第十章浮力复习教学设计

第十章浮力复习单元复习目的（一）知识和技能：1. 进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。2. 加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。3.会熟练进行浮力的相关计算。（二）过程和方法1培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。2学会研究物理问题的科学方法和学习方法。（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。重点、难点重点：浮力的应用和物体的浮沉条件。难点：有关浮力的综合计算。复习内容本节复习的关于浮力的相关内容，浮力在整个初中物理中算是比较难的一个内容。所以综合性的复习显得尤为关键。复习过程1、 知识梳理1、 认识浮力：（1） 液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的 。物理学中把这个托力叫作 ，浮力的方向 （2） 产生原因：浸在液体或气体的物体上下表面所受的 ；即F浮= （3） 测量：二次称重法测量浮力： F浮= 2、 浮力的计算：阿基米德原理：（1） 内容：浸入液体里的物体受到 的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的 （2） 数学表达式： 3、物体的浮沉条件1、 物体的浮沉条件浮力与重力的关系（物体全浸）密度关系（实心物体）上浮G物 F浮物 液下沉G物 F浮物 液悬浮G物 F浮物 液2、 物体浮沉条件的应用轮船：用 的办法增大可利用的浮力，轮船的大小通常用 来表示，轮船的排水量是指轮船满载时排开水的 ；潜水艇：靠改变 实现上浮和下潜；气球和飞艇：气球和飞艇等都是充的密度 空气的气体来实现上浮的密度计：密度计是用来测量 的工具，它在每种液体中都处于 状态，所以它在每种液体中受到的浮力 ，被测液体的密度越大，浸入的深度就越 。名师指津：漂浮问题五规律： （1）物体漂浮在液体中，所受浮力等于它的重力； （2）同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相等； （3）同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积越小； （4）漂浮物体浸入液体的体积是总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； （5）将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。2、 巩固练习1.弹簧测力计下悬挂一物体，在空气中称时弹簧测力计的示数为5 N，浸在水中时，弹簧测 力计的示数为3 N，则物体受到的浮力为_ N.2.将重2 N的金属块用线悬挂，使其全部浸入盛满酒精的容器内，测得溢出的酒精重为0.32 N，则金属块受到的浮力为_ N，金属块的体积为_m3.(g=10 N/kg)3.一个边长为10 cm的正方体浸没在水中，下表面距水面20 cm，物体上、下表面所受的压 强差是_ Pa，物体受到的压力差是_ N，物体受到的 浮力为_ N.4.质量为250 g的物体静止在水中，有一半体积露出水面，这个物体的体积是_ m3，它的密度是_ kg/m3.5.密度计是测量_的工具，它的工作原理是_条件的应用.如图所示，有一支密度计先后放在A、B两种液体中，静止时， 如图所示，由此可以判断，密度计在A液体中所受的浮力_在B液体 中所受的浮力，A液体的密度_B液体的密度(填“”、“”或 “=”).6.关于物体的浮力，下列说法中正确的是( )A.物体只有液体里才会受到浮力B.浸没在液体里的物体，随着深度增加，浮力将会变大C.浸没在液体中的物体受到浮力的作用，浮力大小等于被物体排开的液体所受的 重力D.浸没在液体中的物体受到的浮力与物体的形状有关，与液体的密度和物体的体积 有关C7、A、B和C三个体积相同而材料不同的实心球放入盛有液体的容器中，各球所处位置如图所示，它们所受浮力分别是FA、FB、FC；下列说法中正确的是 （ ）B A、 FA FB FCA B、FA FB FC D、FA= FB FC液面的升降问题：1.容器内装有水，在液面上浮着一块冰，问：冰在水中熔化后，水面水面如何变化?变式1容器内装有盐水，在液面上浮着一块冰，问：冰在水中熔化后，水面如何变化?变式2容器内装有水，