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文档简介

天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”教学设计学科：数学教师姓名：程晓 授课班级：五年级 授课时间：2016.3.16章节名称：正方体的认识 计划课时：1课时【教学模式】“先学后教 三疑三探”【教学目标】1、理解和掌握正方体的特征；理解正方体与长方体的关系。 2、发展学生的空间观念。【教学重点】理解和掌握正方体的特征。【教学难点】理解正方体与长方体的关系。【教学过程】一、复习导入1、长方体有（ 6 ）个面，都是（ 长方 ）形，也可能有（ 2 ）个相对的面是正方形。长方体相对的面（ 完全相同 ）。2、长方体有（ 12 ）条棱，相对的棱（ 长度相等 ）。3、长方体有（ 8 ）个顶点。二、设疑自探：拿一个正方体的物品来观察，想一想它有什么特点。(1)正方体的6个面 都是正方形 。(2)正方体的12条棱 长度相等 。小结：通过观察可以知道: 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。三、解疑合探：1、剪下本书附页中下面的图样做一个正方体，再量出它的棱长是多少厘米。2、小组讨论交流：将正方体的特征填入下表。立体图形特征面棱顶点面的形状面积棱长正方形四、质疑再探：1、长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点?2、想一想：长方体和正方体有什么关系呢？如何用图形来表示它们的关系？五、运用拓展：1、完成练习五 第4题； 2、完成20页做一做五、小结与评价：今天你有哪些收获呢？六、板书设计：立体图形特征面棱顶点面的形状面积棱长正方形6个12条8个所有的面都是正方形所有的面的
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