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文档简介

课题5.雪儿学讲目标1、学会本课10个生字，绿线内的4个生字只识不写，能结合具体语境理解生字组成的词语。 2、初步理解课文大意，培养学生的自主学习的能力。学讲重点学会本课10个生字，绿线内的4个生字只识不写，能结合具体语境理解生字组成的词语。学讲难点初步理解课文大意，培养学生的自主学习的能力。学讲方法讨论交流教学准备课文插图师 生 活 动 方 案调 整 改 进模板一：谈话导入 （出示鸽子的图片 ）让学生看图片自由说话。多么可爱的鸽子啊，它还有一个非常好听的名字，板书课题：雪儿。指名读，齐读。（要求读准轻声和儿化音） 2、多么可爱的白鸽啊！可这只小白鸽爱伤了，我们快去看看吧！模块二：自主学习，帮扶训练 导学1：1、弄清白鸽为什么叫雪儿？2、它是一只怎样的鸽子？3、文中写了它的哪些东西？预设：分组精彩展示 1、第一组展示：关于雪儿：雪儿是一只信鸽，是我和爸爸救了它。外形美，全身雪白雪白的，内在美，不怕任何艰难险阻，飞越千山万水，是“蓝天信使”。雪儿向往蓝天，向往自由。雪儿不忍分别，很通人性。2、第二组展示：课文为何以“雪儿”为题？雪儿是全文叙写的中心，以“雪儿”为题，显得自然贴切，中心突出。模块三：学习课文中的生字词，理解生词意思。导学2：1、自学生字词，组内交流。2、找出近反义词、多音字。3、理解重点词句。（并总结出方法）4、多种方式练读课文，读通、读熟课文。 预设： 1、课文朗读分享。（分小组评比） 2、组展示：讲解领读生字词。（读音、字形、组词、形近字） 3、分小组展示：近反词记忆。近义词：施展发挥 哀伤悲伤 传递传送反义词：哀伤快乐 安心担心 祝福诅骂4、积累好词、佳句，解释重难点词语。分享学习的方法。哀伤：非常悲伤。艰难险阻：繁重的困难和危险的阻挡。忠实：忠诚可靠。盼着：迫切地希望。弧线：圆周的一段，本文比喻白鸽飞行的轨迹。施展：发挥、显示。模块四：理清脉络导学3：展示分段和分段理由，倾听后补充。预设：第一自然段是第一段写我腿跌伤在家，向往到外面活动。第二、三自然段是第二段写我照料受伤的小白鸽并希望它早点好起来。第四、五自然段是第三段写小白鸽展开双翅飞上蓝天，我的心情十分快慰。教师点拨 、评价，总结提升。模块五：指导书写生字1、给“熟”“阻”“递”“弧”找“朋友”，比较区分。2、指导学生在练习本上用钢笔练习书写生字，要求尽力做到规范、端正、整洁。重点指导“哀”“熟”“递”“弧”等字。课 堂 反 馈 或 作 业 设 计教 师 板 书 设
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