半截蜡烛新.doc

“学 程 导 航” 课 时 教 学 计 划主备人： 尹晓燕 施教日期 年 月 日教学内容半截蜡烛共几课时2课型新授第几课时1教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3整体感知课文，练习给课文分段。4抓住重点语句，理解半截蜡烛的重要性，感受伯诺德夫人的机智过人。教学重难点重点：了解课文的叙述顺序，理清课文的基本脉络；通过语言文字感受人物的精神，学习人物的优秀品质。教学难点：抓住重点语句，理解半截蜡烛的重要性，感受伯诺德夫人的机智过人。教学资源教材开发：课文有两幅插图，一幅是伯诺德夫人能点燃油灯，熄灭装有绝密情报的半截蜡烛，但蜡烛又被中尉重新点燃；另一幅是杰奎琳端着即将熄灭的蜡烛将踏上最后一集楼梯。这两幅插图有助于学生感受当时场面的紧张，感知人物的动作、神态以及想象人物的心理活动。教学时课根据需要加以利用。相关材料：第二次世界大战（World War II，简称二战）。1939年9月1日1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。学生经验：大部分学生看过一些二战的电影，也听老师讲过一些法西斯惨无人道的杀戮事迹，对德国法西斯的凶残有一定的认识。预习设计1.大声朗读课文，读正确，读流利。特别难读的句子做上记号。2.自学生字新词，抄写生字（习字册描仿临各一遍）。3.画出文中带有生字的词语，理解意思，大声地朗读三遍。4.完成补充习题第一、第二题。5.查阅有关二次世界大战的历史资料。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走进课文（3分钟）读课题，质疑。第二板块：预习展示（17分钟） 预习作业21.展示2.点评，总结记住字形、生字写美观的方法。3.练写一至二遍。4.同桌点评。预习作业41第一部分（补充习题第一题）（1）展示交流。（2）同桌校对、批改。（3）用“密”和“蜜”分别组词。2第二部分（补充习题第二题）展示交流。预习作业11指名朗读展示。2在教师指导下练读。3自由练读。4学生评价。 第三板块：整体感知（12分钟）1任务驱动学习单：（1）默读课文，思考：课文每个自然段讲了什么？那些内容可以合起来为一段，这一段主要写了什么。（2）本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？自学时间：6分钟2展示课文可以分成四段：第一段（1- 2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（3 ）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。 第三段（4-5）：大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。第四版块：学习第一段 （5分钟）学习单：1自由轻声读课文，理解：绝密、绝妙。2绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？ 3 在自己认为重要的句子下面画上着重号。读相关句子，说说从中体会到了什么？自学时间：8分钟第五版块：明确任务，完成作业（3分钟）第一板块：导人新课，激发兴趣1. 板书课题： 半截蜡烛 .读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？ 课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？这节课，让我们一起走进半截蜡烛，感受它的特别。第二板块：预习导学 预习作业21 选择有代表性的两名学生展示交流。2导学。（1）出示“截”、。（2）教师示范写。指导写“截”字，着重帮助学生练好贯穿整个字的斜勾。渗透：汉字富有智慧，通过笔画的变化达到整体和谐、美观的效果。 预习作业41第一部分（补充习题第一题）（1）选择一名学生展示交流。（2）导学“秘密”的“密”下面是一个“山”子，注意区分“密”和“蜜”。2第二部分（补充习题第二题）（1）选择一名学生展示交流。（2）同一个字词，在不同的句子中，意思不同，要结合句子的语境，来选择字词的意思。 预习作业11抽组号为“3”的两名学生展示交流。2导学评价，示范朗读。第三板块：整体感知1给课文分段，归纳段落大意。2本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？3巡视，了解情况，个别辅导。4导学。（1）课文可以分成四段：第一段（1- 2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（3 ）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。 第三段（4-5）：大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。（2）概括主要内容时，要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。第四版块：学习第一段 学生自由轻声读课文，划出不理解的词语。 理解：绝密、绝妙。 3伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？ 绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？ 出示句子：在你认为重要的句子下面画上着重号。 为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。 指名朗读，说说你从中体会到了什么？第五版块：布置作业作业设计课堂作业：习字册中的字再描仿临各一遍。课后作业: 一课一练第一、第二题。一课一练第三题。预习作业：1. 熟读课文。2.一课一练第四题。3.补充习题第三题。“学 程 导 航” 课 时 教 学 计 划主备人： 尹晓燕 施教日期 年 月 日教学内容半截蜡烛共几课时2课型新授第几课时2教学目标1. 能流利、有感情地朗读课文。2.能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3.通过朗读课文的训练，体会伯诺德夫人一家在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感悟他们在与敌人作斗争时的沉着、机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神，激发的爱国热情。教学重难点重点：朗读感悟伯诺德夫人一家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句，体会他们的机智勇敢。难点：通过体会伯诺德夫人一家面对敌人的从容、镇定、机智和勇敢以及紧张激烈的心理活动，学习他们的爱国主义精神。教学资源教材开发：课文有两幅插图，一幅是伯诺德夫人能点燃油灯，熄灭装有绝密情报的半截蜡烛，但蜡烛又被中尉重新点燃；另一幅是杰奎琳端着即将熄灭的蜡烛将踏上最后一集楼梯。这两幅插图有助于学生感受当时场面的紧张，感知人物的动作、神态以及想象人物的心理活动。教学时课根据需要加以利用。相关材料：第二次世界大战（World War II，简称二战）。1939年9月1日1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。学生经验：大部分学生看过一些二战的电影，也听老师讲过一些法西斯惨无人道的杀戮事迹，对德国法西斯的凶残有一定的认识。预习设计1. 熟读课文。2.一课一练第四题。3.补充习题第三题学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走进课文（2分钟）说说这是怎样的半截蜡烛？第二板块：初读课文，整体感悟（6分钟）1.任务驱动学习单：自由朗读课文37自然段，读的时候思考，为什么在这天晚上这半截蜡烛成了所有人关注的焦点？时间：4分钟。2.展示。预设：晚上会用到蜡烛，蜡烛烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露。他们一家三口人的姓名也会结束。第三板块：精读重点段落（22分钟）1.任务驱动学习单：自读课文3-7节，划出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关句子，读读想想，在感受最深的地方，简要写写感想。时间:7分钟。2.展示。预设1：伯诺德夫人的表现：她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。（1）从“急忙”她很担心；她担心情报暴露、孩子的命运、国家的命运。从中觉得伯诺德夫人很机智。练习朗读。（2）各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。（3）“轻轻”这个词体会到不露声色、不引起注意、镇定指名朗读。预设2：大儿子杰克的表现（1）这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去屋子顿时暗了许多。从“慢慢地”体会到了他的从容（2）在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。此时的从容是面对死亡的从容（3）面对燃烧的蜡烛，想一想男孩会想什么，等什么？（4）朗读：“在斗争的最后时刻正盯着越来越短的蜡烛上”预设3：小女儿杰奎琳的表现（1）指名分角色朗读第六、七自然段。（2）评价朗读。（3）想象杰奎琳此时的心理活动再读她说的话。读出杰奎琳的机智勇敢。（4）望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，你的心情怎样？（如释重负）你想说什么？第四版块：总结回顾，延伸拓展（5分钟）1在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是机智、勇敢、镇定，终于成功地保住了蜡烛中的机密。2再读第一自然段，体会他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑，是爱国的情感3反思小结：作者对人物的语言、动作、神态和心理活动的刻画都相当细腻，引人入胜，给人以身临其境之感。4写一份奖状 。第五板块：明确任务，完成作业（5分钟）第一板块：导入课文1. 通过上节课的学习，我们对半截蜡烛这篇课文已经有了初步的了解，谁能说说这是怎样的半截蜡烛？（装着情报的、关系到一家人的命运、关系到国家的利益）2 .没想到这么不起眼的半截蜡烛居然牵涉到这么大的利益，而它却被放在了屋子里最显眼的桌子上，躲过了敌人的一次又一次的搜查，我们不得不佩服伯诺德夫人聪明的才智和过人的胆识。3 .然而，一天晚上，这半截蜡烛却成了所有人特别是伯诺德夫人一家关注的焦点。第二板块：初读课文，整体感悟1.请同学们自由朗读课文37自然段，读的时候思考，为什么在这天晚上这半截蜡烛成了所有人关注的焦点？2.出示学习单。3.导学：（1）组织交流晚上会用到蜡烛，蜡烛烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露。他们一家三口人的姓名也会结束）（2）蜡烛随时会熄灭，情报会暴露，伯诺德夫人一家在这关键的时刻就会想尽办法拯救这半截正在燃烧的蜡烛。请大家快速浏览课文37自然段，看看这一家人怎样拯救这场灾难的，其中你最佩服谁？第三板块：精读重点段落1出示学习单2导学：引导挑自己感受最深的一处（一个人物）进行交流，在交流中深入理解课文，指导朗读。（1）伯诺德夫人的表现：出示：她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。从“急忙”你看出什么？她担心什么？（情报暴露、孩子的命运、国家的命运）你觉得伯诺德夫人怎样？（机智）指导朗读。师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。（同学们的朗读处理都很有意思，都有各自的理由。不过，尽管咱们的处理方式不同，但有一点其实是相同的，想想是什么。）（为了避免敌人的怀疑，为了保住那半截蜡烛。还有什么地方也表现了她的机智？“轻轻”这个词你体会到什么？（不露声色、不引起注意、镇定）板书：轻轻吹熄指名朗读。过渡：轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。（2）大儿子杰克的表现出示：这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去屋子顿时暗了许多。从“慢慢地”你体会到什么？指名朗读。板书：端起烛台出示：在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。蜡烛已被夺回，搬木柴已经没有必要，他为什么还要搬？体会“从容”。此时的从容是面对什么的从容（死亡）。此时的男孩会想什么，等什么？世界上没有什么时候事比等待死亡更可怕的，而这个小男孩却在镇定地等待着。指导朗读：“在斗争的最后时刻正盯着越来越短的蜡烛上”过渡：烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。于是，谁又站了起来？（3）小女儿杰奎琳的表现指名分角色朗读第六、七自然段。评价朗读。这个小女孩给你怎样的印象？谁能猜出杰奎琳此时一定在想些什么？再读她说的话。读出杰奎琳的机智勇敢。望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，你的心情怎样？（如释重负）你想说什么？此时此刻，这半截蜡烛仿佛是颗定时炸弹，是小女孩子却非常镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。这是一场紧张激烈却没有硝烟的战争。板书：端起烛台第四版块：总结回顾，延伸拓展1在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么？（靠的是机智、勇敢、镇定，终于成功地保住了蜡