电气自动化技术专业人才培养方案.doc

电气自动化技术专业人才培养方案 黄河水利职业技术学院国家示范性高等职业院校电气自动化技术专业人才培养方案黄河水利职业技术学院二八年十月3电气自动化技术专业人才培养方案建设单位：黄河水利职业技术学院院 长：刘宪亮专业负责人：刘玉宾主要撰写人：胡 健刘玉宾主要完成人：胡 健黄河水利职业技术学院专业带头人刘玉宾黄河水利职业技术学院系主任杜广朝黄河水利职业技术学院系书记武平丽黄河水利职业技术学院专业带头人吴 丽黄河水利职业技术学院专业骨干教师李小雄黄河水利职业技术学院专业骨干教师何 瑞黄河水利职业技术学院专业骨干教师葛芸萍黄河水利职业技术学院专业骨干教师杨 筝黄河水利职业技术学院专业骨干教师商 坤黄河水利职业技术学院专业骨干教师李根生开封市十一化建高级工程师袁继兵开封供水总公司三水厂工程师赵继岭海洋电力设备有限公司工程师田永昌开封火电厂工程师目 录1 学制及招生对象12 专业定位13 专业培养目标14 人才规格与质量标准24.1 知识结构及标准24.2 能力结构及标准24.3 素质结构及标准24.4 专业技能及认证35 工作领域及学习领域35 人才培养模式116 课程体系及教学模式117 教学进程与运行实施137.1 学时分配及教学进程137.2 运行实施157.3 考核与认证158 教学条件要求168.1 师资条件168.2 实验实训条件189 编制说明219.1 电气自动化技术专业发展历程219.2 编制的依据219.3 专业核心技能课程内容及考核要求219.4 专业改革成效219.5 生均经费成本及效益分析229.6 运行管理及制度229.7 方案主要特色和亮点229.8 评价与建议22 24 电气自动化技术专业人才培养方案1 学制及招生对象（1）学制：三年。（2）招生对象：普通高中毕业生。2 专业定位本专业所确定的专业定位如表2所列。表2 电气自动化技术专业定位服务面向制造业、流程工业、电力行业就业部门机械制造公司、自动化仪表公司、自动化系统公司、电气安装公司、电器设备公司、电力公司就业岗位电工维修、电机拖动系统设计与检修、自动化系统设计与维护、自动化仪表及系统安装与调试、单片机应用系统设计与调试、高低压电气设备安装与维护、变配电室值班、楼宇智能系统的维护与管理岗位证书电工上岗证、维修电工、电气设备安装工、单片机工程师、可编程序控制系统设计师、智能楼宇管理师3 专业培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力，掌握必需够用的专业知识，面向生产第一线从事电气自动化设备及自动化系统的设计、安装、调试、运行、维修、维护、管理等工作的高技能人才。学生在毕业前，至少应获取电工上岗证、维修电工、电气设备安装工、单片机工程师、可编程序控制系统设计师、智能楼宇管理师中的1种国家职业资格证书或技术等级证书，还必须获取黄河水利职业技术学院电气自动化技术专业精湛技能证书。4 人才规格与质量标准4.1 知识结构及标准本专业毕业生应掌握以下几个方面的知识：了解国家的基本法律、法规，会运用相关法律维护自己的权利；掌握本专业必需的文化基础知识；掌握电路、数字电子技术、模拟电子技术、电机拖动及电气控制技术、自动控制原理等专业基础知识；掌握AutoCAD电气工程制图、供配电系统运行与维护、电机拖动系统安装与调试、PLC应用系统设计与安装、嵌入式应用系统设计与制作、工控网络组建与调试、流程工业工程控制、成套电气控制柜总装、印刷电路板设计与制作、自动化生产线安装与调试、楼宇安防工程实施等专业知识。4.2 能力结构及标准本专业毕业生应具有以下几个方面的能力：具有获取本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力；会正确使用常用电工及电子测试仪器仪表，进行电工电路测试及电子线路测试；会正确使用基本钳工工具，进行钳工的基本操作；会熟练使用AutoCAD绘制并识读机械零件图及电气工程图；会熟练使用Protel DXP绘制电子系统原理图，设计印刷电路板，制作并调试电子系统；能胜任自动化系统及设备的设计、安装、调试、维护、维修等工作；能胜任电气控制系统及装置的设计、安装、维护、维修、改造等工作；能胜任建筑弱电系统及设备的设计、安装、管理、运行、维护、维修等工作；能胜任电机拖动系统的设计、安装、调试、维护、维修等工作。4.3 素质结构及标准本专业毕业生应具有以下素质：具有为国家富强、民族昌盛及个人发展而努力奋斗的远大理想；具有明确的社会责任感和强烈的事业心；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神；具有较强的自学能力、创新意识和一定的社会活动能力。具有健康的身体素质、良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。具有良好的交流与表达能力。4.4 专业技能及认证本专业毕业生在获得1种对就业有实际帮助的国家职业资格证书或技术等级证书以外，还必须获取黄河水利职业技术学院电气自动化技术专业精湛技能证书。电气自动化技术专业精湛技能证书是学院为增强学生就业竞争力，提高学生就业能力，针对本专业所面对的职业岗位要求（职业标准或技术等级），用以强化学生从事相关职业岗位能力而设立的职业技能登记证书。登记项目涵盖专业面对的职业岗位，并将职业标准或技术等级标准融入相关课程。课程结束后，参照国家职业资格鉴定方式由学院统一组织考核认证。考核成绩分为精湛、合格、不合格3个等级，合格与精湛等级直接记入技能证书，不合格者可以申请重新认证，直至合格为止。以此引导课程体系要切实融入职业岗位要求，强化就业能力培养，引导学生注重就业能力养成。以下考核项目列入电气自动化技术专业精湛技能证书。l AutoCAD电气工程制图技能l 电工上岗证l 中级维修电工l 可编程序控制系统设计师l 单片机工程师l 工控网络组建与调试技能l 电器设备安装工l 印刷电路板设计与制作技能l 自动化生产线安装与调试技能l 流程工业工程控制技能l 智能楼宇管理师上述专业精湛技能证书项目融入教学计划、教学内容之内。5 工作领域及学习领域本专业确定了11个工作领域，如表3所列。对应11个工作领域确定了11个学习领域（课程），如表4所列。表3 电气自动化技术专业毕业生的工作领域工作岗位业务范围工作领域电工维修从事电气系统线路及器件的安装、调试、维护、修理等工作电机拖动系统安装、控制、维护、检修电机拖动系统设计与检修从事电机拖动系统的设计、安装、调试、维护等工作自动化系统设计与维护从事自动化设备及系统设计、选型、系统编程、系统集成和维护等工作AutoCAD电气工程制图PLC自动化系统设计、整体集成和维护自动化生产线安装、调试、维护工控网络设备及系统的安装、调试、维护自动化仪表及系统安装与调试从事过程自动化控制系统设计、仪表选型、安装、调试、维护、维修等工作工控网络设备及系统的安装、调试、维护自动化仪表及系统的安装、调试、维护、维修单片机应用系统设计与调试从事单片机应用系统的软硬件设计、调试与维护等工作电子系统原理图的绘制及印刷电路板设计与制作单片机应用系统软硬件设计、安装、调试、维护高低压电气设备安装与维护从事高低压电器组合装配、调试，电气设备与装置的安装、调试等工作成套电器控制柜安装、调试变配电室值班从事35kV及以下电压等级变配电设备监视、操作、维护和检修等工作变配电设备及系统监视、操作、维护和检修楼宇智能系统的维护与管理从事建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护等工作建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护表4 电气自动化技术专业的课程设置工作领域工作任务职业能力课程设置1. 电机拖动系统安装、控制、维护、检修1.1 异步电动机的电气控制1.1.1 能选择和使用各种常用低压电器，会简单故障的判断；1.1.2 能按照工艺要求对电动机基本控制电路进行安装与调试。1. 电机调速系统安装与调试1.2 直流电动机的闭环控制1.2.1 能正确选择电力电子器件；1.2.2 会分析和计算三相可控整流电路，选择合适的过电压、过电流保护措施；1.2.3 能够对直流电动机的闭环控制系统进行选配、安装、参数整定、系统调试、维护。1.3 交流电动机的调速控制1.3.1 能分析交流调速自动控制系统和解决交流调速自动控制系统实际问题1.3.2 能正确选择交流变频器，并按规范要求安装、设置、调试变频器；1.3.3 能对变频器简单故障进行检测、维修。2.AutoCAD电气工程制图2.1 电气工程图纸的技术要求2.1.1 熟悉电气工程的类型和特点；2.1.2 会识读电气工程图并能够按照电气工程人员的要求来对图纸进行分类，并进行相应的图纸管理。2. AutoCAD电气工程制图2.2 AutoCAD软件的操作2.2.1 能熟练操作AutoCAD绘图软件；2.2.2 能够应用AutoCAD进行CAD图纸管理。2.3 常用电气元件的绘制2.3.1 能熟练应用AutoCAD进行绘图，具备电气技术员与CAD绘图员的基本能力;2.3.2 能熟练使用绘图命令正确绘制常用电气元件符号并打包归档。2.4 机械电气控制设计2.4.1 能熟练使用AutoCAD绘制机械电气控制工程图；2.4.2 能根据工程设计要求设计简单的工程项目，具备电气助理工程师的认识图、分析图、绘制图、简单设计工程图纸的能力。2.5 建筑电气设计2.5.1 能熟练是使用AutoCAD绘制建筑电气工程图；2.5.2 能看懂建筑平面图、电气设备布置图、照明工程图、弱电系统图等；2.5.3 能根据工程设计要求设计简单的工程项目，具备电气助理工程师的认识图、分析图、绘制图、简单设计工程图纸的能力。2.6 电力工程设计2.6.1 会识别常用电力工程电气符号，读懂单个电力工程图；2.6.2 能熟练使用AutoCAD绘制电力工程图，具有多个图纸间内容的统一的能力。2.7 过程控制系统设计2.7.1 会识别过程控制系统元件符号；2.7.2 能根据控制要求确定控制盘，并按规范正确设计过程控制系统图。2.8 ACE绘图2.8.1 会熟练操作ACE绘图软件对文档进行管理，并正确绘图电气工程图。3. PLC自动化系统设计、整体集成和维护3.1 PLC系统规划及设备选型3.1.1 能根据系统实际要求，对PLC应用系统的进行总体规划；3.1.2 能根据总体规划要求，对PLC设备进行正确选型及配置。3. PLC应用系统设计与安装3.2 PLC自动化系统系统设计、调试3.2.1 能对PLC硬件系统进行设计、组态、系统数据下载/上传；3.2.2 能按照设备和系统控制要求对PLC进行编程和设置；3.2.3 能进行PLC应用的现场调试。3.3 PLC自动化系统系统安装3.3.1 能正确安装PLC及外围电气（电器）设备；3.3.2 能正确安装电气及总线网络回路。3.4 PLC自动化系统系统维护3.4.1 能进行PLC售后服务及PLC系统维护能力；3.4.2 能根据工艺要求进行典型控制电路的PLC改造工作领域工作任务职业能力课程设置3. PLC自动化系统设计、整体集成和维护3.5 PLC网络系统安装及维护3.5.1 能选择并设计PLC总线网络；3.5.2 能正确配置PLC网络设备及系统；3.5.4 能正确编写PLC通信程序；3.5.5 能够对PLC网络系统进行调试及故障诊断。3. PLC应用系统设计与安装4. 自动化生产线安装、调试、维护4.1 自动生产线控制功能调研4.1.1 能够熟练操作自动化生产线，熟知生产工艺流程和控制功能，搜集相关资料并能正确处理。4. 自动化生产线安装与调试4.2 自动生产线气动回路的安装与调试4.2.1 能根据生产线设备控制功能选择气动元件，能够正确使用工具进行气动元件的安装与调试；4.2.2 能够阅读和设计基本的气动回路，并能进行管路连接和调试；4.2.3 能够熟练撰写项目报告。4.3 自动生产线电气部分安装与调试4.3.1 能根据生产线设备控制要求选择传感器等电气元件，能够正确对电气元件进行安装与调试；4.3.2 能够阅读和设计基本的电气回路，并能进行布线和调试。具备报告书写能力。4.4 S7-300自动生产线控制系统设计与安装4.4.1 能够应用GRAPH语言设计供料单元顺序控制程序，能够进行现场调试；4.5.2 能够应用置位/复位指令设计供料单元顺序控制程序，能够进行现场调试；4.4.3 能够应用起保停电路设计供料单元顺序控制程序，能够进行现场调试；4.4.4 能够熟练选用PLC编程语言设计检测单元顺序控制程序，能够进行现场调试；4.4.5 能够应用GRAPH语言设计加工单元顺序控制程序，能够进行现场调试；4.4.6 能够应用PLC编程语言设计操作手单元顺序控制程序，能够进行现场调试；4.4.7 能够应用PLC编程语言设计操作手单元顺序控制程序，能够进行现场调试；4.4.8 具备资料整理和文件归档的能力。4.5 S7-200自动生产线控制系统设计与安装4.5.1 能够应用S7-200指令设计供料单元顺序控制程序，并进行现场调试；4.5.2 能够应用S7-200指令设计加工单元顺序控制程序，并进行现场调试；4.5.3 能够应用S7-200指令设计装配单元顺序控制程序，并进行现场调试；4.5.4 能够应用S7-200指令设计供料单元顺序控制程序，并进行现场调试；4.5.5 能够应用S7-200指令设计输送单元顺序控制程序，并进行现场调试。4.6 自动生产线网络通信4.6.1 能够应用PPI网络通信模式实现自动生产线的网络通信，并进行现场调试；4.6.2 能够应用I/O端口实现自动生产线的网络通信，并进行现场调试。5. 工控网络设备及系统的安装、调试、维护5.1 PPI通信系统搭建、组态、测试及故障诊断5.1.1 能根据系统需要搜集相关资料、进行数据分析与整理，并撰写调查报告；5.1.2 能够正确安装S7-200小型自动化系统设备，并熟练操作STEP 7-Micro/WIN编程软件组态、测试、诊断S7-200与编程站的单主站PPI通信网络；5.1.3 能够正确安装文本显示面板，并熟练操作STEP 7-Micro/WIN对文本显示面板TD200C进行界面组态、参数设置、组态数据下载及测试。5.1.4 能够按单主站或多主站PPI通信模式将TD200C连接到S7-200系统，并对网络进行测试和诊断。5. 工控网络组建与调试5.2 Profibus DP通信系统搭建、组态、测试及故障诊断5.2.1 能熟练制作、安装ProfiBus总线终端器，并正确设置总线终端电阻及ProfiBus总线属性；5.2.2 能正确选择、安装PLC、ET200S、SITOP等设备模块，并进行设备组态；5.2.3 能够按系统通讯要求搭建ProfiBus DP总线网络系统，并在STEP 7环境下组态ProfiBus DP总线网络系统、设置ProfiBus DP总线参数、编写测试程序、进行系统测试及故障诊断；5.2.4 能够正确安装TP177B，熟练使用WinCC flexible 2007对TP177B进行组态，建立人机界面设备与PLC过程对象的通讯连接；5.2.5 能正确安装变频器，并在STEP 7环境下组态MM440设备、设置ProfiBus DP总线参数及通信数据区、编写测试程序、进行系统测试及故障诊断；5.2.6 能够完成WinCC与S7、ET200S、MM440及EM277的Profibus DP通信系统搭建、组态、测试及故障诊断。5.3 ProfiNet工业以太网通信系统搭建、组态、测试及故障诊断5.3.1 能正确安装S7-200系统设备，并在STEP 7-Micro/Win V4.0 SP6环境下组态ProfiNet工业以太网参数、编写测试程序并进行系统测试及故障诊断；5.3.2 能够搭建以S7-200作客户机，S7-300/400作服务器的ProfiNet工业以太网通信系统，并对系统进行组态、编写ProfiNet通讯程序，并对系统进行测试及故障诊断；工作领域工作任务职业能力课程设置5. 工控网络设备及系统的安装、调试、维护5.3 ProfiNet工业以太网通信系统搭建、组态、测试及故障诊断5.3.3 能够正确完成基于S7协议的S7-300/400工业以太网通信系统搭建及网络组态、编写通信测试程序，并对系统进行测试及故障诊断。5. 工控网络组建与调试6. 自动化仪表及系统的安装、调试、维护、维修6.1 仪表选型6.1.1 会计算仪表的测量误差；6.1.2 能够根据仪表条件进行常用仪表的选型。6. 流程工业工程控制6.2 控制系统方案的确定6.2.1 能够读懂控制流程图及回路图；6.2.2能够根据流程图及回路图或控制对象特性，确定控制系统方案与逻辑联锁方案。6.3 DCS硬件配置6.3.1 能够根据工程特点进行DCS选型；6.3.2 能够进行DCS系统硬件配置。6.4 DCS软件组态6.4.1 会用1至2种工控组态软件进行系统组态。6.5 工程安装6.5.1 会校验、安装仪表；6.5.2 能够进行硬件安装。6.6 调试与投运6.6.1 能够根据系统供电图对现场所有设备进行检查依次送电；6.6.2 能够进行通讯调试；6.6.3 会调试控制回路；6.6.4 能进行系统联调；6.6.5 会进行系统投运。6.7 自动化仪表及系统的维护、维修6.7.1 能对自动化仪表及系统进行常规故障排查；6.7.2 能够修理非器件性故障。7. 电子系统原理图的绘制及印刷电路板设计与制作7.1 电子系统原理图（SCH）绘制7.1.1能正确安装、卸载并熟练操作Protel DXP；7.1.2 能按国家标准要求设计模板文档，并正确引用模板；7.1.3 能根据电路需要修改、创建电子元件符号，建立并维护常用SCH元件库；7.1.4 能正确分析电子电路及单片机系统原理图；7.1.5 能熟练使用SCH元件库，并根据原理图特点，选择简单或层次结构正确绘制原理图；7.1.6 能够对所绘制的原理图进行错误检查及排错处理；7.1.7 能够对原理图进行编译，并创建所需报表。7. 印刷电路板设计与制作7.2 印刷电路板（PCB）设计7.2.1能正确使用千分游标卡尺等精密测量工具；7.2.2 能根据实际所用元件，修改、添加元件封装，建立并维护常用PCB元件库；7.2.3 能正确设置绘图参数，按照工艺要求完成单面及双面PCB板的自动或手动设计；7.2.4 能根据要求进行手动布局、布线。工作领域工作任务职业能力课程设置7. 电子系统原理图的绘制及印刷电路板设计与制作7.3 印刷电路板（PCB）制作7.3.1 能熟练操作各种制板设备及工具；7.3.2 能够按化学制板流程制作印刷电路板（PCB），并达到工艺精度要求。7. 印刷电路板设计与制作8. 单片机应用系统软硬件设计、安装、调试、维护8.1 单片机系统总体规划8.1.1 能根据系统控制要求，进行单片机应用系统的总体设计。8. 嵌入式应用系统设计与制作8.2 单片机硬件系统设计、安装及调试8.2.1 能熟练使用PCB设计软件（如Protel DXP），进行单片机应用系统的硬件设计；8.2.2 会使用制板设备加工合格的PCB板，并正确安装元器件；8.2.3 能熟练使用系统开发工具及其他工具对单片机硬件系统进行调试及故障排查。8.3 单片机软件系统设计及调试8.3.1 能熟练使用系统开发软件对单片机应用系统进行软件编程；8.3.2 能进行应用系统的制作、运行和调试。8.4 单片机软硬件系统维护8.4.1 具备一定的单片机应用技术创新能力；8.4.2 能够对单片机应用系统进行分析、故障排查、系统升级改造。9. 成套电器控制柜安装、调试9.1 成套电气控制柜产品观测与剖析9.1.1 能熟练测绘电气控制柜产品的安装接线图及电气原理图；9.1.2 能剖析总结产品的电气元件布局特点；9.1.3 能剖析总结产品的布线规律和特点；9.1.4 能剖析总结产品的盘面布置的特点；9.1.5 能熟练查阅成套电气设备技术标准。9. 成套电气控制柜总装9.2 成套电气控制柜电气原理图设计9.2.1 能根据控制要求选择系统控制方案，设计电气原理图；9.2.2 能够对电气自动控制系统的实体（元器件）进行选择设计；9.2.3 会绘制电气原理图、编制设计说明书及元器件明细表。9.3 成套电气控制柜工艺设计9.3.1 能使用AutoCAD设计并绘制成套电气控制柜总体配置图；9.3.2 能使用AutoCAD设计并绘制电气元器件布置图；9.3.3 能使用AutoCAD正确绘制电气接线图。9.4 成套电气控制柜的组装与调试9.4.1 能熟练安装成套电气控制柜元器件，并正确接线；9.4.2 能对电气自动控制系统中智能化控制设备进行正确的软件编程及参数设置；9.4.3 能对电气控制系统进行整体调试。工作领域工作任务职业能力课程设置9. 成套电器控制柜安装、调试9.5 成套电气控制柜性能测试9.5.1 能正确使用成套电气控制柜性能测试用的仪器仪表，并对成套电气控制柜的性能进行测试；9.5.2 会填写性能测试表格及编制性能测试报告书。9. 成套电气控制柜总装10. 变配电设备及系统监视、操作、维护和检修10.1 变配电所的运行值班10.1.1 能进行正常的工作抄表；10.1.2 能正确填写倒闸操作票。10. 供配电系统运行与维护10.2 供配电设备的操作10.2.1 能根据倒闸操作票的内容进行开关设备的操作。10.3 电力变压器的运行与维护10.3.1 能巡视检查变压器的运行状态并做好声音、温度、油位、外表异常等记录；10.3.2 会做变压器的空载试验和满载试验；10.3.3 能对变压器进行维护和检修。10.4 配电装置的运行与维护10.4.1 能巡视检查高低压配电装置的工作情况并做好相应的状态记录；10.4.2 能觉察出电气设备的异常运行状态并能及时进行故障处理；10.4.3 能对电气设备进行维护和检修。10.5 继电保护和自动装置的安装、调试与维护10.5.1 能进行继电保护和自动装置的安装和调试；10.5.2 会做继电保护和自动装置的各项试验；10.5.3 能对二次设备进行正确的维护和检修。10.6 工厂企业供电系统的方案设计10.6.1 能进行负荷计算和短路电流计算；10.6.2 能初步拟定23个企业供电方案；10.6.3 能对待定方案进行技术经济比较；10.6.4 能正确选择和校验电气设备。11. 建筑智能化系统管理及设备管理、运行与维护11.1 闭路电视监控系统的工程实施、管理、运行、维护11.1.1 能对楼宇闭路电视监控系统进行工程设计；11.1.2 能识读闭路电视监控系统施工图纸，并进行闭路电视监控子系统的设备选型、安装、调试、检测、管理、运行、维护；11.1.3 能编写闭路电视监控系统技术报告。11. 楼宇安防工程实施11.2 楼宇防盗报警系统的工程实施、管理、运行、维护11.2.1 能对楼宇防盗报警系统进行工程设计；11.2.2 能识读楼宇防盗报警系统施工图纸；11.2.3 能编写楼宇防盗报警系统技术报告。11.3 门禁管理系统的工程实施、管理、运行、维护11.3.1 能对门禁管理系统进行工程设计；11.3.2 能识读门禁管理系统施工图纸，并进行闭路电视监控子系统的设备选型、安装、调试、检测、管理、运行、维护；11.3.3 能编写门禁管理系统技术报告。11.4 楼宇对讲系统的工程实施、管理、运行、维护11.4.1 能对楼宇对讲系统进行工程设计；11.4.2 能识读楼宇对讲系统施工图纸，并进行闭路电视监控子系统的设备选型、安装、调试、检测、管理、运行、维护；11.4.3 能编写楼宇对讲系统技术报告。5 人才培养模式本专业采用“岗课证相融通，教学做一体化”的工学结合人才培养模式。人才培养模式充分体现产业、行业、企业、职业和实践五要素。“岗课证相融通”就是按照岗位技能需要设置专业核心技能课程和专业拓展课程，参照职业资格标准设计教学内容，课程的考核评价要求学生取得职业资格证书和黄河水利职业技术学院电气自动化技术专业精湛技能证书。“教学做一体化”就是在专业核心技能课程和专业拓展课程教学中，将课堂设在实训室，以实际工作岗位的典型项目为载体，按项目的实施过程开展教学，通过边教边学、边学边练、学做合一的“教、学、练、做”一体化教学方式对学生进行职业技能训练。6 课程体系及教学模式本专业在专业核心技能课程中引入岗位职业技能标准及行业标准（规范），对原课程体系中的课程内容进行整合，设置职业核心能力课程、专业技能基础课程、专业核心技能课程、专业拓展课程、顶岗实习及单列实习实训课程5个模块，构建“岗位、课程、证书”相融通的课程体系。如表5所列。表5 电气自动化技术专业课程设置及引入标准课程类别课程名称职业资格证书（标准）课程相关的实习实训项目职业核心能力课程计算机应用基础国家职业核心能力“信息处理”测评与认证标准；全国计算机等级考试一级认证标准；全国高等学校计算机等级考试二级文管认证标准思想道德修养与法律基础黄河水院“职业道德与法律基本素质”认证标准高等数学国家职业核心能力“数字运用”测评与认证标准体育与健康交流与表达国家职业核心能力“与人交流”测评与认证标准；国家“普通话水平测试”认证标准毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论英语全国高职高专“英语应用能力测试”B级认证标准专业英语训练专业技术基础课程机械工学金工实习机械制图机械CAD综合练习电路电工、电工仪表实习电路实验数字电子技术数字电子技术实习课程类别课程名称职业资格证书（标准）课程相关的实习实训项目专业技术基础课程模拟电子技术模拟电子技术实习电机及拖动技术“常用电机检修工”国家职业标准；“电机装配工”国家职业标准电机实习、电气控制实习自动控制原理专业核心技能课程电机调速系统安装与调试电气自动化技术专业“精湛技能”认证标准AutoCAD电气工程制图“制图员”国家职业标准PLC应用系统设计与安装“可编程序系统设计师”国家职业标准工控网络组建与调试“可编程序系统设计师”国家职业标准嵌入式应用系统设计与制作“单片机设计师”国家职业标准；中国电子企业协会“单片机设计师”职业标准成套电气控制柜总装“工程电气设备安装调试工”国家职业标准；“电气设备安装工”国家职业标准；“高低压电器装配工”国家职业标准供配电系统运行与维护“电工上岗证”国家职业标准；“继电保护员”国家职业标准；“电气试验员”国家职业标准专业拓展课程印刷电路板设计与制作“单片机设计师”国家职业标准自动化生产线安装与调试电气自动化技术专业“精湛技能”认证标准流程工业工程控制“仪器仪表工程师”国家职业标准楼宇安防工程实施“智能楼宇管理师”国家职业标准；“智能建筑弱电工程师”国家职业标准顶岗实习及单列实习实训军事训练入学教育金工实习电工实习电工仪表实习“电工仪器仪表装配工”国家职业标准机械CAD综合练习数字电子技术实习模拟电子技术实习“电子产品装配”国家职业课程电机实习“常用电机检修工”国家职业标准；“电机装配工”国家职业标准；“绕组制造工”国家职业标准电气控制实习“维修电工”国家职业标准技能鉴定专业英语训练毕业教育及鉴定顶岗实习在教学设计上采取“3+2+1”的教学组织形式，前3个学期主要安排职业核心能力课程和专业技术基础课程，为形成学生的职业可持续发展能力奠定基础；第4、5学期安排专业核心技能课程和专业拓展课程，主要培养学生的岗位职业技能，获取相关的职业资格证书或技术等级证书，以及黄河水利职业技术学院电气自动化技术专业精湛技能证书；第6学期安排学生顶岗实习，使学生在职业环境中深化专业知识，训练职业技能，养成职业素质。针对不同类型的课程，采用不同的教学方法。专业技术基础课程 基础理论以“必需”和“够用”为原则，删除繁琐的理论推倒，注重所讲知识的实用性，精讲多练。实践教学中改指导为任务，充分发挥学生的能动性。要求学生能自觉运用所学理论知识，自主设计方案，根据方案要求自选设备器材，在教师指导下按操作规范使用仪器仪表及工具，对实训方案进行测试，在实践过程中培养学生的专业基本能力，养成规范操作的习惯和科学、缜密、严谨的工作作风。专业核心技能课程和专业拓展课程 实行分段集中上课的强化训练方式，引入工程项目并进行教学化处理，使之成为适合教学的生产性项目，即学习型项目。以学习型项目为载体，将知识点融入到各项目之中，在实训室内按项目（或任务）组织实施教学，通过边教边学、边学边练、学做合一“教、学、练、做”有机融合的一体化教学过程，实现岗位技能培养的目的。顶岗实习 在第6学期根据学生的就业岗位和就业意向进行安排，重点是加强学生顶岗实习期间的校内外指导与管理，以校外指导和管理为主，发挥顶岗实习的教学功能，实现学生职业技能和职业素质培养的目标。7 教学进程与运行实施7.1 学时分配及教学进程电气自动化技术专业学时分配如表6所列，教学进程安排如表7所列。表6 电气自动化技术专业学时分配项 目学分学时数百分比(%)教学活动安排第一学年第二学年第三学年14周17周13周20周18周0周职业核心能力课程4260720.819174000专业技术基础课程34.550817.48721000专业核心技能课程4665022.300020周6周0专业拓展课程2130010.3000012周0顶岗实习及单列实习实训单列实习实训5185029.23周3周6周1周2周19周考试周安排-1周1周1周-总计194.5291510018周21周20周21周20周19周注：专业核心技能课程、专业拓展课程、顶岗实习及单列实习实训课程，每周为1.5学分，折合25学时；职业核心能力课程和专业技术基础课程每15个学时为1学分。表7 电气自动化技术专业教学进程安排课程类别课程名称学分学时安排理论教学周数及课内周学时总计理论实践第一学年第二学年第三学年14周17周13周20周18周0周职业核心能力课程计算机应用基础47030405思想道德修养与法律基础46262022高等数学9141141045体育与健康46262022交流与表达46262022毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46060022英语101501500442大学生职业发展与就业指导3小计426075674019174000专业技术基础课程机械工学4565604机械制图45620364电路6868605电路实验2340342数字电子技术57864146模拟电子技术4.56656105电机及拖动技术4.56650165自动控制原理4.5666605小计34.55083981108721000专业核心技能课程AutoCAD电气工程制图710040604周供配电系统运行与维护710040604周电机调速系统安装与调试710040604周PLC应用系统设计与安装710040604周嵌入式应用系统设计与制作710040604周工控网络组建与调试710040604周成套电气控制柜总装45015352周小计4665025539500020周6周0专业拓展课程印刷电路板设计与制作710040604周自动化生产线安装与调试710040604周流程工业工程控制710040604周楼宇安防工程实施710040604周小计（选修21学分）21300120180000012周0课程类别课程名称学分学时安排理论教学周数及课内周学时总计理论实践第一学年第二学年第三学年14周17周13周20周18周0周顶岗实习及单列实习实训军事训练1.5250251周入学教育1.5250251周金工实习1.5250251周电工实习1.5250251周电工仪表实习1.5250251周机械CAD综合练习1.5250251周数字电子技术实习3.0500502周模拟电子技术实习1.5250251周电机拖动实习1.5250251周电气控制实习3500502周技能鉴定3500502周专业英语训练1.5250251周顶岗实习27450045018周毕业教育及鉴定1.5250251周小计（34周）5185008503周3周6周1周2周19周总计194.529151340157527242521周20周19周7.2 运行实施在课程教学运行实施中，要建立适应工学结合人才培养模式的教学管理制度，进行科学合理的教学运行调度；调配好各类教学资源，保证课程教学的顺利开展；成立以课程负责人为主，校企人员共同参加的课程教学工作组，根据课程教学的需要，由多名教师共同完成1门课程教学任务，形成理论部分以校内教师为主，实践操作以企业教师为主的专业核心技能课程教学机制；建立实训室开放管理制度，保证学生的职业技能训练效果，切实提高学生的职业能力。7.3 考核与认证按照课程类型的不同，采用不同的考核与认证方法。职业核心能力课程和专业技术基础课程由校内教师考核；单列实习实训由校内外指导教师共同考核，以校内为主；顶岗实习由校内外指导教师共同考核，以校外为主；专业核心技能课程采用“课程考核职业技能认证”的方式进行考核。职业核心能力课程和专业技术基础课程 采用过程考核与期终考试相结合的方式进行考核。过程考核主要考察学生的知识积累和素质养成，依据是作业、课堂表现、考勤记录等方面。期终考试以笔试、机试、答辩、论文、总结、报告等形式进行，重点在于考核学生的知识运用能力。英语、计算机应用基础等课程学习结束后，统一组织学生参加“全国高职高专英语应用能力（A级或B级）测试”、全国计算机等级考试（一级）或全国高等学校计算机等级考试（二级文管）认证考试。单列实习实训 由校内指导教师和企业指导教师共同评定，以校内评价为主。主要根据学生完成实训成果、平时表现、操作能力、技术报告和态度综合评定，按“优、良、中、及格、不及格”五个等级给出考核成绩。专业核心技能课程和专业拓展课程 专业核心技能课程和专业拓展采用项目化教学，考核与评价采用“课程考核+技能认证”的方式。课程整体成绩由课程考核成绩和技能认证成绩两部分汇总得出。课程考核时按照项目分别考核，课程考核成绩是项目考核成绩的累计。每个项目成绩都是从知识、技能、态度3方面考核，考核主要依据提交的成果、论文、作业、平常表现及小组互评的结果进行，考核方式可采用笔试、机试、答辩和实操等。技能认证分2种情况：一是国家职业资格证书对应的课程，在课程结束后可直接参加证书的认证考核，通过国家职业资格认证的，在黄河水利职业技术学院电气自动化技术专业精湛技能证书对应项目记为精湛（95分）；二是黄河水利职业技术学院电气自动化技术专业精湛技能证书考核项目对应的课程，课程结束后，参照国家职业资格证书考核标准进行考核和认证，成绩分为精湛（95分）、合格（75分）和不合格（0分），不合格者必须重新认证，直至合格为止。顶岗实习 顶岗实习成绩由企业指导教师和校内指导教师共同评定，以企业评价为主。校内指导教师主要根据学生的顶岗实习周记、对学生的指导记录进行评定，并填写顶岗实习鉴定表，企业指导教师主要根据学生在顶岗实习期间运用所学专业知识解决生产实际问题的能力以及职业素质提高情况进行评定，并填写顶岗实习鉴定表，校内和校外指导教师的评价各占一定比重。8 教学条件要求教学条件以本专业在校生每届4个标准班（40人）为标准，以满足“岗课证相融通，教学做一体化”工学结合的人才培养模式和课程体系为要求进行配备。8.1 师资条件电气自动化技术专业师资条件配置及要求如表8所列。表8 师资条件配置及要求主干课程能力结构要求专任教师企业兼职教师数量要求数量要求AutoCAD电气工程制图具备电气控制系统设计及安装的工程实践经历；具备电气工程图示图及绘图的能力；能够熟练使用AutoCAD软件及相关标准。2具备电气工程图示图及绘图的能力；能够熟练使用AutoCAD软件及相关标准；具有2年以上工作经验。2具备丰富的电气工程制图经验；具有中级以上本岗位专业技术职称。印刷电路板设计与制作具备印刷电路板设计及生产的实践经历；具备简单电子系统、单片机系统及EDA系统的设计及调试经验；能够熟练使用Protel DXP设计软件；能够熟练操作PCB制板设备。2具备简单电子系统、单片机系统及EDA系统的设计及调试经验；能够熟练使用Protel DXP设计软件；能够熟练操作PCB制板设备；具有2年以上工作经验。2具备丰富的印刷电路板设计及生产的实践经验；具有中级以上本岗位专业技术职称。供配电系统运行与维护具备工厂供配电系统设计、运行及维护的工程实践经历；熟悉高低压电器组合装配、调试，电气设备与装置的安装、调试工作；熟悉35kV及以下电压等级变配电设备监视、操作、维护和检修等工作。2熟悉高低压电器组合装配、调试，电气设备与装置的安装、调试工作；熟悉35kV及以下电压等级变配电设备监视、操作、维护和检修等工作；具有2年以上工作经验。2具备丰富的工厂供配电系统设计、运行及维护的工程实践经验；具有中级以上本岗位专业技术职称。电机调速系统安装与调试具备电机拖动系统的设计、安