高三政治高考第一轮复习精品课件：第13单元 我国的国家制度 人教大纲版.ppt

目录 课时36国家性质和我国的人民民主专政课时37国家职能和我国的国家职能课时38政体和我国的人民代表大会制度课时39国家结构形式和我国的国家结构形式课时40国家机构和我国的国家机构课时41我国公民与国家的关系单元提升总结 第十三单元我国的国家制度 第十三单元我国的国家制度 第十三单元 考点考向 第十三单元 考点考向 第十三单元 考点考向 第十三单元 考点考向 第十三单元 考点考向 第十三单元 复习策略 本单元的着眼点是我国的国家制度 但把握我国国家制度的前提是掌握马克思主义关于国家问题的基本观点和基本知识 本单元的教学内容可以分为两条线索 一条是关于国家 国体 民主与专政的关系 国家职能 国家性质与国家职能的关系 政体 国体与政体的关系 国家结构形式等关于国家问题的理论和知识 这条线索的内在联系是 国家性质是核心 它决定着国家职能 政体和国家的结构形式 而后者是国家性质的反映并服从于国家性质 另一条线索是我国的人民民主专政 人民代表大会制度 我国的单一制的国家结构形式和 一国两制 第十三单元 复习策略 第二条线索也有其内在联系 我国人民民主专政的国家性质决定着我国的国家职能 政权的组织形式和国家的结构形式 决定 一国两制 是以社会主义制度为主体 而我国的国家职能 政权组织形式等反映了我国的国家性质 在学习过程中 我们要把这两条线索有机结合起来 其实这种结合也就是把马克思主义的基本理论和我国的具体国情相结合 它体现了理论和实际紧密相连的教学原则和方法 第十三单元 复习策略 我国公民与国家的关系 是主干知识 建设和谐社会 推进民主建设 建设政治文明等热点问题 决定了它是历年高考的复习重点 包括 我国公民与国家的关系 是什么 国家保护公民权利的表现 公民应履行的义务 处理公民权利和义务关系的三个原则 包含每个原则的具体内容 等等 都应牢牢记住 第十三单元 使用建议 我国国家机构的三个活动原则都是高考中的高频考点 且主观题和客观题的形式都有 特别是依法治国的原则 对人民负责的原则以主观题出现的频率很高 有时是单独考此考点 有时以一个要点的形式出现在答案中 使用本资料时要注意把我国的国家性质 国家职能 我国的政体 我国国家机构及其组织和活动原则有机地结合起来 学会综合运用这些内容对发生在现实生活中的政治现象进行合理地分析和说明 并提出解决相关问题的措施 第十三单元 使用建议 公民与国家的关系是高考的高频考点 此考点近两年有加大主观题考查的趋势 特别是公民的权利和义务的关系 另外 公民的基本政治权利以选择题出现的概率较大 要从结构上把握公民与国家的关系 并结合相关知识对政治生活中的现象进行剖析 课时36 国家性质和我国的人民民主专政 课时36国家性质和我国的人民民主专政 课时36 考点整合 课时36 考点整合 课时36 考点整合 课时36 考点整合 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时36 要点探究 课时37 国家职能和我国的国家职能 课时37国家职能和我国的国家职能 课时37 考点整合 课时37 考点整合 课时37 考点整合 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时37 要点探究 课时38 政体和我国的人民代表大会制度 课时38政体和我国的人民代表大会制度 课时38 考点整合 课时38 考点整合 课时38 考点整合 课时38 考点整合 课时38 考点整合 课时38 考点整合 课时38 考点整合 课时38 考点整合 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时38 要点探究 课时39 国家结构形式和我国的国家结构形式 课时39国家结构形式和我国的国家结构形式 课时39 考点整合 课时39 考点整合 课时39 考点整合 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时39 要点探究 课时40 国家机构和我国的国家机构 课时40国家机构和我国的国家机构 课时40 考点整合 课时40 考点整合 课时40 考点整合 课时40 考点整合 课时40 考点整合 课时40 考点整合 课时40 考点整合 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时40 要点探究 课时41 我国公民与国家的关系 课时41我国公民与国家的关系 课时41 考点整合 课时41 考点整合 课时41 考点整合 课时41 考点整合 课时41 考点整合 课时41 考点整合 课时41 要点探究 课时41 要点探究 课时41 要点探究 课时41 要点探究 课时41 要点探究 课时41 要点探究 课时41 要点探究 课时41 要点探究 课时41 要点探究 第十三单元 单元总结提升 单元总结提升 知识框图 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 走出误区 单元总结提升 热点追踪 年 月十一届全国人大三次会议和全国政协十一届三次会议相继召开 两会 围绕社会发展与党的建设问题 建言献策 见证了社会主义政治文明的发展历程 单元总结提升 热点追踪 年 月 日 十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会 听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告 审查和批准 年国民经济和社会发展计划执行情况与 年国民经济和社会发展计划草案的报告 批准 年国民经济和社会发展计划 听取并审议 中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法修正案 草案 单元总结提升 热点追踪 年 月 日 全国政协十一届三次会议开幕 会议期间 他们积极建言献策 一 听取和审议政协全国委员会常务委员会工作报告 二 列席第十一届全国人民代表大会第三次会议 听取并讨论政府工作报告及其他有关报告 三 审议通过政协第十一届全国委员会第三次会议政治决议等 单元总结提升 热点追踪 国务院总理温家宝 月 日在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时强调 要巩固和发展平等 团结 互助 和谐的社会主义民族关系 要认真落实中央支持少数民族和民族地区发展的政策措施 优先支持边疆民族地区加快发展 要旗帜鲜明地反对民族分裂 维护祖国统一 让少数民族和民族地区各族群