幼儿园大班上册主题教案：名字的故事(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上册主题教案：名字的故事(四篇)目录：幼儿园大班上册主题教案：名字的故事一幼儿园大班上册主题教案：幼儿园好还是家里好二幼儿园大班上册主题教案：旋转乐园三幼儿园大班上册主题教案：蔬菜水果变干净四- 1 -幼儿园大班上册主题教案：名字的故事一活动名称：名字的故事活动目标：1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。活动准备：1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。2、 写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。活动过程：一、寻找名字的秘密1、 请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记)2、 你能找到自己的名字在哪里吗?(“我的名字在第几行、第几个，我叫*)3、 这些名字都一样吗?4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。二、寻找姓的秘密：1、名字中的第一个字是什么?2、 你们的姓是怎么来的?3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么?4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。5、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解)以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。6、教师总结：我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示自制百家姓的书)三、说说我的名字：1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗?2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。四、延伸1、你喜欢自己的名字吗?2、你除了这个名字，还有别的名字吗?别人会怎么叫你?3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗?效果记录：近阶段我们正在进行“我和别人不一样”的小主题活动，通过活动让幼儿知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐，尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。有的孩子在探索中发现我们的名字也是不同的，但对于自己的名字的独特性和含义了解的比较少，所以我们为孩子提供了一个认识名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事，在活动中孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让他们了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。当幼儿在教师的引导下，他们显得兴奋和好奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。3 / 9幼儿园大班上册主题教案：幼儿园好还是家里好二内容和要求：了解幼儿园和家里的活动，并体会与周围人们的关系和彼此情感需要.活动准备：1、幼儿园的录象：大型玩具、体育用具伴随着孩子运动的声音和笑声。各种活动室：结构室、图书室、探索室。幼儿园的许多朋友。2、幼儿自家的照片和录象。过程与指导一、问题的引出我们上幼儿园已经两年了，许多小朋友已经很喜欢幼儿园了。但是每个小朋友又都有自己的家，我们也很喜欢自己的家。那么，你觉得幼儿园好，还是家里好?(幼儿自主组成论辩双方)二、讲述自己观点的理由你认为它好的理由是什么?你们商量商量，把理由记下来，等会儿来告诉大家。(运用录象和照片)三、双方称述自己的观点四、自由辩论1、对方的理由，你同意吗?(用鼓掌和举手来示意)2、说说你们反对的理由。五、双方分别引导听众参与游戏俩说明自己的观点你们能让一旁的小朋友支持你们吗?你们想一个游戏，请他们一起玩，玩的高兴，他们就会支持你们。幼儿游戏：打野鸭(体现人多游戏的乐趣)亲子游戏：炒黄豆(用被单炒。家里想玩什么就玩什么没有规则的限制)六、请一个家长代表作总结呈词1、幼儿园的好。2、家的好。3、小朋友的成长要有幼儿园，也离不开家。七、活动延伸生活中还有许多可以引发孩子争论的话题，如“男孩好还是女孩好”、“雨天好还是晴天好”、“做人开心还是做动物开心”等等。5 / 9幼儿园大班上册主题教案：旋转乐园三主题：旋转乐园（第四、五周）单元背景与目标：生活中什么东西会旋转?各种车子的轮子、方向盘，教室里的时钟和发条玩具，游戏时玩耍的陀螺、飞盘、呼啦圈，厕所中的抽水马桶冲水时水的旋涡，家里洗衣机洗衣和甩干的水涡各种各样的旋转现象无所不在。当孩子在水杯中不停转动筷子搅拌糖水的时候，当孩子从观察旋涡进而联想和探讨龙卷风的时候，他们睁大了眼睛，他们的眼神充满热情。他们的发现告诉我们：这个世界有这么多我们成人忽略的有趣现象。因此，我们将与幼儿一起进入有趣的课程单元“旋转乐园”。在这里我们希望所有老师和家长思考一个问题：对幼儿来说，科学是什么?幼儿的科学不是什么牛顿定律、圆周定律和三角函数，也不是那些密密麻麻的科学公式。科学是他们生活中好玩的是，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感动的心。幼儿从出生起就具有主动探索的精神，他们有无数“是什么”和“为什么”的问题。如果我们能够因势利导地给以启发和帮助，他们就会像开足马力的船只，航行在宽阔的科学海洋之中。因此，对幼儿而言，科学的学习是态度习惯，科学的学习是探索发现，科学就是解决生活中的问题，科学存在与他们的全部生活里。活动安排：课程重点活动名称活动目标重点领域什么东西会旋转什么东西会旋转l探讨物品的旋转原因及旋转玩具的玩法l比较不同物品旋转的效果l培养幼儿比较观察的能力科学、语言玩陀螺l比较旋转和图案的关系l尝试做渐层的图案设计l在玩陀螺的过程中锻炼手眼协调的能力艺术、健康、社会单簧管波尔卡l感受乐曲的结构特点并体验乐曲活动欢快的情绪l尝试用身体动作创意的表现飘扬、滚动等运动方式艺术我会旋转l运用肢体表现旋转的动作l培养身体的节奏感健康、艺术7 / 9幼儿园大班上册主题教案：蔬菜水果变干净四有益学习经验：1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。资源准备：1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。活动与指导：1、巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。2、了解几种祛除农药的方法：(1)、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。(2)、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。(3)组讨论：认为哪种方法最好。(4)组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。(例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手;而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。关注点A、关注幼儿能否积极参与讨论B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法3、在实践中加深对几种方法的理解(1)教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。(2)请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。(3)教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。4、健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随