幼儿园大班科学教案详案：小小测量师(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案详案：小小测量师(四篇)目录：幼儿园大班科学教案详案：小小测量师一幼儿园大班科学教案详案：小鸟的死因二幼儿园大班科学教案详案：弹性真有趣三幼儿园大班科学教案详案：怎么除水垢四- 1 -幼儿园大班科学教案详案：小小测量师一设计意图：这是由“高老鼠和矮老鼠”的故事活动而生成的活动内容，那次活动后，我发现幼儿对高矮的现象很感兴趣，由此我也想到大班幼儿应该通过学习测量来识别物体的长高宽。因此，我设计了这次的活动，让幼儿自由探索各种测量工具，不同的测量方法，并学习正确的记录方法。也让幼儿懂得所有的物体都可以测量，除了无边无际的天空。目标：让幼儿学习运用简单的测量工具进行测量物体。知道天空是无边无际的，不是一个测量的实体。培养幼儿的观察记录能力。准备：三角尺、小棒、绳子、筷子等工具、记录纸和笔。重难点：学习测量并正确地进行记录。设计：1、引起兴趣。老师知道我们小朋友最近学了好多本领，今天就来考考你们，好吗?激发幼儿测量的兴趣。2、第一次尝试测量。让幼儿自己选择工具对某一物体进行测量。交流：说说自己用什么工具进行了测量，测量的方法结果怎样?3、第二次的测量。幼儿再一次进行测量，并记录结果。引导幼儿不借用工具进行测量，如用自己的手的虎口、脚步、自己的身体等方法。再次交流，分享结果。4、量天空。有群小鸟知道我们小朋友有那么大的本领，想请你们帮个忙，愿意吗?请幼儿动脑帮小鸟来量天空，看看能不能量出天空的大小?幼儿讨论，最后让幼儿悟出天空是个无法进行测量的物体。3 / 9幼儿园大班科学教案详案：小鸟的死因二课题生成：在可爱的鸟的主题中，孩子们对鸟类产生了浓厚的兴趣。我们班饲养了几只可爱的小鸟，但是一天午睡起床后孩子们发现放在草地上的画眉鸟死在鸟笼里。孩子们围着死去的小鸟除了悲伤叹息之外，很多孩子都对小鸟的死因产生了强烈的好奇心，有的认为是画眉鸟是被野猫咬死的，有的认为是关在笼子里闷死的，有的认为使吃坏了东西看着孩子们有如此浓厚的兴趣，于是我设计了这个活动。通过活动引发孩子们探索鸟儿的死因的兴趣，满足孩子们的好奇心理，萌发孩子们爱护鸟类的环保意识。活动目标：1、通过观察、寻找、分析，了解容易使鸟儿死亡的原因，培养幼儿的探索欲望。2、愿意大胆表达自己的猜测，并乐意和同伴交流自己的发现。3、萌发幼儿爱护鸟儿、保护鸟儿的意识。活动准备：1、保护好画眉鸟死亡的现场。2、供幼儿记录的纸、笔。活动过程：一、谈话引出话题师：刚才我们班里发生了一件什么事情?我们班的画眉鸟死了，你的心里有什么感受?二、讨论猜测小鸟的死因1、上午的时候小鸟还是活着的，我们午睡的时候它就死了，你认为是什么原因使小鸟死掉的呢?(幼儿自由探讨)2、幼儿自由猜测发言，师在黑板上帮助幼儿记录三、实地侦察，寻找小鸟致死的原因1、请幼儿做小小侦探，一起来到户外草地上观察画眉鸟的死亡现场2、师生一起观察死掉的画眉鸟、画眉鸟呆的笼子和周围的草坪上有无可疑的迹象。3、询问幼儿园内的保安叔叔，昨天晚上以及上午巡视班级的时候有没有发现什么异常情况。四、交流自己的发现，进一步探讨引起小鸟死亡的原因。1、以小组为单位引导幼儿交流自己的发现，并推荐一个组长简单记录2、请每组的组长说说本组的发现以及小鸟死因的猜测。3、师生共同小结户外的侦察结果，用排除法得出几种可能使画眉鸟致死的原因，并记录在黑板上。五、讨论：生活中，还有哪些可能使鸟儿死亡的原因?我们应该怎样保护小鸟?六、延伸活动：1、一起安葬小鸟。2、课后寻找科学饲养鸟儿的方法。3、利用查阅资料、上网等方法，寻找保护鸟类的方法。5 / 9幼儿园大班科学教案详案：弹性真有趣三有趣的弹性设计意图：幼儿天性好奇、好玩，对周围所有事物都充满了探索的欲望一片小树叶、一只小蚂蚁、一个小石子都会深深吸引他们，弹性物品在生活中比比皆是，自然也深深吸引着孩子们，我及时抓住这一有利时机，在区角中为幼儿投放多种弹性物品，让幼儿自由的探索、玩耍，满足了幼儿好奇的欲望，并敏锐的观察幼儿，捕捉幼儿的兴趣所在，正确判断这一探索活动的价值，设计了该活动。活动目标：1、幼儿通过动手拉一拉、压一压、捏一捏等方式来感受弹性，能说出其主要特征，知道弹性给人们生活带来的方便。2、感受弹性物品与非弹性物品的不同。3、能说出周围生活中的弹性用品，并在此基础上大胆想象创造。活动准备：各种有趣的弹性玩具、弹性用品。活动过程：1、幼儿自由选择玩具，初步探索弹性的秘密。“老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，请你们用小手去拉一拉、捏一捏、压一压、还可以拍一拍，看看能不能发现小秘密。”2、幼儿自由讨论探索的秘密，教师侧面引导幼儿发现玩具中的弹性。(弹簧、弹力球、海绵、皮球、松紧带。)3、丰富概念“弹性”，用力时会变形，不用力又会回到原来的样子。4、用动作表现弹性，感受理解弹性的主要特征。5、引导幼儿说出生活中的弹性物品和非弹性物品。并比较弹性物品与非弹性物品的不同。6、弹性物品在生活中的作用。(方便、省力、舒服)如果生活中没有弹性会怎样?(生活是离不开弹性的)活动延伸：要求幼儿和爸爸妈妈一起寻找生活中的弹性物品，并记录其作用。7 / 9幼儿园大班科学教案详案：怎么除水垢四设计意图水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西，本活动通过观察、比较、小实验等方法，让幼儿了解水垢和水垢对人身体的危害，以及除垢的简便方法，以培养幼儿细致的观察能力及对化学小实验的操作兴趣。活动目标初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。培养幼儿对化学小实验的操作兴趣，学习正确的操作方法。培养幼儿细致的观察能力及对实验现象的正确表达能力。活动准备白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。活动过程引导幼儿观察水垢，知道水垢对人们的危害。幼儿观察瓶内的水垢，认识水垢教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮流观察两个瓶内的情况，说一说两瓶的不同，知道水瓶内附着的物体就是水垢。请幼儿想一想、说一说，还在哪里、什么容器里见到 过水垢?教师小结，讲述水垢的危害师：“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢，水就不容易烧开，浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里，会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢，还会有爆炸的危险。幼儿操作实验，观察除垢的过程幼儿观察玻璃杯中的液体：无色、透明，闻一闻气味，知道杯中的液体是白醋。教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。幼儿观察盘中的水垢：黄色的、粉状或块状让幼儿用药匙把水垢放入