高中数学 基础能力训练(10).doc_第1页
高中数学 基础能力训练(10).doc_第2页
高中数学 基础能力训练(10).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

数学能力训练(10)1设,若且, 则下列结论中, 必成立的是( )(a) (b) (c) (d) 2已知函数f(x)的图象与函数的图象关于点(0,1)对称,则f(x)=( )(a)-+3 (b) -+3 (c) +1 (d) +13如果的展开式中奇数项的二项式系数和为32,则此展开式中含项的系数是_ _。 4已知k4,5,6,7,且sin()=sin,cos()=cos,则k= 。 5一个热气球在第一分钟时间里上升了25米高度,在以后的每一分钟里,它上升的高度都是它在前一分钟里上升的高度的80,这个热气球最多能上升米。 6命题“棱柱的侧面是全等的矩形”是命题“棱柱是正棱柱”的 。 7(本大题12分)设是两个不共线的向量。已知,若a,b,d三点共线,求k的值。8(本大题12分)已知函数f(x)=ax2+bx+c(abc)的图象上有两点a(m,f(m1))、b(m2,f(m2),满足f(1)=0且a2+(f(m1)+f(m2)a+f(m1)f(m2)=0. ()求证:b0;()求证:f(x)的图象被x轴所截得的线段长的取值范围是2,3;答案1d、2b31536; 44; 5125; 6必要但不充分条件。7解:a,b,d三点共线与共线,一定存在实数使得 不共线,可作为平面向量的一组基底。由平面向量基本定理,得 。8()证明:因f(m1),f(m2)满足a2+f(m1)+f(m2)a+f(m1)f(m2)=0即a+f(m1)a+f(m2)=0f(m1)=-a或f(m2)=-a,m1或m2是f(x)=-a的一个实根,0即b24a(a+c).f(1)=0,a+b+c=0且abc,a0,c0,3a-c0,b0。()证明:设f(x)=ax2+bx+c=0两根为x1,x2,则一个根为1,另一根为,又a0,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论