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文档简介

教学设计苏教版小学语文二年级下册练习6第一课时六安市叶集区第二小学 刘成莉教学目标1、了解古文字，发挥想象编故事。2、照样子，练写以撇为主要笔画的铅笔字。教学重难点重点：能通顺连贯的讲一个故事。难点：发挥想象，要求说清时间、地点、主人公、什么事情。教学准备多媒体课件、生字卡片教学过程一、学习“学用字词句”。1、谈话导入。在很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起，由于生活和劳动的需要，他们要把看到的东西、遇到的事情记录下来，可那时还没有文字，怎么办？我们的祖先是勤劳、勇敢、富于智慧的，他们创造出了一种文字。（展示6个象形字）因为这种字差不多就是照着那个东西的形状画出来的，所以叫它象形字。这些象形图画，经过几千年的流传、演变，就有了大家看到的这些现代汉字。2、揭示课题。汉字是画，是诗，是故事，是世界上最有趣的文字。今天我们来学习练习6，一起来感受汉字的趣味。（板书：练习6）3、请小朋友们把书轻轻打开到98页。（1）这是一幅有趣的文字画，谁来说说图上都画了些什么？（月亮、树木、鹿、龟）（2）这里的每幅画中都藏着一个字。老师要看看谁的眼睛亮，能看出画中的字。 看了这些画，你会想到哪些字？为什么？（3） 交流：会想到“月、林、森、鹿”。 因为这些文字跟画非常相似。（4）照样子，在田字格内把相应的字写出来。（指名上台板书） 林、森：变捺为点，撇捺舒展。 细心的小朋友一定还会发现，相同的字相加的时候，写法上也有了一点小变化。 鹿：被包围的部分，要写得半藏半露。4、想象说话（1）同学们仔细地看看这几个有趣的字，这么摆在一块儿，就组成了一幅有趣的画，请同学们根据画面的内容，发挥想象，编一个小故事，讲给大家听。（2）讲故事我们要注意哪些？（说明时间、地点、人物、事情经过）（3）请同学们先看着图静静地想一想，然后试着和同位说说这个故事。（4）全班交流自己编的故事，师生共同评价。二、学习“写好铅笔字”。汉字不仅有趣，而且很美。下面，我们就来美美地把汉字写出来。1、出示：衫、移、秒。指名读。2、请同学们仔细观察，这几个字有什么共同特征？（都是以撇为主要笔画的字）3、想一想，怎样把撇多的字写好？4、交流：这三个字都是以撇为主要笔画的，找出并写好主撇。把字写得既正确又美观。衫：右边有三撇，其中第三笔是主撇，写这三撇时，注意平行，间距适中。一、二两撇略短，第三撇要长一些，托住整个字。移：右边是个“多”字，第二个“夕”起笔一定要在横中线上。秒：主撇是最后一笔，写时要立起来，不能写成平撇。“移”、“秒”两个字笔画较多，写时要注意比例适中。5、范写指导。学生书空并描红。师巡视指导。6、展示评议。三、回顾总结，作好铺垫同学们，这节课我们认识了一幅有趣的文字画，并且发挥想象，编了一个小
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