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文档简介
祝融小学（数学）教师集体备课表格执教教师：_ 年 月 日 年级学科六年级数学教材版本 人教版主备课教师彭淑贤单元课题第四单元分数的意义和性质课题真分数和假分数教学课时第四课时 教学内容：认识真分数和假分数（教材第53页的例1、例2及第54页的“做一做”第1题，教材第55页练习十三的第13题）。教学目标：1.理解真分数、假分数和带分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。2.培养观察、比较、概括的能力。3.培养数形结合的数学思想。教学重难点：重点：理解真分数、假分数和带分数的意义和特征。难点：掌握真分数、假分数和带分数的意义。教学准备：课件教学流程:一、复习，引入课题2、 探索新知1.真分数的意义。（1）出示教材第53页例1中的图形。（2）用分数表示各图，涂色部分： 、。（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。学生指导： 、的分子都比分母小。（4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？为什么？（比1小）（5）明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。（板书）（6）练一练。下面的分数是不是真分数？请你写出三个真分数，并与同桌交流。2.假分数的意义。（1）出示教材第53页例2中图形的教具。（2）用分数表示出各图的涂色部分。学生独立思考应该怎样表示。同学之间交流，说一说自己的思维过程和结果。（ ）说一说你是怎么想的。（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。学生指出：的分子和分母相等。、的分子比分母大。（4）想一想：这些分数比1大，还是比1小？从图上可以看出，这些分数有的等于1，有的比1大。（5）明确假分数的意义。板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。（6）练一练。下面哪些分数是真分数？哪些分数是假分数？请写出三个分母是4的假分数并与同桌交流。三、巩固练习四、课堂总结这节课，你能说一说你有哪些感受或收获吗？板书设计： 真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子
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