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五年级句子练习及答案【篇一：五年级句子专项练习(含答案)】1、句式变换 （1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句： _改成“被”字句： _ （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句： _改成“被”字句： _ （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句：_ （4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句：_ （5）孩子们看书。（至少扩三处） 扩句： _ （6）郑和出使西洋。（至少扩三处） 扩句： _ （7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 改成陈述句： _ （8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？ 改成陈述句： _ （9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？ 改成陈述句： _ （10）我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句： _ （11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。 改成反问句： _ （12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。 改成反问句： _ （13）张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变：_ （14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前，因在后的句子：_ （15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子： _ （16）对岸出现了无数火把。 改成比喻句： _ （17）鸟儿飞翔。 改成拟人句： _ 2、修改病句 （1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。 （2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 （3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。 （4）老师的脸上铺满了皱纹。 （5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。（6）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。 （7）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。 （8）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。 （9）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。 （10）不管谁无故缺席，就会受到批评。 （11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。 （12）我们一定要改掉不必要的缺点。 （13）我们中国的人口素质普遍增加了。 （14）斯帕拉捷是我国著名的科学家。 （15）清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。 （16）春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。 （17）我们要正确运用和理解所学过的成语。 （18）今天，妈妈带回了两个爷爷买的西瓜。 （19）他诚实地接受了大家的批评。 （20）老师对同学们提出的问题一一作了美满的回答。 3、加标点 （1）泥水匠 马车夫 磨刀人 油漆工 修车工等 在他的笔下栩栩如生 他用四年工夫画了一幅画轧钢工人轰动了全国 （2）巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书 我都爱看（3）真没想到 动物睡觉还有这么多学问 小明惊奇地说 （4）白天 战士们坚守在自己的阵地 夜里 战士们向敌人的阵地进行猛烈的攻击 （5）最近 我们班级办起了小图书角 图书角里的书很多 有 格林童话 小学生作文 十万个为什么 还有 体育画报 小美术家 儿童文学 （6）我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 都和太阳有着密切的关系 （7）这座山不但有金矿 也有铜矿 铁矿和锡矿 所以被称为 百宝山 五年级句子专项练习（答案） 1、句式变换 （1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句：一天，我一不小心把小红新买的衣服扯坏了。 改成“被”字句：一天，小红新买的衣服被我一不小心扯坏了。 （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句：我们在山顶上把标志着胜利的队旗插上了。 改成“被”字句：标志着胜利的队旗在山顶上被我们插上了。 （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半暗的星星。 缩句：天空中悬挂着星星。 （4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句：大海棠树开满了花。 （5）孩子们看书。（至少扩三处） 扩句：勤奋的孩子们在图书馆里津津有味地看书。 （6）郑和出使西洋。（至少扩三处） 扩句：勇敢的郑和带着船队出使遥远的西洋。 （7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 改成陈述句：胜利不属于这样的队伍，不会属于谁。 （8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？ 改成陈述句：没有太阳，世界上不会有动物和植物。 （9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？ 改成陈述句：既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 （10）我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句：我们怎么能同情像狼一样的恶人呢？ 难道我们能同情像狼一样的恶人吗？ （11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。 改成反问句：三亚落日，形奇色艳，谁会说它不美？ 三亚落日，形奇色艳，难道谁会说它不美？ （12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。 改成反问句：见到叶圣陶这么有名的大作家，我怎么不激动呢？ （13）张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变：张先生已在门口等候。【篇二：五年级句子专项练习【附答案】（1）郑和出使西洋。（至少扩三处） 扩句：_著名的郑和安全的出使宽广的西洋。 （2）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 改成陈述句：胜利属于这样的队伍，不会属于谁。 （3）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？ 改成陈述句：没有太阳，世界上就不会有动物和植物。 （4）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？ 改成陈述句：既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 （5）我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句：难道我们能同情像狼一样的恶人吗？ （6）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。 改成反问句：三亚落日，形奇色艳，难道谁都说它不美吗？ （7）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。 改成反问句：见到叶圣陶这么有名的大作家，难道我不激动吗？ （8）张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变：张先生已在门口等候。 （9）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前，因在后的句子：之所以我们加倍地珍惜它，是因为时 tclizhong间是宝贵的。 （10）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子：瓦尼亚结结巴巴地说，他已经把核扔到窗子外面去了。 （11）对岸出现了无数火把。 改成比喻句：对岸出现了无数火把像一条火龙。 （12）鸟儿飞翔。 改成拟人句：鸟儿在空中跳舞似的来回飞翔。 tclizhong【篇三：小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理】句式变换 （1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。 改成“把”字句：_ 改成“被”字句：_ （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改成“把”字句：_ 改成“被”字句：_ （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句：_ （4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句：_ （5）孩子们看书。（至少扩三处） 扩句：_ （6）郑和出使西洋。（至少扩三处） 扩句：_ （7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 改成陈述句：_ （8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？ 改成陈述句：_ （9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？ 改成陈述句：_ （10）我们不能同情像狼一样的恶人。 改成反问句：_ （11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。 改成反问句：_ （12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。 改成反问句：_ （13）张先生已等候在门口。 改变词序，但意思不变：_ （14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。 改成果在前，因在后的句子：_ （15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 改成不用引号的句子：_ （16）对岸出现了无数火把。 改成比喻句：_ （17）鸟儿飞翔。改成拟人句：_ 五年级语文修辞方法专练及答案 1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 一、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个地方我似乎已到过了。（ ） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ ） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（） 5、这件事怎能不是你的错呢？（） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。（） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 _ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 _ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 _ 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 _ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 _ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。 _ 7、这孩子简直成了泥猴。 _ 四、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） _ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） _ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句） 7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句） _ 9、高粱成熟了。（改为拟人句） _ 五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ） 答案： 一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。 二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻 三、1、水比喻成翡翠 2、老师比喻成火炬 3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品 4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰 6、雪比喻成玉屑 7、孩子比喻成泥猴 四、略。要与相同特征。 五、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻 五年级语文各类句型练习 句 子 一、按要求写句子 1、沿着这条小路走，能到金明家。 改成反问句： 2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 改成反问句： 3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 改为陈述句： 4、泰山日出的景色真漂亮。 改成感叹句： 5、天上的星星在闪烁。 改成拟人句： 6、天气太热了，简直叫人受不住。 改成夸张句： 7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。 9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。 10、造句 骄傲（指不谦虚） （指很自豪） 暖和（气候不冷不热） （使人感到亲切） 耽搁（停留）（耽误） 新鲜（空气经常流通，不含杂类气体） （没有变质，也没有经过腌制、干制等） 二、扩句 雪花飘落下来。 音乐吸引着观众。 心