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教学资料范本幼儿园创新教学活动中的探索和实践编 辑：_时 间：_经典的中华传统故事、传承千年的行为道德标准,究竟该如何与互联网时代的现代幼儿教育相互融合,实现传统文化与现代科技教育的有机融合,使创新之花在幼儿园绽放。 创新火花在环境活动中碰撞“蓬生麻中,不扶自直。”说的是自然环境对植物生长的重要作用。和自然环境一样,人的成长和进步,其周边环境同样起着重要的作用。故事“孟母三迁”和成语“近朱者赤,近墨者黑”就很生动形象地说明了“环境造就人”这个朴素的道理。1.构建和谐的人文校园环境,唤醒幼儿的创新意识学校拥有了浓郁的人文环境气息,那么幼儿园就能够以一种“润物细无声”的方式,通过最有力量的文化,去影响和熏陶教师和学生,最终使之内化为师生的实践内驱力,从而使师生的思想得到提升,情操得到陶冶,心灵得到升华。柏庐幼儿园是一所以明末清初著名理学家、教育家朱柏庐命名的,幼儿园注重人文环境的建设。依托积淀百年的柏庐思想文化,在幼儿园环境、幼儿园教育中凸现名人朱柏庐先生的劝人孝亲敬长、勤俭治家、读书明理的人文校园环境。营造小桥流水人家:构建了“柏庐园”,既有传统的古井石桥、竹园草房、昆山三宝、朱子家训、昆剧介绍,又有现代的玩沙嬉水、草坪花卉;修筑了石板路,漫步石板小路既有孩子游戏的身影,又有家长小息的背影;布置人文科技走廊环境。开辟了文化教育楼梯:人文教育楼梯将朱柏庐的朱子家训中脍炙人口的佳句制作成以图带文、文融图中的小故事作为幼儿园的德育教材,涵咏传统文化的精华,领悟文学艺术的神韵,让幼儿从每一个“黎明”开始,从“洒扫庭除”这样的小事做起,学会做人。科技教育长廊有播撒创新种子的传统故事曹冲称象司马光砸缸;在走廊过道设置亲子阅读屋,提供有关科技创新的书籍,唤醒创新意识;鼓励创新实践的亲子科技小制作;利用走廊空间创设小天才创造室培养创新精神;大胆创新的科学幻想画。科技长廊的活动环境,让孩子们奇思妙想滚滚来,打破常规看世界,科学幻想画未来。同时汲取本土资源及中华传统文化的经典内容,规划以昆山三贤命名的游戏道路,在柏庐路上开设了柏庐广场、柏庐文化长廊、欧尚超市;在亭林路上开设了昆曲馆、奥灶馆、书画院、凌风阁;在震川路上创设了
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