幼儿园大班社会儿歌教案懒惰虫和勤快人(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会儿歌教案懒惰虫和勤快人(四篇)目录：幼儿园大班社会儿歌教案懒惰虫和勤快人一幼儿园大班社会儿歌教案：垃圾不能随便扔二幼儿园大班社会儿歌教案：快乐植树节三幼儿园大班社会儿歌教案：懒惰虫和勤快人四- 1 -幼儿园大班社会儿歌教案懒惰虫和勤快人一(一)活动目标：1.感受儿歌中幽默，诙谐的语句，并愉快的投入活动。2.大胆的表达自己的想法，形象的进行表演。3.在游戏与讨论中了解要做个勤快人。(二)活动准备：磁带-懒惰虫情境表演-懒惰虫(三)活动过程：1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。2、引出儿歌的前半部帧(1)教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。(2)提问：“你是不是懒惰虫?”鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。”(3)提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛?”(4)教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。3、引出儿歌的后半部分。(1)讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人?为什么?”。(2)教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。(3)提问：“你们会做什么劳动?”，讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。(4)启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如：“我会拖地板、我会拖地板，我经常拖地板。”4、帮助懒惰虫改正缺点，大家一起完整地朗读儿歌懒惰虫和勤快人。附儿歌：懒惰虫和勤快人你是懒惰虫，你是懒惰虫，你全身都在痛。你的手也痛，你的脚也痛，你全身都在痛。我是勤快人，我是勤快人，我全身都是劲。我的手有劲，我的脚有劲，我天天在劳动。我会，我会，我经常。3 / 9幼儿园大班社会儿歌教案：垃圾不能随便扔二活动目标：1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。2、在有趣的活动中帮助幼儿发音，激发幼儿仿编儿歌的乐趣。活动准备：小*，小老鼠吃香蕉的情景图片各一张，实物香蕉段(带皮)人手一份，垃圾箱2-3个。活动过程：一、和幼儿进行启发性谈话1、你们吃过水果吗?你最喜欢吃什么水果?(幼儿泛讲)2、出示香蕉。小*和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉，我们来看看它们是怎样吃香蕉的。二、学习儿歌1， (出示图一)图片上有谁?它在干什么?2， 小*把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?我们把小*吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)3，(出示图二)小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?幼儿：不对，因为把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。老师：对，把香蕉皮扔在地上很不安全。幼儿：不好，香蕉皮扔在地上，会把苍蝇、蚊子引过来的。4，我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。小结：我们要学乖小*，在公共场所做个讲卫生的好孩子。三、幼儿学习仿编儿歌你们平时是怎样吃香蕉的?(幼儿讨论)我们现在也来吃香蕉，然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。延伸活动除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，还有什么东西也可以扔到垃圾箱?幼儿：擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。幼儿：喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。幼儿：爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。附儿歌：吃香蕉乖小*，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，在干吗?把它扔进果皮箱。小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，滑个跟头泪汪汪。5 / 9幼儿园大班社会儿歌教案：快乐植树节三活动目标：1.能欣赏和理解儿歌留住小鸟。2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3.了解保护树木的途径、爱惜树木。活动预备：1.请幼儿搜集树的资料或图片。2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌留住小鸟。1、教师朗诵儿歌留住小鸟。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢!谢谢!”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦!7 / 9幼儿园大班社会儿歌教案：懒惰虫和勤快人四(一)活动目标：1. 感受儿歌中幽默，诙谐的语句，并愉快的投入活动。2. 大胆的表达自己的想法，形象的进行表演。3. 在游戏与讨论中了解要做个勤快人。(二)活动准备：磁带-懒惰虫情境表演-懒惰虫(三)活动过程：1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。2、引出儿歌的前半部帧(1)教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。(2)提问：“你是不是懒惰虫?”鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。”(3)提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛?”(4)教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。3、引出儿歌的后半部分。(1)讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人?为什么?”。(2)教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。(3)提问：“你们会做什么劳动?”，讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。(4)启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如：“我会拖地板、我会拖地板，我经常拖地板。”4、帮助懒惰虫改正缺点，大家一起完整