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文档简介

课题名称：第六单元 同分母分数加减法年级：五年级 课时：一课时 执教者：庄伟斌教学内容：五年级数学下册第8990页的内容及相应的练习。三维目标：（1）知识与能力：使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同，掌握同分母分数加减法的计算法则。（2）过程与方法：培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。（3）情感态度与价值观：通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。教学重点：理解分数加减法的意义，能正确计算同分母分数相加、减法。教学难点：理解同分母分数加，减法的算理和计算方法。教学用具：多媒体课件、若干张圆形纸张等教学过程： 一 复习导入（课件出示练习题）二 探究新知1. 出示例1情境图2. 说说从图中获取的数学知识3. 利用分数的知识把小红的话补充完整4. 引导学生观察 和 后面的单位（1） 提出问题：可以将“张”改为“块”吗？（2） 共同探究，明确单位不同，单位“1”也不同（3） 那谁能完整地说出 张饼的意思5. 根据一家人对话，提出数学问题并列式6. 通过观察式子，引出课题并板书“同分母分数加、减法”7. 如何计算 的结果呢？（1） 出示纸张（2） 动手涂一涂（3） 集体订正答案（4） 引导学生讲计算结果化成最简分数8. 引导学生从分数意义上考虑计算出结果（1） 共同探究（2） 集体订正答案（3） 总结计算法则：同分母分数相同，分母不变，分子相加9. 出示分数加法练习10. 引出分数减法数学问题“爸爸比妈妈多吃几张饼”11. 等于多少呢？（1） 学生独立思考（2） 共同探究（3） 集体订正答案（4） 总结计算法则：分母相同，分母不变，分子相减12. 结合以上问题，再想想整数加、减法含义13. 出示分数减法练习14. 概括同分母分数加、减法的计算法则。三 课堂实践巩固提升四 课堂小结五
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