【教学设计】《网络交往新空间》（鲁人版）.docx

网络交往新空间 教材分析本课是七年级道德与法治下册第六单元学会交往天地宽中的第12课第二框题网络交往新空间的内容，本课主要讲述三个问题： 1、网络交往的发展往；2、引导学生进行健康的网络交往。 教学目标【知识与能力目标】1、 了解网络交往的发展；2、 学会进行健康的网络交往。【过程与方法目标】通过学习，使学生了解网络交往的发展，使学生了解健康的网络交往应遵守的规则以及不健康的网络交往的危害。从而使学生提高警惕。【情感态度价值观目标】引导学生感受网络交往带来的快乐，同时了解网络交往的潜在危险，使学生提高警惕，进行健康的网络交往，平安快乐的成长。 教学重难点【教学重点】1、 进行健康的网络交往【教学难点】在日常生活中，不沉迷网络。 课前准备 1、多媒体多功能教室；2、素材。 教学过程生活回望，导入新课回忆一下，同学们在生活中一般通过什么方式和朋友交流。讨论：（1）通过网络交流有什么优缺点？（2）如何健康安全的进行网络交往？ 生回答，师归纳网络交往有精彩也有无奈，认识网络交往的特点分手，网络交往的规则，我们就能走出荒原走向景色奇丽的新空间。导入：网络交往新空间一、网络交往ABC探究分享展示材料，讨论：1、 你的网络生活的主要内容是什么？2、 你是怎样进行网络交往的？3、 网络交往与现实生活中的交往有什么不同？学生回答老师总结：随着互联网时代的到来，网络走进了我们的生活。鼠标轻轻一点，我们可以浏览新闻，查询资料，休闲娱乐，结交朋友网络不仅丰富了我们的生活，还改变了交往的方式，拓宽了交往的范围，打开了异彩纷呈的交往新空间。在网络世界中，人与人之间的交往超越了空间的限制。即使远隔千山万水，足不出户也能结交天下朋友。人与人的交往突破了现实生活中的角色限制，超越了年龄，辈分，职业，地位等。为我们自由选择交往对象提供了可能。网络为我们提供了广泛联络，平等交往，自由活动的平台。积极参与网络交往，我们可以开阔眼界，放松心情，获取更多的信息，结识更多的朋友享受网络交往带来的快乐。读一读小华的故事老师总结：与现实生活不同，网络世界是一个虚拟世界，真假消息并存，精彩与无奈同在，网络交往存在一定风险。我们在网络交往中要注意防止不良信息的污染。防止上当受骗，更不能沉迷网络，荒废学业。二、享受健康的网络交往探究分享讨论：1、 网络交往是自由的，这种自由有没有限制？2、 作为未成年人在网络交往中特别需要注意什么？学生回答老师总结：享受健康的网络交往需要我们遵守网络规则，文明参与网络交往，在网络交往的过程中态度要诚恳，语言要文明，珍重别人的意愿，考虑对方的感受，不窥探，传播别人的隐私，不侮辱他人人格，不散布谣言和虚假信息，不传播垃圾邮件等。违反网络规则，破坏网络秩序的言行会阻碍正常的网络交往，还有可能受到法律的制裁。体验实践搜集网络交往中的不文明现象，分析其危害。对照全国青少年网络文明公约反思自己的网络交往行为并加以改进。撰写遵守网络里的倡议书，向全体中学生发起倡议，遵守网络礼仪，做文明网民。搜集交流讲述小奚的故事，讨论：1、 小奚遭遇绑架勒索对我们有什么警示？2、 搜集不法分子利用网络侵犯未成年人合法权益的事例，与同学们交流，吸取教训。3、 在网络交往中如何更好地进行自我保护，请向同龄人作出温馨提示。学生回答。老师总结：享受健康的网络交往，需要我们学会保护自己。网络交往中要不断提高自己的观察，辨别能力，增强防范意识，做到不轻易泄露个人信息，不轻信网友，不随意答应网友的要求。没有家长、老师的同意尽量不要与网友见面，避免遭遇不必要的伤害。心灵对话讲述子涵的故事，讨论：1、你认为子涵是否应该答应女生的要求会什么？2、子涵如果与雨森见面可能出现的后果是什么呢？3、当网络交往对象表现的温柔体贴，善解人意时，她或许出自真心，或许是故意伪装起来骗取信任。学生回答。老师总结：避免沉迷于网络交往。网络交往无论多么诱人，永远都无法取代现实生活中的交往，人们不可能把自己的全部情感寄托于网络交往，现实生活中的交往更直接，更真实，更阳光，亲情，友谊的