数学人教版五年级下册总复习——分数加减法.doc

分数加减法整理与复习彭双红学情分析：本节课是对分数加减法一单元进行整理与复习,学生在已有的知识上对本单元知识进行梳理,理清知识脉络,分数的加减法一单元主要学习了同分母分数加减法、异分母分数加减法、分数加减混合运算以及简便运算四个板块。得到的结果能约分的要化成最简分数,能化成整数的要化成整数是本单元的一个易错点,通过整理与复习让进一步理解分数加减法的算理,能正确进行计算。教学目标：知识技能：进一步理解分数加减法的算理，能正确进行计算。过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法。情感态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学知识的意识。教学重难点： 重点：提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力。难点：计算结果的化简、解决问题中单位“1”的运用。教具准备：课件教学过程： 一、课前游戏师：同学们喜欢猜谜游戏吗?(喜欢)好,那我们先来个“在成语中找分数”。 (三心二意) (七上八下) (五花八门)(十拿九稳) (一心一意) (九牛一毛) 师：老师希望大家在学习上一直都要一心一意、专心致志,永远不能三心二意、马马虎虎,能做到吗?二、情境导入 师：大家知道在西游记当中谁最三心二意,做事马马虎虎,还好吃懒做吗?(猪八戒)师：对了,话说又一天啊,猪八戒又在偷吃东西了,结果就被大家发现了,他呀就争辩说他只吃了一点点,究竟是怎么一回事？我们一起来看一看。（出示课件） 师:你认为他们说的对吗?(不对) 看来分数的加减法确实很容易出错。今天我们就来复习、复习分数的加法和减法的相关知识,然后去在帮助他们三人纠正一下错误,好吗?(板书:分数的加法和减法)三、梳理知识1、课前回顾师：课前我们对分数的加减法进行整理和复习,现在请同学们再回忆说说你在分数的加法和减法这一单元中,我们主要学习了哪些知识? (学生回答) 2、合作交流 合作要求：拿出学习单1,在小组内认真核对、交流。小组成员中有不懂的,小组内一起帮忙解决,如果小组内也无法解决的问题请作好记录。 3、全班交流，梳理知识网络1、 同分母分数加减法(说清楚算理，注意计算结果要约分)2、异分母分数加减法（1）说清楚算理，总结异分母分数的计算法则。分母成倍数关系的异分母分数加减法。分母是两个相邻的自然数的异分母分数加减法。需要通过短除法通分的异分母分数加减法。（2）计算时应注意些什么？（3）师：下面让我们回过头来解决猪八戒偷吃东西的这件事。判一判他们谁说的对。（4）我出题，你来算。学生自由出题，板书在黑板上。学生快速计算，看谁算得又快又准确。3、分数加减法混合运算师：老师在刚刚你们出的题当中加大了难度，说说它的运算顺序；我又请来了小括号帮忙，现在的运算顺序呢？对比整数加减混合运算与分数加减混合运算，你有什么发现？4、整数加法的运算定律推广到分数(简便运算)师:如果是像这样的运算呢？按照四则运算顺序计算，你觉得怎么样？请生上台帮忙讲一讲。四、知识脉络回顾本单元学习的内容五、巩固练习（智慧屋）1、热身训练，抢答题。2、认真读题，我会填。3、耐心审题，周密判断。4、走进生活，解决问题。六、课堂总结畅所欲言：通过这节课的学习