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文档简介

课题：13 花钟学习内容：13 花钟学习目标：1认识8个生字。会写7个生字。2正确、流利地朗读课文。学习过程一、板书出示目标 出示目标 二、第一次“先学后教” （读正确）1、指名读（出示要求）2、生齐读出错的生字。 三、第二次“先学后教”(会认字)1、自己读（2分钟后去拼音检测）2、出示：不加拼音的词语。 3、读句子 四、第三次“先学后教” （读流利） 同学们记生字记得这么快， 接下来我们进行第三场比赛，相信你们课文也能读得正确又流利。1、自由练读两分钟2、指名读 五、第四次“先学后教” （会写字） 同学们，那接下来我们来比谁先会写生字，请同学们认真观察生字“艳、内、梦、醒、苏、湿、娇” ，注意每个字的间架结构，笔画笔顺，3分钟后提写。1、生观察并练写。2、听写。3、师生共评。 4、学生组词第二课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。3、学习运用多样的句式表达。一、板题示标 同学们，这节课我们继续学习（板题），复习词语，我们的学习目标是（出示） ，目标的实现需要我们大家共同的努力，请看自学指导。 二、出示自学指导一：（先学） 请同学们自由读课文，边读边思考下列问题：1、 你发现了什么？（6分钟后开始检测） 三、检测自学效果一（后教）1、指名回答2（学生回答时，师板书重点词）3、拓展 4、师小结： 四、会写字 同学们，那接下来我们来比谁先会写生字，请同学们认真观察生字“嫩、强、适、昆、播、修、致” ，注意每个字的间架结构，笔画笔顺，3分钟后提写。1、生观察并练写。2、听写。3、师生共评。 （你想提醒大家注意什么？） 4、学生组词五、板书设计：
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