最美学生评选实施方案.doc

张庄中学“争做最美学生”评选活动实 施 方 案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想及中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“争做最美学生”为主题，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”为活动内容，通过开展“争做最美学生”活动，推动广大学生积极寻找美、发现美、践行美，实现美，做最美学生，为建设精致淮北做贡献。二、组织领导为确保活动取得实实在在的效果，成立张庄中学“争做最美学生”活动领导小组：组 长：王玉 副组长：任小雷成 员：李仁华 谢华 李刚 刘辉由任小雷同志具体负责三、活动时间本次活动从2014年9月开始，到2015年4月底结束。四、活动内容1、“争做最美学生”学习教育系列活动；2、“争做最美学生”践行教育系列活动；3、“争做最美学生”评选、表彰、宣传等系列活动。五、活动步骤（一）安排部署阶段（2014年9月）1、召开“争做最美学生”动员大会，对活动内容、活动步骤、活动要求等进行具体的安排和部署。2、结合学校特点，研究制定本学校活动方案，并召开学校活动动员会和主题班会。（二）学习教育阶段（2014年10月）紧密结合“六心教育”，集中开展向最美学习，“争做最美学生”活动，引导全校学生认真学习全省、全国各行各业涌现出最美时代楷模的先进事迹，学习他们的优秀品质和精神风貌，推动全校学生积极寻找美、发现美、践行美，营造“争做最美学生”的浓厚氛围。1、“学最美”。组织全校学生学习全省、全国涌现出的其他时代楷模的先进事迹。2、“唱最美”。要求学生同唱以学习雷锋好榜样为代表的学习楷模歌曲，发挥榜样引领作用。3、“论最美”。学校选择学生所敬仰的人物，谈感想，谈体会，总结提炼“最美学生”的核心内涵。同时，要积极发掘学生身边最美的人。（三）践行教育阶段（2014年10至2015年2月）。以“争做最美学生”活动为主题，结合“论最美”中学校总结提炼“最美学生”的核心内涵为重点，引领学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德，讲学习；热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民；做到心灵美、语言美、行为美、品德美”，认真践行“八荣八耻”，以实际行动争做最美学生，形成人人“争做最美学生”的良好局面。要求做到三个坚持：一是坚持“争做最美学生”与学生日常学习、生活相结合。学校要以学生日常学习、生活为平台，注重在学习、生活中提高做最美学生意识，养成最美学生行为；组织学生把握最美学生的精神实质，并渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行、思想的督查、指导和教育，将“争做最美学生”活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。二是坚持目标推动与学生自我实践相结合。将“争做最美学生”活动纳入学校发展建设的总体规划，结合本校实际，明确活动目标。要通过“争做最美学生”活动，引导广大学生养成“勤劳、善良、诚信、务实、厚德、创新”的品质。三是坚持“争做最美学生”活动与学校主题实践活动相结合。要以各种主题实践活动为载体，认真践行“学最美、见行动”。要求每个学生都要人人学最美、个个见行动，努力成为一名最美的中学生。（四）评选、表彰、宣传阶段（2015年3月至4月）。1、“选最美”。在认真评选的基础上，评选出一个“最美班级”、十名“最美学生”。2、“表彰最美”。召开 “争做最美学生”表彰大会，用最美学生树立风向标。3“宣传最美”。充分利用学校内部的橱窗、板报、宣传栏等阵地，对评选出的“最美学生”先进事迹进行大张旗鼓的宣传报道，营造“学先进，赶先进”的浓厚舆论氛围。六、活动要求1、加强领导。要高度重视，把“争做最美学生”这项工作作为推进学校文化建设、提升学校品牌、全面提高教育教学质量的重要抓手，列入议事日程，摆上重要位置。成立领导小组，切实加强“争做最美学生”活动领导。2、充分发动。要充分调动广大学生参与“大讨论”的积极性，动员各种渠道和资源，采取各种生动活泼、寓教于乐，吸引人、感召人的方式方法，吸引更多的学生参与大讨论，在大讨论中受鼓舞、受影响、受教育。3、务求实效。要把“争做最美学生