幼儿园中班数学教案：贴窗花(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：贴窗花(四篇)目录：幼儿园中班数学教案：贴窗花一幼儿园中班数学教案：赶走怪兽二幼儿园中班数学教案：趣味排序三幼儿园中班数学教案：路边的数字四- 1 -幼儿园中班数学教案：贴窗花一目标：1、通过数游戏使孩子们初步感受和理解一些数概念。2、培养孩子们对数活动的兴趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的经验。准备：窗花(雪花片)每组一筐，六格窗户底版人手一份(开纸教师用记号笔分六格)，幼儿活动材料(数字卡片)，教师用卡片一套过程：一、复习数型歌及相邻数1、请孩子们正确区分6和9，2和3等数字的开口朝向2、我的邻居在那里?教师随意抽出一张110之间的数字卡请孩子们找一找它的相邻数是谁和谁?(也可以请孩子来抽取数字卡)。如：3的相邻数是2和4二、游戏贴窗花1、猜一猜窗格上的数字(六格中的数字都要求孩子们猜一猜、想一想，不要直接告诉孩子，这样可以提高趣味性，使活动更加有趣)请孩子们将猜到的数字用数字卡片和相应多的窗花(雪花片)来表达。 如：左边第一格的数字是我们的眼睛加鼻子(3)，中间窗格里的数字是和我们右手手指头一样多(5)，下面窗格里的数字像老爷爷的拐杖(数型歌中的7)。右边第一格的数字像小小鸭子(2)，中间窗格里的数字是我们的双手加双脚(4)，下面窗格里的数字和我们第一组的宝宝一样多(6)检查孩子们排的数字及窗花是否正确(可以请孩子们相互验证)2、找规律(单数和双数)(1) 引导孩子们看看左边三格中的数字3、5、7和右边三格中的数字2、4、6有什么不一样?小结：单数两个两个数总会多出一个孤单的，双数能够两个两个数不多也不少。(是今天活动中需要学习和提升的地方!)(2)出示数字卡110对照窗格中的数字找出还有哪些是单数，哪些是双数?延伸活动：可以让孩子们自己玩一玩猜数字贴数字的游戏小组结伴自己玩推荐理由：在“寒冷的冬天”主题中，我发现“贴窗花”的活动可以进行一次有趣的数活动游戏，因为我们中班的一些数概念一般在区角活动中陆续丰富下去了，但是发现孩子掌握的程度及差异性很大，需要有集体性的数活动进行系统的学习和巩固。实践证明这次的数活动孩子们兴趣非常大，有趣的操作活动中孩子们的经验得到了交流和分享，对数概念的理解也有了进一步的提高。所以我推荐我们中班组的另外两个班级也去进行这个有趣的数活动。3 / 9幼儿园中班数学教案：赶走怪兽二【教学目标】1、按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。2、通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。3、充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。【活动准备】圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。【活动过程】一、铺设直线：城堡前的小路1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办(讨论)3、根据已给的样式提示，继续铺小路(直线样式)4、铺设多条小路，尝试其他的样式二、圆形排列：花园舞会1、王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。利用样式进行圆形排列，小组合作建造小花园2、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪兽入侵1、就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把公主带走。2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。(讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该怎么排队形呢?)四、赶走怪兽：小朋友真棒，把怪兽赶走了，王子和公主说谢谢你们，现在王子和公主在城堡继续快乐的跳舞。5 / 9幼儿园中班数学教案：趣味排序三幼儿园中班数学教案设计：趣味排序活动目标：1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。活动准备：大小不同的盒子小瓷砖贴条活动过程：一：今天，我们来到了米老鼠的家里来做客，米老鼠他别高兴，他给我们带来了礼物盒，引入主题二：1、老师展示盒子大盒子里面套小盒子师：让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆按从大到小的顺序按从小到大的顺序2、第二份礼物瓷砖师：让幼儿按照规律把瓷砖装饰到房子上瓷砖什么地方一样?什么地方不一样?幼儿：都是正方形颜色不一样大小一样师：可以按什么样的规律排?幼儿：三个黄三个红四个黄四个红.三：动手操作让幼儿到桌子旁，按贴条上的箭头有规律的贴瓷砖四：请幼儿把贴好的瓷砖装饰到房子上，让幼儿说一说自己是按什么规律排的五：第三份礼物帽子请幼儿每人戴一顶帽子，记住自己的颜色师：可以按什么规律排呢?幼儿：红黄蓝黄蓝红听老师的口令按箭头方向排列活动延伸：根据帽子的眼色按规律排好队，旅行去啦，结束7 / 9幼儿园中班数学教案：路边的数字四【活动目标】1、知道路边上有许多数字，了解马路边数字所表示的不同意思。2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。【活动准备】1、ppt在图画里找数字。2、ppt找数字。【活动过程】一、导入趣味练习-在图画里找数字，引起幼儿对数字的兴趣。图一：树林提问：小朋友，在这片树林里，你们能找到数字几?(幼儿观察后找到树干上的“1”)图二：小鸭游水提问：小鸭子在池塘里快乐的游水，你能发现数字几?(小鸭子像“2”)图三：海鸥提问：海鸥在大海上飞翔，在图画上你能看到数字几?(海鸥像“3”)教师：其实在我们生活中也有许多数字宝宝。二、展开1、观察，发现路边的数字。(1)幼儿交流教师：我们发现路边上有许多数字宝宝，现在请大家来介绍一下。你在哪里找到了数字宝宝，数字宝宝告诉我们什么?了解行人过马路路灯上的数字所表示的意义。(2)看照片-信箱(上的数字)，提升经验。教师：大家一起来看看，我在哪里找到了什么数字?了解信箱上的数字所表示的意义。2、马路边如果没有数字宝宝行吗，为什么?请幼儿自由讨论，体验数字的重要性。3、马路边的数字教师：原来马路边的数字宝宝有这么多的本领。它可以表示门牌号，信箱号，车站路牌，时间，商品的价格等等。如果没有这些数字宝宝会给我们的生活带来许多不方便，我们的生活也会变得一团糟，所以数字的作用很大。4、游戏找数字(1)趣味练习每个格子里都摆了不同的鞋子，请你找出和鞋子相匹配的数字。比如，一双鞋子对应数字1。(2)今天马路上发生了一件奇怪