幼儿园中班户外健康教案《好玩的报纸》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班户外健康教案好玩的报纸(四篇)目录：幼儿园中班户外健康教案好玩的报纸一幼儿园中班故事教案田鼠的新家二幼儿园中班教案金色的房子三幼儿园中班教案顽皮的叶子四- 1 -幼儿园中班户外健康教案好玩的报纸一教学难点：探索各种报纸的玩法教学过程：一、导入活动：利用报纸卷成的小棒做热身操师：小朋友们你们手上拿着什么?幼：用报纸卷成的小棒。师：今天我们就用报纸卷成的小棒做操。二、游戏活动：我和报纸做游戏。(一)自由探索报纸的玩法。1.引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”?师：“小朋友，刚才你们用什么来跳操的?”幼：报纸。师：“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论)幼：揉成球来踢。幼：放在肚子上跑。幼：顶在头上玩。幼：夹在腿中间跳。2.教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。3.幼儿自由探索报纸的玩法，教师巡回指导。4.集体练习报纸的玩法，如夹着跳等。师：刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩，我们一起来练习一下。师：我们把报纸变成球，一起来踢吧。师：我们把球扔在篮子里，投篮!(二)集体游戏，学习合作玩报纸。1、谈话：两个人玩报纸可以怎么玩?(幼：快乐拥抱)师：快乐拥抱怎么玩?(幼： 把整张报纸放在地上，然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立，另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小，两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小，谁的脚先着地就是谁输了。幼：击剑幼：揪尾巴师：两人玩报纸也有很多玩法，可以快乐拥抱，可以玩击剑，可以玩揪尾巴，可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。3、集体游戏两人玩报纸的玩法。师：老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢，我们一起玩一下吧，玩的时候要注意不要碰到眼睛，点到为止。师：我们一起玩一下快乐拥抱的游戏，报纸越折越小，难度越来越大，看看谁能成为最后的优胜者。师：我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间，一起把报纸运到终点吧。(三)游戏：老狼老狼几点钟?1、师：刚才我们找好朋友玩了两人游戏，现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼，当我数到五点钟时，小朋友要躲在报纸下。2、组织游戏幼：老狼老狼几点钟?师：一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下，不然老狼要抓走哦!三、结束游戏：随着音乐，放松身体。3 / 9幼儿园中班故事教案田鼠的新家二【活动目标】1、通过仔细观察画面，来理解故事中的内容。(重点)2、能体会到朋友之间互相帮助的友好情感。3、了解各种动物的生活习性。(难点)【活动准备】PPT。【活动过程】一、导入小朋友都有一个温馨的家，那你知道小动物的家在哪里吗?那我们一起看看。二、出示PPT1、你们知道小鱼的家在哪里吗?(在大海里)那小鸟、骆驼、马、等这些动物的家呢?2、这又是谁的家?田鼠在山脚下也有一个特别温馨的家，有一天，你听?突然从山上滚下来一块打石头，把田鼠的家砸坏了，田鼠家的房子被砸烂了，它伤心的哭了，它的好朋友小狗看到了，对田鼠说：你到我们家来住吧，田鼠来到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，给小狗家弄得乱七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠说：小狗，对不起。它又伤心的哭了这时，它的好朋友小松鼠过来了，对田鼠说：田鼠还是来我家吧。3、田鼠来到了松鼠家，松鼠家住在树洞里，田鼠就在树洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又伤心的哭了，小松鼠说：没关系，这时它的好朋友青蛙过来对松鼠说：你还是来我家住吧。4、田鼠来到了青蛙家，又发生了什么事情?你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么样的?5、田鼠最后还是决定自己重新建一个家，它的好朋友也都来帮忙，你们看小动物们在做什么?三、活动延伸：你们知道田鼠的家是什么样子的吗?又会发生什么故事?请你把它画下来。5 / 9幼儿园中班教案金色的房子三活动目标1.能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。2.能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。活动准备1.知识准备：幼儿已学过故事金色的房子。2.表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型。活动过程一.导入师：小朋友，下午好!我是个小小剧场的负责人。现在小小剧场就要开始演出了，请你们安静的观看表演。这个表演里讲了一件什么事情?(实习的老师布置场景、表演)二.帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情1.表演结束后，教师根据故事提问：(1)小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么?(2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情?(3)小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢?幼儿回答2.引导幼儿与教师复习故事师：好，让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。比如，小羊跑过来说：小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙。绿的窗，金色的顶亮堂堂这时小朋友就要和老师一起说。教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话3.根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍.教师在*说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，(手势示意)，请这一半小朋友说小姑娘的对话，(手势示意)。轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话：轮到小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。(开始练习了)小朋友表现的不错，现在我们互换角色。(第二遍的练习)4.师：小朋友的角色对话都练习的不错，要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作?谁能表演小鸟是怎样飞的?小猴的动作是怎样的?小姑娘采花时心情是怎样的?(脸上的表情是开心、高兴)谁能上来表演小姑娘采花的动作?5.幼儿加上动作表情一起表演金色的房子三.活动评价幼儿表演的状况：动作、表情进行评价。7 / 9幼儿园中班教案顽皮的叶子四【教学目标】1、学习双脚并拢原地跳，体验侧翻滚的乐趣。2、能大胆发挥想象，尝试用各种肢体动作表现树叶下落的形态。【教学准备】课件、小标识【教学重点与难点】1、双脚并拢原地跳。2、能尝试用各种肢体表现树叶下落的形态。教学方法与手段：演示法、讲述法、观察法、示范法等教师活动幼儿活动。【教学过程】一、导入部分：出示课件，逐步引出“顽皮的叶子”。二、主要活动：(1)展示课件，引导观察画面(叶子上、下跳动)，并组织讨论及鼓励个别演示。(2)示范双脚并拢原地跳动作。(3)继续演示课件(叶子转动)，并组织讨论及鼓励集体演示转的动作。(4)引导想象叶子的下一个动作，示范侧翻滚。(5)给予相应背景(大风/小风)，组织反复练习双脚并拢原地跳-转-侧翻滚的动作。三、结束部分：结合季节特点，鼓励用各种肢体动作来表现叶子下落时的形态。(一)、观察课件，大胆发挥想象，猜一猜、说一说课件展示内容。(二)、(1)欣赏课件，大胆参与讨论并能个别表演叶子在大树上的动作。(2)学习双脚并拢原地跳。(3)积极参与讨论并集体模仿叶子在半空中的动作