小学数学人教2011课标版二年级不退位减法 (6).doc

教学设计学科数学 授课年级小学二年级 学校启明学校 教师姓名罗杰洪章节名称 人教版小学二年级数学第一单元 不退位减计划课时1课时学习内容分析本科主要围绕一幅关于08年获得奥运金牌数前五名国家的主题图所提供的信息进行小组合作展开自主提问题，讨论解决问题的方法，在本节课，学生需要学会运用新的计算方法-列竖式计算学习者分析本节课的授课对象时二年级的学生，在一年级时他们已经学会一些简单的加减运算，也有一套属于他们自己的计算方法-口算，还有些学生已经有提前了解了列竖式计算的方法，这些因素对这一节的课的顺利进行有很大的益处。教学目标1.创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。2.鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。3.结合情景，对学生进行爱国主义教育。教学重点学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。教学难点掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“数位对齐”的问题。教学方法指导法，小组合作学习，自主探究。教具准备课件教学过程教学环节教师及学生的活动预设预设问题 你是如何列竖式计算4826的？ 一、激趣导入 同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行的吗？获得金牌前五名的是哪些国家？金牌数最多的是哪个国家？(中国) 这是我们中华民族的骄傲！ 二、自主探究、小组合作交流1.出示主题图。2.分小组交流从图中了解到的信息。3.小组汇报：（中国金牌51枚，美国36枚，俄罗斯23枚，英国19枚，德国16枚。）4.根据这些信息，你能提出什么问题？你们是如何解答的？5.教学例1.代表团金牌数美国36俄罗斯23仔细地观察图。小精灵也提出了一个数学问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？板书算式：36-23=你是如何口算的？法1：30-20=10 6-3=3 10+3=13法2: 36-20=16 16-3=13用竖式怎样算？先用圆片摆一摆。A： 拿出数位板，用圆片表示36，再去掉23，观察还剩多少？请一名学生到前面摆，边摆边说。B：试着列出竖式来。说一说列竖式要注意什么？（相同数位要对齐）从个位算起，先算6-3=3，再算十位30-20=10，合起来是13。三、冲关练习完成做一做的第1、2题一.口算题。60-32 49-19 52-22 37-33 28-7 52-52 88-80 19-16 48-35 70-20 39-25 79-61 48-32 88-36 75-35二.列竖式计算：69-21 78-25 38-23 49-2454-28 98-23 67-43 79-2976-23 38-45 66-54 77-34三.列式计算。（先列出横式再用列竖式进行计算）（1）44比78少多少？ （2）36与25的和是多少？（3）比78少34的数是几？课堂小结、反思提升通过今天的学习，我又学会了什么？（引导学生梳理。学生先互相说说再回答：列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位减起，个位减个位，十位减十位。）板书设计 不退位减 例1：美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 36-23=13（枚） 3 6 3 6 - 2 3 -