数学人教版五年级下册真假分数教学设计.doc_第1页
数学人教版五年级下册真假分数教学设计.doc_第2页
数学人教版五年级下册真假分数教学设计.doc_第3页
数学人教版五年级下册真假分数教学设计.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

真分数与假分数教学设计教学目标：使学生理解真分数、假分数和带分数的意义及特征，并能辨别真分数、假分数和带分数。教学重点：理解真分数、假分数和带分数的意义。教学难点：掌握真分数和假分数的特征。德育目标：培养学生的观察、比较、概括的能力，渗透数形结合的思想。教法：创设情景，引导观察，讨论归纳。学法：观察分析，启发理解。教学准备：小圆片若干张教学过程：一、 复习导入：什么叫做分数单位？把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做分数单位。 今天我们来学习有关分数的新内容真分数和假分数（板书课题：真分数和假分数）互动新授：课件出示例题1：用分数表示下列图形的阴影部分，并说一说把什么看做单位“1” （） （） （）把一个圆看做单位“1”。观察这几个分数，你发现了什么？这些分数都小于1。分子都比分母小。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。（板书）课件出示例题2：把一个圆看做单位“1”，用分数表示下列图形的阴影部分。 （） （） （）思考：观察这些分数的分子和分母，你发现了什么？分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。思考：这些分数都比1大吗？假分数大于 1 或等于 1。观察这些假分数与图形，你能发现什么？是一个的圆，一个圆可以用整数“1”来表示是一个圆再加个圆，也就是1是两个圆加个圆，也就是2我们观察一下这些分数，他们有什么共同的特点？都是一个整数和一个真分数合成的。我们把这样的数叫做带分数。由一个整数和一个真分数合成的数叫做带分数。（板书）你能举个带分数的例子吗。三、巩固练习1. 读出下面的分数，再把它们分别写在下面的圈中。 真分数 假分数2. 下面的说法对吗? 为什么? (1)所有的假分数都大于1。 (2)分数单位是的最小假分数是。 (3)假分数都比真分数大。 4. (1)写出分母是 7的所有真分数。 (2)写出分子是7的所有假分数。5.填空（1）在分数中，当a小于（ ）时，它是真分数；当a大于或等于( )时，它是假分数。（2） 在分数 (a0)中，当a小于或等于( )时,它是假分数; 当a大于（ ）时，它是真分数。（3）分数单位是的最小真分数是( ) ，最小假分数是（ ）。四、小结：同学们，今天我们学习了哪些知识？大家能具体的说说什么是真分数，什么是假分数，什么是带分数吗？他们各有哪些特征？五、作业：新课程新练习真假分数的第一个课时文字作业本真分数与假分数的第一个课时六、板书设计：真分数与假分数分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论