幼儿园大班健康详案反思：舞龙(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康详案反思：舞龙(四篇)目录：幼儿园大班健康详案反思：舞龙一幼儿园大班健康：捕鱼二幼儿园大班健康：站圈三幼儿园大班健康：蛀牙四- 1 -幼儿园大班健康详案反思：舞龙一【设计意图】龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。【活动目标】1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致【活动准备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。【活动过程】一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。(进行热身活动，活动一下。)二、学习舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。)4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等四、巩固练习，不断提高1、师幼第二次舞龙，要求是听着金蛇狂舞的背景音乐舞。2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲金蛇狂舞表演数次。五、活动结束，幼儿做放松运动【活动反思】通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。3 / 8幼儿园大班健康：捕鱼二活动目标：1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣活动准备：渔网一顶、 在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）重点：发展追逐躲闪能力难点：朝一个方向游，避免相互碰撞活动过程：一、情境导入：（师）：今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。二、开展游戏： 1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意 不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。4、总结游戏情况、三、游戏拓展渔网捕鱼1、介绍新玩法：（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。四、结束（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子，请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯4 / 8幼儿园大班健康：站圈三活动目标：1、 发现人有许多相同和不同之处，能从不同角度进行分类，并尝试说说理由。2、在参与游戏的过程中学习商量和合作。活动准备：大圈2只活动过程：一、引发游戏引发猜测：今天老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？二、朋友的不同提问：你和小朋友有什么不同？小结：人与人之间有许多不一样的地方，比如人的性别、身高、头发的长短、胖瘦。都是不同的。三、站圈的游戏1、游戏玩法玩法：小朋友分成两队来玩站圈。一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小朋友要仔细看两个圈中的朋友，是按什么不同来站圈的。每队有2次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。然后交换。2、游戏规则：站圈之前必须商量“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。每次站圈的内容不能重复。3、幼儿第一次站圈根据人数将幼儿分成2队，教师参与“站圈”的商量站圈后交流分享4、幼儿第二次站圈提示幼儿先商量后站圈小结：人与人的不同和相同，有的是用眼睛看得见，比较明显，有的需要很仔细的看才能发现，其实人与人之间还有许多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。6 / 8幼儿园大班健康：蛀牙四活动目标1、认识蛀牙，知道蛀牙的危害2、了解舒雅的重要性，学会正确刷牙，树立保护牙齿的意识活动准备小孩捂脸图片，真实蛀牙图片若干，白纸一张，牙刷没人一支、正确刷牙图活动过程1、 图片引入师：小朋友们，今天啊，老师的一个朋友乐乐，他非常的不舒服（出示捂脸图片）。诶，他在做什么动作，他怎么了？为什么要捂着自己的脸呢？师：乐乐是在是疼的不得了，于是他马上就到医院去了。医生帮他诊断了之后，说是牙齿出了问题，那是出了什么问题呢。医生给他的牙齿照了照片，我们一起来看一看（出示蛀牙照片）师：乐乐的牙齿怎么了啊？（让幼儿自己去观察回答）师：原来乐乐是长了蛀牙。本来白白的牙齿现在都变成黑的了，而且牙齿上还有洞，严重的整个牙齿都差不多没有了，难怪乐乐会疼的捂着脸。2、了解有关护牙知识1）教师出示问题，边模拟乐乐回答。师：我们来听一听牙医是怎么给乐乐看病的。乐乐的回答是这样的，那小朋友们呢？教师提问，记录幼儿回答，（正确答案不显示，幼儿回答之后再展示）问题幼儿回答正确答案你每天刷牙吗 要每天刷牙你一天刷几次牙 刷牙的正确方式每次刷牙的时候刷多久 早晚刷牙，饭后漱口平时喜欢吃些什么东西呢 每次刷牙35分钟你的牙刷多久换一次 少吃甜食，多吃有点硬的食物（玉米、高粱、肉类），蔬菜（芹菜、菠菜、海带），坚果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的吗 要有自己的儿童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的 牙刷头朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏头朝下放在杯子里，可以消灭细菌。你的牙刷多久换一次 通常1个月更换一次，最长不超过3个月。一人一支牙刷，不可以几个人合用。3、学习正确刷牙师：你们平时是怎么刷牙的呢？请几个幼儿带牙刷上来示范自己的刷牙方式。师：我们来学一学怎么正确刷牙吧正确刷牙的方式：1）前面牙齿：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷 2）刷上牙前腭，刷下牙舌侧 3）刷上牙前腭 4）刷上下后牙舌侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷