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七年级政治上册学会与老师沟通学案湘教版学会与老师沟通【三维目标】情感、态度、价值观目标：进一步增进对教师的了解和理解，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。2能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，学会与教师进行积极沟通，消除不必要的恐惧与隔阂，学会与教师友好相处。3知识目标：了解与老师交往与沟通的一些基本途径和技巧。【重点难点】与老师正确交往和沟通，消除不必要的恐惧与隔阂，学会与老师友好相处。【学情分析】进人中学后，随着年龄的增长，生活接触面逐渐拓宽，中学生会越来越多地面临与人相处的问题。一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。师生之间角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视觉的分歧等等，也容易导致师生交往中的各种隔阂。如何正确地与老师相处便成为急需解决的问题之一。【教学方法】更多地发挥学生的主动性，通过学生自己的表演活动引起更深层次的情感体验，以小组合作交流的学习方式，自主进行教育和感悟。【教学过程】一、歌曲导入欣赏歌曲每当我走过老师窗前，听后谈谈你的感受。二、创设情境学生表演小品：我们班主任的一天：2讨论：从小品中我们可以感受到老师工作有何特点?对老师工作有何新的认识?3名人尊师的故事或身边尊师的事例。4欣赏：赞扬老师的诗歌两首。这些都说明了，我们在与老师交往过程中，首先要尊重老师，尊重老师的人格，尊重老师的劳动。老师也是人，也有被学生尊重、理解、关心和帮助的需要。三、讨论释疑小组讨论：具体说说我们在日常生活中如何尊重和理解老师。师：总之，在教学中老师所能感受到的最大尊重或满足之一，就是学生专心听讲和守纪律，教师所能感受到的最大伤害之一也正是学生的不专心听讲和不守纪律。“金无足赤，人无完人。”老师的知识、阅历也是有局限的，在教学中也难免出现差错。在这种情况下，学生应该如何对待呢?2学生表演小品：当老师的也会出错。学生讨论交流：在这种情况下，可以用什么样的方式或形式指出老师的错误?教师小结：把握时机；语气平和；坦诚交流；多自我反思和检讨；纸笔交流与沟通。四、关爱大行动以三人为一小组，写出你最想对老师说的话。然后张贴在黑板上，评比最佳小组。2做一张电子贺卡，送给你的老师。3你也可以用其他方式，表达你对老师的情感。【后作业】基础训练P29训练二【板书设计】理解老师尊重老师学会与老师沟通坦诚交流关心老师感恩老师【注意事项】歌曲和
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