下面老师请小朋友们把小动物们送上火车，好不好呀?教师：先上来的是小象，小象个头比较大，它想坐在第一节车厢，跟在小象后面的两只小狗，它们想坐在第二节车厢，哪位小朋友愿意送一下小狗呢?教师：送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝们上车了，最后来的是鸭宝宝们，老师把它们送上车啦!(3)每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜欢的图案。七、活动延伸幼儿学习儿歌轮子歌，巩固对数字14的认识。轮子歌一个轮子什么车?一个轮子独轮车。两个轮子什么车?两个轮子自行车。三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子是汽车。许多轮子什么车?许多轮子是火车。7 / 9幼儿园小班科学教案详案糖果小屋四幼儿小班科学教案糖果小屋，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一、设计意图：孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计糖果小屋这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。二、活动目标：1.感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。2.初步知道按形状分类摆放物品。3.愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。三、重、难点：重点： 知道按形状分类摆放物品。难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。四、活动准备：小糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋五、活动过程：(一)导入部分(开始)提问：小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?(二)展开部分1.认识各种糖果：糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。2.送糖果宝宝回家(按形状分类)幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊?我们一起来看看。3.判断数量，软硬。出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。判断数量