人教版语文九年级下册第三单元第9课《谈生命》新课课件

生命 看到 生命 二字 你会想到什么 名人谈生命 生当作人杰 死亦为鬼雄李清照生如夏花之绚烂 死如秋叶之静美泰戈尔 生命是可爱的 但寒冷的寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 巴金人只有献身社会 才能找出那短暂而有风险的生命的意义 爱因斯坦 人最宝贵的是生命 生命属于人的只有一次 人的一生应当这样度过 当他回首往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因碌碌无为而羞愧 这样 在临死的时候 他能够说 我整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争 保尔 柯察金 人的生命是有限的 可是 为人民服务是无限的 我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去 雷锋 生命是什么 我们常常发出这样的慨叹 挚爱文学的冰心老人告诉我们 生命是奔腾不息的一江春水 只有流入大海才会获得新生的力量 生命是顽强生长的一棵小树 只有历经风雨才能庄严灿烂 江流入海 落叶归根 只有用心感受生命中的每一点快乐与痛苦 我们的生命才能更加完美 才会拥有更灿烂的人生 品读这篇文章 你也许会感到生命正在 流动 正在 生长 你了解我们的世纪老人冰心吗 童心 自然 母爱 这是一篇抒情散文 用形象的比喻表达作者对生命的体悟 启发我们认识生命的本质和人生的意义 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 福建长乐人 代表作有诗集 繁星 春水 散文集 寄小读者 小说 超人 等 笔名 冰心 的来历 芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 掌握下列生字词 云翳 巉岩 羞怯 丛莽 休憩 骄奢 枭鸟 荫庇 芳馨 挟卷 朔风 惊骇 一泻千里 形容江河水流迅速 也形容文笔奔放 流畅 xi shu y Ch n qi m ng q Sh xi o y n x n h i 谈生命 冰心 理清行文思路 把握文意 结构分析 1 我不敢说 像什么 2 生命像 不敢信来生 描写 一江春水 的全部生命历程 3 生命又像 不敢信来生 写 一棵小树 的全部生命历程 4 宇宙是 结尾 总结全文 抒发感想 阐发哲理 揭示话题 分析 一江春水 部分 朗读课文并思考 一江春水 经历了哪些生命过程的体验 可用文中的关键语句回答 速读 一棵小树 部分 思考 1 一棵小树经历了哪几种生命状态 暗示了怎样的人生历程 2 在这些生命的状态中 小树表现了怎样的心理和情绪 讨论深化 作者将生命比作 一江春水 和 一棵小树 并充分展开 说说两个比喻各有什么侧重 说说这样写的用意 一江春水 侧重阐明生命的力量 一棵小树 侧重揭示生命的价值 两个比喻的内涵相互补充 形象又完整地阐明了生命的过程和意义 分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点 说说他们的象征意义 水的特点 流淌的过程 复杂 曲折 多变 生命之河 树的特点 春秋四季 发荣滋长 繁盛凋零 人生之树 特点 象征意义 1 最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句 2 你从课文中领悟到生命的本质是什么 生命的规律又是什么 生命的本质 蓬勃成长 奋勇前进 任何力量也无法阻碍它压制它 生命的规律 始而渺小 微弱 继而强健 壮大 终而归于消亡 其间幸福与苦难 顺利与曲折相伴相随 纵观全文 作者意在表达一种什么样的人生观 本文以 一江春水 和 一棵小树 为喻 揭示生命的生长 壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则 同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 想象和联想 作者用形象的比喻 象征的手法 将生命过程比喻为一江春水的奔流历程 一棵小树的生长经历 用春水 小树来象征生命 你呢 请你仿照这种方法 选取一个事物来比喻 象征生命 生命像小说 不在于长而在于精 生命像品茶 品味时 有时有淡淡的苦味 有时有淡淡的清香 生命像浪花 有风平浪静 也有惊涛骇浪 生命像路 有时平坦 有时崎岖 这样才缤纷 总