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教学资料范本如何开发幼儿的右脑编 辑：_时 间：_来咨询的是一位少妇.尽管全身用“名牌”包装.但仍掩盖不住其泥土气息。她.身材颀长.头发乌黑.一双水灵的眼睛炯炯有神.回眸一笑.一对浅浅的酒窝给人以温柔和俏丽的感觉。她很健谈.说她是从远郊慕名而来的.一则想看大脑模型.二则咨询大脑开发。说她的先生是承包工程的.聪明能干.就是缺少文化.亏吃到 “老鼻子”.难成气候；说她“野心”很大.将不惜代价培养儿子上大学.当博士.去留洋；说她相信“吃啥补啥”.现在让孩子经常吃动物脑壳。为了满足她的要求.早教专家先让她参观大脑模型.边讲解边告诉她这样一组数据：人脑平均重约1400克（猩猩脑重350-450 克.早期猿人脑重700克.晚期猿人脑重1000克.早期智人脑重约1350克）.脑的表层叫大脑皮层.由140亿个神经细胞组成.皮层面积展开约 2200平方厘米.是“自然的王冠”。接着.早教专家向她介绍脑的结构和机能.指出大脑是由两个结构和机能不完全对称的大脑半球组成的.中间有称为胼胝体的大量神经纤维联成整体。支配人体左半部的是右脑.支配人体右半部的是左脑。左脑善于归纳、加工信息.是语言表达中枢；右脑则擅长演绎、负责形象思维、欣赏音乐等。现实生活中的“右利手”占总人数的92%以上.左脑相对发达；然而.右脑的记忆容量却是左脑的100万倍。因此.一个人是否聪明.才思是否敏捷.关键是右脑的开发。脑组织发育最为迅速的时期.是6岁以前（脑重在3-4岁时相当于成人的三分之二.6岁时已达成人的90-95% , 12岁时几乎发育完善）.如果能在这段时间用科学方法训练.开发孩子的右脑.就构成了早期教育的枢纽工程。怎样开发右脑呢？第一、指尖刺激法。苏霍姆林斯基认为.儿童的智力发展休现在指尖上。因为.人体每块肌肉在大脑皮层都有其相应的“代表区”中枢神经.其中手指运动神经所占的区域最为广泛。让孩子练习弹琴.特别是钢琴、风琴、电子琴等需左右手并用的最为合适.因为手指运动能激活皮层中相应的神经细胞.从而达到开发智力的目的。第二、体育锻炼法。适度的体育锻炼.不仅能促进血液循环和组织的新陈代谢.而且还能开发右脑的潜在功能；活跃形象思维。儿童做体操时.有意识地多重复几次左手、左腿的动作.以刺激其右脑。当然.最有效的和最方便的方法.莫过于在日常生活中经常有意识地使用左侧肢体如左手运物.左脚运力“专家.我有办法。”那女人如发现新大陆般地喜形于色.打断早教专家的谈话：“回去我做个套子.把小家伙的右手套起来.逼他用左手吃饭.玩玩具.长大用左手拿筷子、写字、按电纽 。”“那不行.绝对不行。右利手的孩子.大脑神经活动已形成其相应的动力定型；倘若人为地改为左利手.势必会导致大脑神经活动的紊乱.导致
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