北师大二年级语文下册《丁丁冬冬学识字（二）》教学设计【二则】【名师】.docx

丁丁冬冬学识字（二）教学设计【二则】丁丁冬冬学识字（二）教学设计之一教学目标1、认识11个生字，会写10个汉字。2、认识大写，小写字母，通过唱拼音歌，帮助记忆字母顺序。3、学习使用音节表和音序查字法查字，培养学生独立识字的能力。教学重点1、识字十一个，会写十个汉字。2、能从同音字中找出自己需要的字。教学准备1、新华字典。2、生字卡片。3、大写字母表、拼音歌、音节表的课件或挂图。第一课时一、导入出示一组词语，让学生猜猜应选哪个字。水、甬、咏、泳、勇、诵（）远歌（）（）敢游（）你是怎样猜到呢？二、新课（一）自学1、读一读课文中的字和词，如果有不认识和不理解的地方可以查字典。2、供助字典你知道每个字的意思吗，能给它组词吗，小组交流。3、同桌互相查生字的读音。（二）识字1、交流。你认识了哪些生字？学生汇报一个老师贴一个，全班齐读。2、组词，提示学生新华字典中，LIN有16个，YANG有11个字。根据部首表示的意思，确定想要组词中你想选择的字，如：淋是淋浴的淋，鱼鳞是鳞，因为是鱼字旁。3、分析字形。运用自己喜欢的方法分析字形。学习“甬”字，让学生先认识“踊跃、汹涌、蚕蛹、兵马俑”这里的YONG和字旁有关，学生易理解，这样学生去掉偏旁就是甬道的甬。(三)写字1、观察。观察田字格中“邻、居、淋、游、甬”的位置。2、书写，学生交流。老师范写，学生仿写。3、评价。说主你所写的字中最棒的一个，还有哪个是需要改进的。(四)练习请你认真想词语的意思，根据学过的部首帮助理解字义，如果你选择对了机灵狗会来恭贺你的。Tao 花葡tao 淘萄桃啕fang问fang 织仿访舫访第二课时一、导入播放拼音歌这首歌曲不仅好听而且能帮助大家记忆字母顺序，你们有信心学会它吗！二、流程设计（一）学习拼音歌1、课件形式出示拼音歌或者放录音看书形式，学生一边看一边听一到二次。2、学生随播放的拼音歌唱一到二次。3、学生试着独立唱拼音歌。4、学生试背字母表。5、齐唱一次拼音歌。（二）认一认大写字母。通过唱拼音歌我们记住了字母顺序，每个字母对应的大写字母你认识吗？1、请看大写，小写字母对照表，看一看哪些字母的大写和小写有区别，请你挑出来。2、同桌拿出字母卡互相考一考。让学生利用字母像出“扑克”一样，你出大写的我对小写的，看谁找的多。（三）在键盘上认一认大写字母。利用计算机室，让学生都能接触键盘，先复习大写字母，在键盘上敲敲。1、老师读字母，学生在键盘上敲所读的字母。2、试着输入一些汉字练习，并讨论健盘的特殊问题。让学生输入“曲、需、句”字，会发现U上不加点的地方直接敲击U健，输入“绿、女、略”表现U上需要加点的地方敲击V健。第三课时一、导入冬冬学习小组在热烈讨论“音节表”中的有关问题呢，都是什么问题呢，让我们也走到他们中间。二、流程设计（一）认识“音节表”。1、对照字典的音节表理解大写字母是音节中的第一个字母。让学生查看字典中的“汉语拼音音节索引”发现按照大写字母分成二十三组，每个大写字母下属有好多音节，让学生数一数哪些字母的音节较多，哪些较少。2、大写字母里为什么没有I、V和U？因为I和U不作声母。直接作音节时前要加Y和W，汉语普通话里没的R这个音，让学生举例理解。如衣、鱼、污。3、z HCHSH声母在音节表中的位置。让学生看字典中的音节表，找一找它们的位置，z HCHSH的作声母音节很多，它们分别插在大写字母ZCS三组中，按照字母顺序插在ENG作韵母的音节后面。祟一组字让学生查查在字典中的位置，如：舟、驶、驰、争、衬等。4、理解音节中的音节按四声顺序排列。让学生通过查字典观察总结音节中的音节按四声的顺序排列。如：发、乏、法、珐（字母表出现的音节都没有声调，要到正文里再查找一次）。5、“页码”让学生对照字典来理解，页吗前的例字，只作音节的提示，通常是第一声，不是第一声按四声顺序查找。6、U的位置。（1）U只存在于大写字母YLNJQX的六组音节中。（2）在LN两组中，U上加点，排在U后面。（3）在JQX三组中，U上不加点，一目了然。（二）学习音序查字法。a) 聊天的聊字怎么写？i. 分解聊的音节。ii. 大写字母是L ，查到L再查聊。（301页）iii. 确认聊天的聊让学生讨论从13个聊字中选出聊天的聊，看字义的解释及部首。b) 练习查找墙壁的壁或保卫的保。c) 请同学阅读课文，完成46页查一查，填一填。i. 独立阅读，查一查，填一填。小组交流，全班汇报。丁丁冬冬学识字（二）教学设计之二第一课时教学目标1、学会选择同音中的字。2、认识11个生字，会书写10个生字。教具课件教学过程一、复习部首查字典的方法。同学们上学期我们学习了用部首查字典的方法，谁来说一说怎样用部首查字典？二、查字典游戏。1、丁丁告诉我们说：他现在又会了一种选字的方法，他知道“鱼ln”的ln是“鳞”。用部首查字法查到“鳞”，看共有多少个ln，你知道他是怎么从那么多ln中选出来的吗？（学生说）2、读词语“邻居、树林、临时、淋浴”。3、谁能试着用“磷、琳、嶙、粼、霖”这些字组一个词，并说说你为什么组这个词。4、查字典，验证。翻开字典，来验证一下你组的词对不对？5、学yng。（1）读词语“永远、歌咏、游泳、勇敢”这些词语中得y ng都读三声。小组之内互相说说为什么在这个词中是这个字？（2）从下面的yng中选一下“奔yng”yng应该是哪个字？并说说为什么？查字典验证。三、学写字。1、仔细观察田字格中的字，看这些字中你觉得哪个字最难写，你想提醒大家注意什么？2、描红。3、在练习本上带拼音写。第二课时教学目标1、认识汉语拼音字母表中的大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、认识音节表。3、认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。教具课件教学过程：一、复习上节课的内容。1、出示生字，各种方式读。2、用生字组词。二、认大写字母。1、咱们在英语中就已经认识了大写字母，谁来说说大写和小写有什么区别？2、出示各种大写字母检查学生的认识。3、学生拿出自己准备好的大写字母，同位互相检查。三、学唱字母歌。1、放课件，学生学唱并练习背诵。2、学生唱给同位听一听。四、在键盘上认一认大写字母。1、同学们，咱们在上信息技术课的时候，学会了输入字，谁说一说在输字时有什么特殊的地方？2、同学们在键盘上边背字母表，边找一下。可以说给你的同位听一听。五、认识音节表。1、打开字典，看字典，从字典中找出大写字母。有一个同学告诉咱们：在字典中大写字母指的是音节的第一个字母。找一找这里的大写字母与字母表中的字母有什么不同之处？2、仔细观察字典中的音节表，看每组有什么相同之处？3、找找声母是zh、ch、sh的音节，看你发现什么？第三课时教学目标学习用音序查字法查字典，帮助独立识字，学会根据需要选择使用两种查字典的方法。教具课件教学过程：一、复习大写字母表及音节表。1、同位互相检查背诵字母表。2、谈一谈在观察音节表时有什么收获？二、学习音序查字法。1、上节课咱们认识了音节表，知道了音节表中的许多知识，现在老师就来检查一下你会用了没有？仔细观察45页的四幅图，学着书上的样子自己查一查聊天的聊是哪一个，然后写下来，看谁查的最快。2、交流查的对不对。三、练习巩固音序查字法。1、出示课件：w n惜宛挽晚婉碗惋d 抗底抵氐诋砥2、先猜