数学人教版五年级下册总复习 长方体和正方体.doc_第1页
数学人教版五年级下册总复习 长方体和正方体.doc_第2页
数学人教版五年级下册总复习 长方体和正方体.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方体和正方体的整理与复习教学反思襄阳市长虹路小学 韩华云长方体和正方体的整理与复习是人教版第十册数学的内容，是在学生探究平面图形的基础上，第一次接触三维立体图形，是由平面扩展到立体的开始。立体图形是学生初次有了“看不到”的地方，开始了真正意义上的空间想象。复习课是学生对已有知识的再现和梳理，对学生已经建构的知识进行巩固、深化、扩展。使知识系统化、条理化，针对学生的弱点，查漏补缺。要充分发挥复习课的作用，避免将复习课上成重复课，复习课应当选择恰当的教学策略。一、尝试回忆整理，形成知识网络。 本节课的重点是让学生通过自主回忆，自我梳理，整理归纳形成系统的知识网络。复习的重要目的在于知识的综合化，因此，复习时要注意对知识进行归纳整理，使之条理化、系统化、形成知识网络。教师利用课件出示长方体和正方体立体图，让学生猜一猜今天的学习内容，引出课题。让学生说说生活中的长方体和正方体，再让学生说说长方体和正方体的特点，接着梳理棱长和、表面积和体积的计算方法，最后引导学生对比体积单位和容积单位，理解他们之间的联系与区别。通过引导学生全班交流，梳理知识，形成体系，构建知识网络。二、补缺补漏，巩固所学知识。 在本单元教学过程中，我发现学生对棱长和、表面积、体积、容积理解不透，导致解决问题时不够灵活，阻碍学生解决能力的培养。复习课的主体是知识的再现，而必要的基础训练是再现知识的最好手段。本堂课，我在学生整理完本单元的知识点，设计了做玻璃鱼缸的问题。 1、制作这个鱼缸至少需要多少玻璃？ 2、这个鱼缸的容积是多少？ 3、鱼缸的占地面积是多少？ 4、给这个鱼缸的棱都包上角铁，至少需要多长的角铁？实际教学中学生还提到“需要买多少个接头”，出乎了我的想象。这道题几乎涵盖了本单元所有的知识点。在选择此题的时候就是看中了它的综合性，在分析时让学生清晰地明确每个问题所求的是什么，再想办法解决相关问题。通过这道题的练习，一方面是让学生深刻感受到数学与现实生活的联系，感受到数学在现实生活中的意义，提高学生学习数学的兴趣；另一方面通过解决这几个问题，在对比中感受棱长和、表面积和体积容积计算方法之间的区别。 三，再现“难点”，灵活运用知识，发展学生思维。排水法是这部分内容的难点，学生很容易出错。复习中借着金鱼缸这道题，顺便求金鱼和杂物的体积，相比前面的学习中只是改变了一些已知数据，解题思路不变，训练一下学生的应变能力，提高学生解决问题的能力。 总的来说，这节课自我感觉在教学环节的设计，教学资源的运用，学生的学习以及学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论