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人教版五年级下册第四单元最小公倍数 第一课时 南康区大坪乡上洛小学廖宝燕 以趣激疑以趣激疑 以趣激疑比比谁的声音亮 请两组学生报数 并请报到2 3倍数的同学分别起立 问 你发现了什么 为什么有些人起立了两次 让学生初步感受有些数既是2的倍数又是3的倍数 创设情境 感知概念老师给你们讲个阿凡提的故事 从前有个长工 在巴依老爷家干了一年也没有拿到一个铜板 长工们于是自发地组织了起来并邀请阿凡提帮他们去向巴依老爷讨工资 巴依老爷含着烟斗冷笑着说 工资我可以给你 不过我的钱都在我的账房先生那里 从八月一日起 我要连续出去收账3天才休息一天 我的账房先生要连续收账5天才可以休息一天 你们就在我们两人同时休息的时候来吧 我肯定给钱 阿凡提动了动脑筋 便带长工们离开了 到了某天 他真的从巴依老爷家帮长工拿到了工钱 请大家想一想 阿凡提是哪天去巴依老爷家的 他用的是什么办法找到这个日期的 你准备如何解决这个问题 巴依老爷的休息日 4 8 12 16 20 24 28账房先生的休息日 6 12 18 24 30他们八月份的共同休息日 12 24 12 是什么 4和6的最小公倍数 归纳求最小公倍数的方法 找倍数 从小到大依次找出各个数的倍数 找公有 把各个数的倍数进行对照找出公有的倍数 找最小 从公有的倍数中找出最小的一个 解决问题 深化理解1 互质数和倍数关系的数的最小公倍数3和5这两个数有什么关系 3和5的公倍数有哪些 最小公倍数是几 15与3 5这两个数有什么关系 当两数成倍数关系时 较大的数就是它们的最小公倍数 当两数只有公因数1时 这两个数的积就是它们的最小公倍数 2 打电话游戏 师 许老师家的电话号码是一个七位数 从高位到低位依次是 1 2和8的最小公倍数 2 最小的质数 3 既是6的倍数又是6的因数 4 5和15的最大公因数 5 既是偶数又是质数 6 比所有自然数的公因数多7的数 7 2和3的最小公倍数 你能说说老师家的电话吗 课堂小结今天你学到了什么 收获最大的是什么 你有什么学习经验介绍给大家 作业运用这单元学习的知识 也给你的朋友编一个谜语 让他们猜猜你们家的电话号码 板书设计最小公倍数4的倍数 4 8 12 16 20 24 28 6的倍数 6 12
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