语文苏教版三年级下册《“你必须把这条鱼放掉!”》课堂实录

“你必须把这条鱼放掉!”课堂实录 仪征市实验小学 周玉师：同学们，从刚才的儿歌欣赏中你们发现了什么？生：我发现它是三字经的内容。师：你们知道“养不教，父之过”是什么意思吗？生：就是说父母将孩子生下来，却不好好教育他，就是父母亲的过错了。师：是的，父母亲的教育在我们的成长过程中起着至关重要的作用，今天这节课，让我们随着文中的汤姆一起去接受爸爸的教育。生：齐读课题。师：汤姆钓到的是一条怎样的鱼？生：一条大鲈鱼师：书上怎么说的？“哇，一条他从未见过的大鲈鱼！”师：你觉得汤姆此时的心情怎样？生：高兴、激动、开心、惊喜师：从哪里看出来的？生：我是从“哇”这个词看出来的生：我从“感叹号”看出来师：是啊，汤姆的心情是非常的惊喜（板书惊喜）师：谁能读出惊喜的心情？生：读师：齐读！生：读师：汤姆是怎么钓到这条大鲈鱼的？请打开书本，读一读课文的第2-4自然段，想想你从这些文字中读出汤姆是一个怎样的小男孩？你是从哪些地方看出来的？生：我觉得汤姆是个细心的小男孩，我从“小心翼翼”这个词看出生：我觉得汤姆钓鱼技术娴熟，我从“汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。”这句话看出来的。生：我觉得汤姆是个钓鱼高手，我从“觉察”、“鱼竿完成了弧形”看出来，他观察力强，很会钓鱼。师：是啊，这些描写汤姆动作、神态的词语让我们看出汤姆是个钓鱼高手.(板书“动作”、神态)，我们在习作的时候可以学习运用这种描写方法。师：我们来玩个游戏：女生读2-4自然段，男生加上动作和表情跟着汤姆学一学钓鱼。师：可就在这个时候，爸爸做出了一个决定：生：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”师：爸爸是用什么样的语气说的？生：爸爸用坚定的语气说的。生：爸爸用低沉的声音说的。师：读出爸爸低沉却坚定的语气生：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”师：汤姆舍得把这条鱼放掉吗？这时汤姆的心情发生了哪些变化？ 请同学们仔细默读课文511自然段，划出文中表现汤姆心情变化的句子，并试着有感情地读读，体会汤姆当时的心情。师：你找到哪些句子？师：出示：“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 你从这个句子体会到了什么？生：我觉得汤姆不愿意把这条鱼放掉。生：我觉得汤姆很不高兴。师：从哪个词看出汤姆不愿意把大鲈鱼放掉？生：“很不情愿”师：你能读出这种很不情愿的语气吗？指读、齐读。师出示：他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 你从这个句子感受到什么？生：我觉得汤姆不愿意、不高兴放鱼生：我觉得汤姆放鱼很无奈、很勉强。师：请你读出汤姆的可奈何。生读，齐读。师：鲈鱼被放掉了，但汤姆的心情却万分遗憾，出示：汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。师：你能读出他遗憾的心情吗？生读。 学着汤姆叹口气读吧！生：哎！我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。师：爸爸的哪句话让汤姆不得不把大鲈鱼放掉？生：“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”师： 你能为这句话加上提示语吗？生：爸爸斩钉截铁地说生：爸爸坚定地说。师：谁能读出爸爸斩钉截铁的语气？生读生：齐读师：爸爸说的这个规定是什么规定？生：爸爸指指手表：“现在是晚上10点-离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”师：“允许”是什么意思?生：可以的意思。生：同意的意思。师：用上这个词说一句话。师：妈妈允许我做完作业后看会儿电视。师：妈妈允许我周末去公园玩一会滑轮。师：你们知道为什么会有这个规定吗？补充资料，指名学生读师：汤姆知道这个规定以后有没有试图说服爸爸？他怎么说的？生：汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”师：爸爸同意他的说法吗？他是怎么说的？生：不同意，爸爸说 “不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”师：爸爸在教育我们有人的时候要遵守规定，没人的时候也应该遵守规定。 所以汤姆最后很不情愿地把大鲈鱼放掉了（板书：很不情愿）师：出示5-11自然段，这是汤姆掉到鱼以后和爸爸的对话，请大家按小组分角色用自己喜欢的方式读读这部分对话，注意每句话前面的提示语。老师想检查一下你们商量、分工合作的能力。生小组练习师：哪个小组为我们展示一下你们的朗读成果？ 请一组展示朗读师：汤姆后来有没有为这件事感到后悔？你从哪里看出？生： 汤姆没有后悔，我从“一直铭刻”这个词看出来的。师：铭刻是什么意思？生： 牢牢地记住。生： 我从“一直回响”看出来的。师：爸爸说的什么话让汤姆终生难忘呢？生：再齐读师：我们一起来完整地听听这个故事，再次接受爸爸的教育。（播放课文视频）师：学到这里，你明白了什么道理？生：我知道了，要遵守规定生：我知道了不管什么时候都要像汤姆爸爸一样严格要求自己。师：板书：严于律己 遵守社会公德师：生活中我们该遵守哪些规定？在括号中填上合适的内容。 不管（ ）， 过马路时，都（ ）。 在公园里，不管（ ），都（ ）。 生：在图书馆，不管有没有人，都不能大声喧哗。师：如果我们遇到不遵守规定的人，该怎么劝阻？出示练笔作业： 星期天，小明在公园享受着美味的零食，随手将垃圾丢在了地上。这时小红看见了小红说了什么？小明又说了什么？请写两组小红和小明的对话。注意提示语在前、在后，在中间的用法。学生练写。师：这节课，我们和汤姆一起接受了汤姆爸爸的教育，希望大家能听从父母的教育，