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文档简介

分数的意义和分数的基本性质整理和复习教学设计长治县 南宋联校 南宋学校 张小亮一、教学内容 人教版分数的意义和分数的基本性质整理和复习二、教学目标 1、整理和复习本单元的知识，打通各知识点之间的联系，构建较为合理的知识网络。 2、灵活运用所学知识解决实际问题。 3、养成善于整理复习、归纳总结的良好学习习惯。3、 重难点 1、灵活运用所学知识解决实际问题。 2、养成善于整理复习、归纳总结的良好学习习惯。四、过程 1、回忆导课 我们前一段时间都在学习第四单元分数的意义和分数的基本性质，我们常说“温故而知新”，今天就让我们来整理和复习一下本单元的知识，看看会有哪些新的收获和体会! 2、出示目标 学生朗读本节课学习目标 3、师生研讨 A、同学们回忆一下本单元都学了哪些知识？可以在本上写一写、画一画。 B、你能将这些知识建成网络吗？小组之间互相交流一下，看看各自是怎样想的？ C、出示课件（知识整理），提问学生。 D、教师小结。 4、课堂练习 （A）基础练习 填写下表，并完成后面的问题。 问题： a.想一想， 和 的分数单位相同吗？怎样把它们化成分数单位相同的分数？ b. 为什么要对两个或多个分数进行通分？ c. 为什么有时要对一个分数进行约分？将上面需要进行约分的分数约分。（B）拓展练习 如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？ 问题：a. 每组的人数与两班人数有什么关系？ b. 用到了本单元学习的哪些知识？ （C）提高练习 可以怎样填？ 问题：a. 你觉得中间可以填分数吗？ b. 猜一猜有多少种填法？ c.同学之间互相讨论一下
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