2010——2011学年度八年级(上)语文期中考试试题及答案.doc

八年级语文第一学期期中测试题班别 姓名 学号 说明：1全卷共8页，考试用时120分钟，满分120分。2答卷前，考生务必将自己的姓名、班别、学号按要求填好。3. 本卷使用答题卡，考生必须按照要求把答案填在答题卡上。4答题可用黑色或蓝色的钢笔或签字笔按要求答在答卷上，但不能用铅笔或红笔。5本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补尝分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础（25分）1、根据课文默写古诗文。（10分）(1) 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白送友人） (2)夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（杜甫石壕吏）(3) 汉乐府长歌行中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相近的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。(4)大道之行也中概括描绘大同社会主要特征的主旨句是：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦(5)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖动态美景的千古名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(6)陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，桃花源记中的“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”一句对此作了印证。(7)把杜甫的春望默写完整。（4分）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是：（ B ）（ C ）（2分）A予独爱莲之出淤泥而不染 / 无丝竹之乱耳B高可二黍许 / 珠可历历数也C男有分，女有归 / 舟首尾长约八分有奇D不足为外人道也 / 不足为奇读下面文字，完成第35题。（7分）亲爱的同学们，让我们一起来到户外，亲近自然，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，欣赏如画的风景，放松p bi( )的身心。看吧，这里的山水都张开了怀抱，这里的草木都绽开了笑容，_，美丽的大自然，多情的大自然，无私的大自然，正以她特有的方式欢迎你。走进自然，听听水是怎样汇成一种智慧，看看山是怎样塑成一种尊严。你会发现，与自然交流不仅可以放松心情，更可以jng hu( )灵魂。亲爱的同学们，走进自然吧，你会享受到别样的乐趣。3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）p bi( 疲惫 ) jng hu( 净化 ) 4、在横线处续写一句话，使之与划横线的句子构成连贯的排比句。（2分）示例:这里的鸟儿都放开了歌喉。5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）抖擞 欣赏 放松 绽开无私智慧 尊严 灵魂_按要求完成第68题。阅读下面材料，按要求完成题目（6分）“全国亿万青少年学生阳光体育运动”29日上午10时在北京主会场朝阳公园全面启动，中共中央政治局常委李长春出席启动仪式，并为北京青少年集体长跑活动鸣枪。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的目的，就是要促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。（新华社北京分社4月29日电）6、用一句概括材料的主要意思。（2分）“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动及其目的（意义）。7、请为“阳光体育运动”拟写一条宣传标语。（2分）示例：每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子。8、中学生时间紧，任务重，假如你是体育委员，如何根据中学生的特点，因地制宜地开展活动？请写出一个活动项目及进行方式。（2分）示例：班上分小组举行拔河比赛。二、阅读（45分）阅读下面文段，完成第921题。（一）爱莲说 ( 10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9、翻译句子。（2分） 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？10、用原文的语句回答：（2分） （1） 比喻君子不同流合污的语句是出淤泥而不染。 （2） 比喻君子美名远扬的语句是香远益清。（或者填：莲，花之君子者也。）11、文中写“莲”却还写了菊、牡丹，目的是什么？ （2分）衬托莲花的高洁可爱。突出莲花的高贵品质。12、莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看？请说明理由。（4分）参考：出淤泥而不染，这就要看个人的意志了，如果是正直的人，就会不理会世俗的眼光，做自己认为对的事。 至于近朱者赤，近墨者黑，则是个人与周围环境的关系了，近朱者赤固然好，但近墨者黑就是那种同流合污的没主见的人。前者是指这人心地纯洁，心不受旁焉的骚扰，而后者则是墙头草顺风偏，是心志不够坚定的表现。（二）背影（选段）（12分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13、举例说明作者从哪几方面描绘了父亲的背影？（4分）答：外貌（肖像）描写，例：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。动作（行动）描写，例：探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。14、文中两次写到我流泪，请具体分析两次流泪的原因。（4分）答：第一次：被父亲的爱子之情所感动；第二次：与父亲惜别，依依不舍。15、阅读下面一段话，再结合文段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。 据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追着她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。（4分）答：示例：母爱是伟大的，但伟大的母爱不等于溺爱，过分的爱会失去孩子，会 与文中的父爱是有本质区别的。（三）生活中的减法（12分）“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。比如，有人冷落咱，疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是来自他人吗?面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多?“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意事，咱心里难受，感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗?没有，绝对没有。唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢?(作者：赵亚兴摘自读者俱乐部，有删改)16、本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?(3分)作用是为了引出“生活中的减法”，并与其形成对比（2分），以突出“生活中的减法”的生要性及必要性。（1分） 17、结合一段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的减法”。(3分)因为“以其人之道，还治其人之身”就是以牙还牙，你不仁，我不义，从而使生活中的不如意增多。（1分）“反其道而行之”就是你负我，我不负你，从而使生活中的不如意减少。（1分）18、文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出做人的智慧吗?(3分)遇事应多忍让，多宽容，甚至以德报怨，最终必将感化对方。19、阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。(3分)链接材料：北京有位76岁的老人，叫谢亮。4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点，编成20万字的指路手册，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。示例：老人用自己的热情、耐心、宽容增进了社会和谐，完美了自己的人格，他的胸怀、品德标志着他的立身高度与处事眼光。（四）名著阅读（11分）(A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。(B)冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。20、以上两段文字选自中国现代著名作家老舍的小说骆驼祥子。(2分)21、A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(3分)答：示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了；小福子的自杀，使祥子最后的希望都破灭了。22、请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(3分)答：参考示例l：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。参考示例2：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理描写，十分切合人物的情感和性格。参考示例3：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。23、按照朝花夕拾的内容填空：（3分）五猖会记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，指出了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。鲁迅先生在二十四孝图一文中，着重分析了“卧冰求鲤”“ 老莱娱亲”“ 郭巨埋儿”等故事，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品对当时反对白话文，提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。三、附加题（10分）（每题2分）勉谕儿辈 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服若思得之艰难不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待